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        幼兒園小班教案

        時間:2022-07-06 10:29:08 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園小班教案模板集錦5篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】幼兒園小班教案模板集錦5篇

        幼兒園小班教案 篇1

          設(shè)計意圖:

          動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。

          而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

          活動目標(biāo):

          1、通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學(xué)唱歌曲。

          2、激發(fā)幼兒想象力,體驗游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

          2、小雞胸飾,母雞頭飾。

          3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景"花園"活動過程:

          一、對唱游戲

          1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

          師:"今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?"2、(1)學(xué)對歌詞。

          師:"小雞,我們來做個游戲好嗎?"師:"小雞小雞在哪里?"幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"師:"小雞小雞在哪里?"幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"(2)學(xué)唱新歌。

          師:"雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?"彈琴一起學(xué)唱。

          二、游戲《小雞與大灰狼》

          1、講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來玩的時候,他就來抓小雞,小雞可聰明了,他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來找她的寶寶,她輕輕地唱:"小雞小雞在哪里?",小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

          2、幼兒游戲,聽到大灰狼音樂,馬上變成"小花"不動,等到雞媽媽來唱:"小雞小雞在哪里?"小雞們一起站起來回答媽媽:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"3、幼兒游戲2--3遍。

          三、結(jié)束活動

          1、師:"天黑了,小雞要回家了。"

          2、聽音樂《晚安曲》回家。

        幼兒園小班教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1能夠有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。

          2了解小蝌蚪是青蛙的后代,從而保護青蛙和小蝌蚪。

          教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶,小蝌蚪頭飾。

          教學(xué)過程:

          一、發(fā)聲練習(xí)

          1邊唱律動《小動物的叫聲》邊做動作,集中幼兒注意力。

          2做發(fā)聲練習(xí)。

          1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃

          啊 咦

          二、故事導(dǎo)入

          1小朋友們愛不愛聽故事呀?今天老師給小朋友講一個好聽的故事,故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》,教師放故事磁帶。

          2故事聽完了,小朋友們喜愛小蝌蚪嗎?小蝌蚪找到媽媽了嗎?它們的媽媽是誰?老師教你們唱一首歌,歌的名字就叫《小蝌蚪》。

          三、教授歌曲

          1教師范唱。先聽老師給你們唱一遍,教師戴上小蝌蚪頭飾范唱。老師唱完了,這首歌好聽嗎?小朋友想不想學(xué)?

          2一邊拍手練習(xí)歌曲的節(jié)奏,一邊手熟悉歌詞。好,跟老師拍手說:

          × ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃

          小 蝌 蚪, 大 腦 瓜, 黑 身 子, 細(xì) 尾

          × -┃×××┃×××┃××××┃××┃×-┃

          巴。 水里生,水里長,長著長著 起變化。

          小朋友拍手拍得真好!努力!努力!我要努力!耶。!

          3老師教唱歌曲。

          小朋友喜愛小蝌蚪嗎?應(yīng)該帶著喜愛小蝌蚪贊美小蝌蚪的感情去唱,讓聽你唱歌的人都喜愛小蝌蚪,好不好?。!

          4教授第二段,方法同上。

          四、創(chuàng)編動作

          1給小朋友戴上小蝌蚪的頭飾,激發(fā)跳舞和模仿小蝌蚪的興趣。

          2啟發(fā)小朋友根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

          五、表演鞏固

          1分組表演唱。

          2個別表演唱。

          3創(chuàng)設(shè)情境表演,用綠色的地毯當(dāng)池塘,小朋友頭戴小蝌蚪頭飾,唱歌跳舞真快樂,好像一群快樂的小蝌蚪咱們再來唱一遍。

          4積極評價,表揚、贊美、鼓勵。

          六、總結(jié)延伸

          小朋友這首歌會唱了嗎?你們喜愛小蝌蚪嗎?小蝌蚪是青蛙的孩子,它長大后就變成青蛙了,捕捉害蟲保護莊稼,我們小朋友應(yīng)該怎樣對待它們?所以我們要保護小蝌蚪,保護青蛙。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

          2. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法

          3. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

          活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解

          活動過程:

          一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

          二.幼兒講述

          1。教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述

          2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里

          3。 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

          三.結(jié)束

          請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

        幼兒園小班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。

          活動準(zhǔn)備

          毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

          活動過程

          ●感知體驗

          通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。

          1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

         。汉飳殞氃谟變簣@想媽媽了。

          2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

          :猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。

          3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動作與語言)

          動作——親一親,抱一抱,拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚……

          ●遷移生活

          觀看“我的媽媽在上班”的錄像,進一步體驗我在幼兒園,媽媽在上班。

          1、你們的媽媽又到哪里去了呢?(觀看錄像)

          2、媽媽說什么呀?想寶寶的時候心里有什么感覺?

         。簨寢屝腋5叵肽钪鴮殞殻阅銈円惨吒吲d興地想著等著媽媽來。

          3、你在幼兒園里有什么快樂的事情告訴媽媽嗎?

          :快樂的想著媽媽你也能把快樂帶給媽媽。

          ●情感表現(xiàn)

          歌表演“笑一個吧”,體驗幼兒園里和老師小朋友一起做游戲,真開心。

          1、跟隨音樂歌表演。

          2、屏幕上滾動播放所有寶寶在幼兒園快樂游戲的`照片。

         。何覀冊谟變簣@唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心,媽媽很快就會來接我們的。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1. 知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          3.體會集體合作游戲的快樂。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          活動重點:

          提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

          活動準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)的圖片。

          2. 請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

          3. 玩具、巧克力、果凍。

          活動過程:

          一.安全演練

          1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

          2.集體討論:

          (1):媽媽出門前怎么說的?

          (2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

          3.出示圖片。

          圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二.情境練習(xí)

          三.情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著拿出玩具給她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"

          老師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果不認(rèn)識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

          四:活動延伸

          提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

          活動反思:

          本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

          這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

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