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        幼兒園小班健康教案

        時間:2022-07-08 10:01:37 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園小班健康教案模板錦集六篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)幼兒園小班健康教案模板錦集六篇

        幼兒園小班健康教案 篇1

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒自我認(rèn)知,自我意識已經(jīng)初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸孔洞里,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等,這些行為不僅不衛(wèi)生,還存在很大危險,需要成人及時的糾正和引導(dǎo)。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機的整合和改動,使幼兒通過活動來認(rèn)識小手,喜歡小手,知道需保護小手,并掌握一些小手的安全保健常識。

          活動目標(biāo):

          1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

          2、認(rèn)識小手,知道保護自己的小手。

          3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。

          活動重點:

          認(rèn)識小手,知道保護自己的小手。

          活動難點:

          初步掌握保護小手的方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。

          2、保護小手的圖片。

          活動過程:

          1、律動《小手爬》引出活動

          教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。

          2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道保護小手

         、 認(rèn)識小手,喜愛自己的小手。

          通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,說一說:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個手指頭。

          ⑵ 撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。

          撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,說一說有什么感覺。說一說:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍——

          ⑶ 了解小手的本領(lǐng),懂得要保護自己的小手。

          日常生活中幫助我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

          學(xué)習(xí)時幫助我們:握彩筆、捧書本、翻畫書……

          游戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

          3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法

         、庞^看圖片,了解小手的安全保健知識。

          不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。

          勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈和美觀。

        幼兒園小班健康教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

          2、知道漱口是為了保護牙齒。

          3、能積極參與互動。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動準(zhǔn)備

          嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

          活動過程

         。ㄒ唬┮鹩變号d趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

          (二)懂得漱口的重要性。

          1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

          導(dǎo)語:奧利奧餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

          2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會變黑嗎?

          提問:牙齒上怎么會有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生病呢?

          3、嘟嘟熊牙痛表演,這時大牙蟲出現(xiàn)。

          4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

          教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時間長了也會長出大牙蟲,我們趕快想個辦法趕走它!

          教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒有牙刷,就讓我們來漱口吧!你們會漱口嗎?

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確漱口的方法。

          1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。

          2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

          3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

          4、請個別幼兒示范。

          5、幼兒集體模仿漱口動作。

          教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

          6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

          7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

         。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R。

          引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會了漱口的方法,就能保護你們的牙齒,在幼兒園中什么時候漱口呢?

          教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

          活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          反思:

          對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。

          小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

        幼兒園小班健康教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。

          2、體驗為自己配早餐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、朵拉玩偶一個。

          2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。

          3、配餐卡人手一份。

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入

          瞧,這是誰呀?(朵拉),朵拉來上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的',一點力氣也沒有,怎么回事?(幼兒猜測)恩,你們猜得都有可能,讓我來問問她。哦!原來朵拉沒吃早飯!

          二、交流,討論

         。ㄒ唬┙涣鳎航裉煸绮统粤耸裁?

          朵拉沒吃早飯,所以會難受、不舒服了!

          提問:你今天吃過早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導(dǎo)幼兒說說豐富的早餐食物)

          幼兒說說自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。

          重點:

          1)早餐品種很多

          2)早餐吃水果很有營養(yǎng)

          ——(面包)哦,這個我喜歡;(大米粥),你也吃了粥?程老師也喝了粥;(三明治)恩,這個味道也不錯……

          ——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?

          小結(jié):我們的早餐真豐富,有那么多好吃的東西啊!不過,程老師今天還吃了一樣?xùn)|西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個水果,對身體很有好處哦!

         。ǘ槎淅湓绮

          提問:早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)

          重點:

          1)早飯要豐富,搭配均勻

          2)不能吃得太多

          ——朵拉還沒有吃早飯呢!我們一起來給她配份早餐,好嗎?

          提問:你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?

          小結(jié):朵拉說謝謝小朋友們,為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?

          三、幼兒操作

          1、幼兒為自己配早餐

          2、引導(dǎo)個別交流

          延伸:帶回家請爸爸媽媽幫你明天準(zhǔn)備一份有營養(yǎng)的美味早餐。

        幼兒園小班健康教案 篇4

          活動目標(biāo)

          知道五官的作用。

          知道一些簡單的保護五官的方法。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。

          課件準(zhǔn)備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。

          活動過程

          操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認(rèn)識。

          ——小女孩的臉上缺了什么?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)

          ——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。

          小結(jié):眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。

          出示組圖“五官作用大”,引導(dǎo)幼兒了解五官的作用。

          ——圖中的小朋友在做什么?

          ——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的?

          ——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什么?

          ——猜猜眉毛能做什么呢?

          小結(jié):眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進(jìn)食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嘗到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。

          出示組圖“保護五官”,引導(dǎo)幼兒了解保護五官的方法。

          ——我們的五官真能干,幫助我們做了好多事,我們也要學(xué)會保護、愛護它們。

          ——圖中的小朋友這樣做對嗎?為什么?

