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        小班教案 | 幼兒園小班夏天教案:《大雨小雨》

        時(shí)間:2021-08-24 09:24:26 幼兒園教案 我要投稿

        小班教案 | 幼兒園小班夏天教案:《大雨小雨》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班教案 | 幼兒園小班夏天教案:《大雨小雨》,歡迎閱讀與收藏。

        小班教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲旋律。

          2、能在演唱時(shí)表現(xiàn)大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。

          3、體驗(yàn)用不同強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          帶領(lǐng)幼兒觀察夏天下大雨和小雨時(shí)的'不同情形,并讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨的不同聲音。

          歌曲《大雨小雨》(見語言音樂光盤CD)。

          活動(dòng)過程

          ——談話和幼兒一起回憶下大雨和小雨時(shí)的不同情形,啟發(fā)幼兒說出下大雨和小雨的不同聲音。

          教師:下大雨和小雨時(shí)的聲音怎樣呢?

          ——游戲運(yùn)用對(duì)接的方式,引導(dǎo)幼兒玩"下雨了"的游戲(見資源包)。

          教師:讓我們分別扮演大雨和小雨說說話,做個(gè)游戲吧。

          ——學(xué)唱歌曲。

          1、播放歌曲《大雨小雨》(見音樂光盤CD),熟悉歌曲旋律。

          教師:下大雨和下小雨的聲音可真好聽,讓我們來聽一聽它們唱的歌吧。

          2、引導(dǎo)幼兒分別傾聽教師清唱歌曲第一段、第二段,熟悉歌詞內(nèi)容。

          教師:聽一聽大雨、小雨唱歌有什么不同?

          3、幼兒跟隨教師哼唱歌曲,感受大雨、小雨的強(qiáng)弱變化。

          教師:在演唱大雨的歌聲時(shí),要唱得聲大一些;在演唱小雨的歌聲時(shí),要唱得聲音小小的。

          4、引導(dǎo)幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲,突出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度。

          教師:讓我們一起來學(xué)學(xué)大雨、小雨唱歌吧。

          ——表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨音樂伴奏,邊唱邊表現(xiàn)大雨和小雨的模仿動(dòng)作。

          教師:讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

          活動(dòng)建議

          歌曲《大雨小雨》具有節(jié)奏明快、旋律簡(jiǎn)單、內(nèi)容生動(dòng)的特點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒到戶外觀察下雨時(shí),應(yīng)讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨不同的聲音,也可以讓幼兒穿上雨衣、雨鞋、打著小傘在雨中走一走,感受大雨和小雨的聲音,并嘗試著說出"大雨——嘩啦啦,小雨——滴滴答"的形象歌詞內(nèi)容。教師清唱歌曲時(shí),應(yīng)唱出大雨、小雨不同的強(qiáng)弱力度。如唱大雨時(shí)聲音要響亮;唱小雨時(shí)聲音要很;并鼓勵(lì)幼兒模仿教師演唱歌曲,在演唱時(shí)表現(xiàn)大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。

          還可以安排第二次活動(dòng),將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下,引導(dǎo)幼兒嘗試用鈴鼓、碰鈴等樂器演奏自己的角色"大雨"或"小雨",進(jìn)一步感受下雨時(shí)的強(qiáng)弱變化。

          游戲玩法

          教師當(dāng)"大雨",幼兒當(dāng)"小雨"。教師大聲說:"大雨嘩啦啦",幼兒小聲說:"小雨滴滴答"。教師大聲說:"嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦",幼兒小聲說:"滴答滴答滴答滴答"。

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