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        幼兒園小班教案

        時(shí)間:2022-07-16 08:39:16 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班教案范文4篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選幼兒園小班教案范文4篇

        幼兒園小班教案 篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快。

          3、通過玩飛盤,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。

          錄音機(jī)和磁帶

          教師帶一個(gè)小兔的胸飾。

          請(qǐng)一教師扮演大灰狼。

          布置一個(gè)大灰狼的家

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          發(fā)展幼兒拋的技能。

          【活動(dòng)過程】

          (一)開始部分

          扮演角色活動(dòng)身體

          師:我是兔媽媽,你們是誰呀?

          幼:兔寶寶。

          師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧!

         。ㄐ“淄茫焐於,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

          隊(duì)列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。

         。ǘ┗静糠

          1、提供材料.自由探索

         。1)出示材料,引起幼兒的興趣。

          師:我的寶貝們運(yùn)動(dòng)的時(shí)候很認(rèn)真,這樣力氣就會(huì)很大!媽媽聽說最近森林里面出現(xiàn)了一個(gè)大灰狼,經(jīng)常要欺負(fù)小動(dòng)物們。所以媽媽給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領(lǐng),想想怎么用飛盤來對(duì)付大灰狼?

          (2)幼兒分組拿取飛盤。

          師:請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤,女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個(gè)飛盤。

         。3)幼兒在空地上自由練習(xí),想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。

          過度環(huán)節(jié):教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

          師:帶著你的飛盤寶寶站好了,看誰的動(dòng)作最快,誰的飛盤寶寶最聽話。

          2、相互交流,并選擇玩法練習(xí)。

          (1)師根據(jù)觀察,請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。

          (2)師:“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng),誰來表演給大家看!

         。3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí).

          師:剛才這個(gè)寶寶想出來的辦法很好,用飛盤一拋,把大灰狼打跑。

          怎么做這個(gè)動(dòng)作呢:一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去.

         。4)請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次,兔媽媽在旁指導(dǎo).

          師:聽媽媽的口令,一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。

         。5)請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。

          師:聽,好象是大灰狼的聲音,是大灰狼來了,我們趕緊拋出飛盤。啊,大灰狼受傷跑了,我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。

          3、游戲:打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。

          (1)情景設(shè)置:遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.

          (2)介紹游戲規(guī)則并示范

          師:“小兔寶寶,剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了,一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧,大灰狼家離我們這里很遠(yuǎn),我們就把飛盤寶寶當(dāng)小馬先把飛盤放在腿中間,騎馬穿過森林,來到大灰狼的家了,拋出飛盤從旁邊回來。”

         。3)將小動(dòng)物分成2隊(duì),兔媽媽在旁指導(dǎo).

         。ㄈ┙Y(jié)束部分

          游戲結(jié)束.放松身體

          師:今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家,我們的飛盤寶寶累了,讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?/p>

        幼兒園小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道不能隨便跟陌生人走。

          2、會(huì)用禮貌用語,老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園。

          3、體驗(yàn)相互交流的樂趣。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一位陌生人由配班教師扮演。

          2、零食若干。

          3、視頻《不跟陌生人走》

          活動(dòng)過程

          一、情景體驗(yàn):陌生人走進(jìn)班里來接小朋友

          1、陌生人:我接xxx和xxx。

          這兩名小朋友坐著不動(dòng),只是懷疑地看著陌生人。

          2、陌生人:我是你們媽媽的同事,我?guī)砹嗽S多好吃的,跟我走吧,我把好吃的`都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮零食)這時(shí)。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來,走向陌生人。又有三四個(gè)小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。

          3、陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去玩滑滑梯呢。ㄓ钟袃蓚(gè)小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。)

          (1)教師:(攔。┠銈兏墒裁慈グ。磕銈冋J(rèn)識(shí)她嗎?

          幼兒搖搖頭。

         。2)教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人:不知道。

         。3)教師:你知道小朋友們的家住在哪里嗎?陌生人:不知道。

          (4)教師:這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還能跟她走嗎?

          幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

         。5)教師:為什么不能跟她走呢? 幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的家。幼兒:我媽媽說壞人會(huì)把小孩賣掉不讓回家。

          (6)教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?

          幼兒:不走。幼兒:好吃的里可能有毒藥。

         。7)教師:阿姨帶你們?nèi)ネ婊荩闳幔?/p>

          幼兒:不去。

          幼兒相互交流:為什么不能跟陌生人走?

          3、小結(jié)教師:不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來接時(shí),小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ネ鎯,我們也不要跟著走,我們要等誰來接才走呢?

          幼兒:等爸爸媽媽來接。

          教師:對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要著急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時(shí),你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

          4、播放視頻《不跟陌生人走》,進(jìn)一步鞏固。

          5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位,自然走到院子里游戲;顒(dòng)自然結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。

          這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。

          最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié),也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

        幼兒園小班教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

          2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。

          3、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

          2、教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

          3、汽車掛件1個(gè),汽車方向盤1個(gè)。

          4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

          三、活動(dòng)過程:

          1、 導(dǎo)入活動(dòng)

          出示背景圖,教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰來了?”

          2、教師一一出示小動(dòng)物教具

          小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會(huì)迷失方向。

          小雞:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣,小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

          小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

          小白兔:它的耳朵(長(zhǎng)長(zhǎng)的);眼睛(紅紅的);它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳?/p>

          那么多小動(dòng)物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。

          2、基本部分

          教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

          兒歌,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。

          幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

          幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

          三、結(jié)束部分

          教師和幼兒一起做游戲念兒歌,讓幼兒更加熟悉二兒歌和認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物

        幼兒園小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          一:訓(xùn)練小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

          二:感知世界的美,以及創(chuàng)造美的能力。

          三:讓孩子知道扇子不僅可以降溫還可以用來美化生活。

          四:探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

          五:感受作品的美感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          一:訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力。

          二: 感知世界的美,以及創(chuàng)造美的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課前準(zhǔn)備好顏色各異的卡紙,粘膠,小木棍,彩色筆,一直簽字筆。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          小朋友,我們來猜個(gè)謎語,好嗎?

          謎語:“有風(fēng)就不動(dòng), 一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么?(扇子)

          好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

          二、探索扇子的制作方法

          師: 上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

          問: 老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

          師: 你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

          結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

         。1)找兩張相同形狀的彩紙。

         。2)在一張彩紙上涂滿膠水。

          (3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

         。4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

         。5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,周圍設(shè)計(jì)小花邊。

          三、集體制作扇子

          幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些。

          四、展示評(píng)價(jià)作品

          教學(xué)反思

          在美術(shù)活動(dòng)中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時(shí),我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,由于孩子的動(dòng)手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進(jìn)了一層;最后一種畫法是自由畫,請(qǐng)孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗(yàn),畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像黎麗這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,張遠(yuǎn)這樣中等的孩子選擇了格子畫法,何樂這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫法,而、王佳怡等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。張婷畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子?吹胶⒆酉矏偟男δ,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長(zhǎng)大。

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