          ——你能說說正確的做法嗎?

          小結(jié):小朋友們要學(xué)會愛護我們的五官,不用臟臟的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻里塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。

          活動延伸

          家園共育

          請家長在生活中鼓勵幼兒關(guān)注自己的五官,引導(dǎo)幼兒保護自己的五官并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        幼兒園小班健康教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          溫暖的春季,細(xì)菌很容易滋生,各種呼吸道疾病也接踵而來,這段時間班級中生病和打預(yù)防針的孩子漸漸多了。主題《小醫(yī)生》的大目標(biāo)是:識別常見的醫(yī)藥用品,理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復(fù)健康,遇到打針吃藥不害怕。起先許多孩子認(rèn)為看病就是打針吃藥,對醫(yī)生是如何看病的步驟、過程所知甚少,我們通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境模擬小醫(yī)生和角色游戲的豐富,以暗示或反問的方式設(shè)置問題情景,采取"點―面-點"的模式幫助孩子們積累豐富這方面的經(jīng)驗。例如:先讓幼兒先通過回憶醫(yī)生看病時使用的工具到認(rèn)識這些醫(yī)用用品,了解它們的作用,然后面向全體,給每個孩子平等的實踐的機會,讓孩子們在看看、說說、比比中積累相關(guān)的經(jīng)驗。

          3-4歲的小年齡孩子好模仿。平時的榜樣和鼓勵,能讓他們在心理上漸漸接受生病了要打針這個事實,繼而產(chǎn)生"打針疼痛的時候忍一忍,要做個勇敢的孩子"的情感。同時部分孩子所表現(xiàn)出來的關(guān)愛和勇敢情緒也會感染許多的同伴,繼而體驗關(guān)心別人的快樂。與此同時,孩子們也知道了如何使自己變成一個健康娃娃,不讓自己生病,教師也可以將一些衛(wèi)生習(xí)慣貫穿其中。

          故事和小動物形象是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式之一。為了更多的積累了一些看病的經(jīng)驗,和更好的提升與小結(jié)現(xiàn)有的生活經(jīng)驗,也針對我班幼兒喜歡翻書、看書的閱讀興趣,教師設(shè)計了活動中"看書"這個環(huán)節(jié)。

          活動目標(biāo):

          1、在情境中感知和理解故事內(nèi)容,了解生病時要勇敢面對不怕打針和吃藥。

          2、掌握看圖書的正確方法,喜歡跟著老師閱讀。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):森林背景的立體模型

          2、迪迪醫(yī)生,烏龜爺爺,大象伯伯,小猴弟弟的圖片。

          3、針筒、鼻子藥水、手帕、餐巾紙。

          4、《迪迪醫(yī)生》故事圖書(人手一份),每一頁的翻書處上都有一個貼有小手的標(biāo)志。

          活動過程:

          一、想一想--小動物生病了

          1、引導(dǎo)語:早上接到一個緊急電話,說森林里的小動物生病了,這下可麻煩了,不能參加森林運動會了。你能給它們想想辦法呢?

          2、幼兒自由交流辦法。鼓勵孩子在同伴面前大膽的介紹自己的辦法并及時表揚。

          價值取向:

          每個孩子都有過生病的經(jīng)驗,在活動的一開始以收到小動物生病的電話為切入點,激起孩子關(guān)心、保護它們的愿望。

          在孩子的自由交流中教師引導(dǎo)孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗思考,例如:馬上去醫(yī)院,打"120"救護電話,請懂的照顧病人的爺爺奶奶、爸爸媽媽幫忙等等。3-4歲的小班孩子,在語言的表達(dá)上還不是很清晰和完整,教師要多鼓勵他們大膽的發(fā)表自己的想法,一則可以提升和小結(jié)原有的生活經(jīng)驗,二則可以間接指導(dǎo)孩子語言的表達(dá)能力。

          二、聽一聽--欣賞故事,整體感知

          1、過渡語:小朋友想的辦法真不錯,發(fā)現(xiàn)自己生病了最快最好最安全的辦法就是馬上去看醫(yī)生。在森林里就住著這么一位白胡子老醫(yī)生,大家都叫他"迪迪醫(yī)生"。迪迪醫(yī)生知道小動物生病了可忙壞了,他正忙給小動物們看病呢!

          2、提問:

          (1)第一個看病的是烏龜爺爺,他正在發(fā)高燒,迪迪醫(yī)生給它打針,可烏龜爺爺?shù)臍嵲谔,怎么辦呢?幼兒交流與討論。

         。2)烏龜爺爺有一個堅硬的殼和一身粗糙的皮膚,打了幾針才能打進(jìn)去。如果你也在烏龜爺爺?shù)纳磉叄銜䦟λf些什么?

          價值取向:

          在這里創(chuàng)設(shè)一個交流的平臺,要求聯(lián)系生活經(jīng)驗和借助烏龜打針的情節(jié),讓孩子自發(fā)的小結(jié):打針是有一點點痛,但忍一忍病就會好了。引導(dǎo)幼兒生病時不怕打針,要做個勇敢的孩子,可稍稍結(jié)合表揚目前班級中生病打針勇敢的孩子。理解詞語"一聲不坑"。

          3、第二個看的是大象伯伯,他因為感冒引起了鼻炎,迪迪醫(yī)生給它滴鼻藥水。大象會怎么樣?幼兒交流與討論。

         。1)得了鼻炎會覺得怎么樣?(鼻子癢癢得很難受、想打噴嚏)

         。2)滴了鼻藥水感覺會怎么樣?(清涼、舒服)

          價值取向:

          引導(dǎo)孩子平時要保護好自己的鼻子,不做傷害它得動作。籍此擴展到保護自己的身體。

          4、最后一個看的是小猴弟弟,他"阿嚏,阿嚏"一連大了好幾個噴嚏,迪迪醫(yī)生給它吃藥。小猴弟弟會怎么樣?幼兒交流與討論。

          (1)迪迪醫(yī)生看見小猴子打噴嚏,會對他會說什么話?

         。2)我們小朋友是怎么打噴嚏的?

          價值取向:

          良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣不是一蹶而就,需要慢慢的積累和成人正確的觀察與指導(dǎo)。小年齡的孩子尤其注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合故事情節(jié)和生活實際說說如何在大家面前打噴嚏(例如使用手帕、紙巾、用手捂住嘴巴轉(zhuǎn)過身)。

          結(jié)合早上的晨檢看看今天誰帶了干凈的手帕以及如何正確折疊手帕。

          三、看一看,說一說--翻閱圖書

          1、過渡語:迪迪醫(yī)生給小動物看病的事情傳遍了整個森林,還做成了一本本故事圖書。今天我們也來看看這本書,一起來學(xué)學(xué)迪迪醫(yī)生的本領(lǐng)。

          2、(人手一本圖書):說說哪頁是封面、哪頁是封底?指指認(rèn)認(rèn)故事的名字――"迪迪醫(yī)生"。

          3、教師和幼兒共同看書,邊指邊看邊講故事的內(nèi)容。

          價值取向:

          從交流討論故事情節(jié)到完整的聽故事,是一個循序漸進(jìn)的過程,擺脫了以往先聽后講的形式,以孩子的參與為主,讓孩子自己來想辦法說體驗,更好的感知。

          每頁書上都有一個小手的標(biāo)志,集體閱讀上以"小手拉小手"的形式,鞏固正確的看書方法并個別指導(dǎo),結(jié)合生活環(huán)節(jié)觀察孩子在圖書角看書的情況,逐漸養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。

          有針對性的觀察和指導(dǎo)幼兒翻書的姿勢和看書的方法,學(xué)習(xí)按標(biāo)志翻書。

          四、找一找――延伸活動

          找找今天班級里誰沒有來園,誰生病了拿了黃牌子,對其表示問候或樂意打電話,體驗關(guān)心別人的快樂。

          【活動反思】

          在今天的活動中,通過我的提問和追問讓孩子仔細(xì)觀察圖片上動物的特征和表情并加以猜測和想象,我發(fā)現(xiàn)在我的引導(dǎo)下孩子們觀察的還是很仔細(xì)地并能夠講述出來,但是許多孩子的聲音都比較輕顯得有點不太自信,所以我通過獎勵五角星讓孩子用響亮的聲音來回答。在說到小猴子不怕吃藥的時候,我也進(jìn)行了反問“你們害怕吃藥嗎?”從他們回答中,可以看出許多孩子都害怕,因為他們回答的很不自信,所以我用輕輕大拇指的方法鼓勵孩子大聲地說出“我不怕打針”。

        幼兒園小班健康教案 篇6

          【活動目標(biāo)】

          引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、小鴨頭飾幼兒每人一個。

          2、用插塑擺出游泳道的造型。

          3、音樂磁帶。

          【活動過程】

          一、準(zhǔn)備活動。

          今天的天氣真熱啊!孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧!(聽音樂)做準(zhǔn)備活動。

          轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;

          扭扭扭,我們身體扭起來;

          跳跳跳,我們小腳跳起來;

          跑跑跑,大家一起跑起來。ㄖ攸c活動手腕、腿。)

          二、游戲活動。

          1、教師講解游戲規(guī)則。

          幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊站好。小鴨站在起點線上,念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰游在最前頭。”念完最后一個字時“小鴨”向終點快走,到終點時轉(zhuǎn)頭向回走,回來拍第二個小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

          2、幼兒分組比賽。

          注意:

         、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r要模仿小鴨走的姿勢。

         、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋字后才能開始快走。

          3、表揚獲勝隊伍,并發(fā)紅點以示獎勵。

          三、放松活動。

          隨著輕松的音樂,師生一起做放松活動。

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