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        幼兒園中班教案《小騎士》

        時間:2022-06-14 15:23:24 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班教案《小騎士》

          作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班教案《小騎士》,歡迎大家分享。

        幼兒園中班教案《小騎士》

        幼兒園中班教案《小騎士》1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

          3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。

          2、一塊較寬敞、柔軟的場地。

          教學(xué)過程:

          一、起做熱身操:

          我們要為了上馬先做一下準(zhǔn)備操。(熱身活動,5分鐘)

          二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲:

         。1)、"現(xiàn)在、音樂伴奏,師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2-3次。

          (2)、"請小騎士們來表演一下你們會的馬術(shù)。"鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如a)站在椅子上跳下,b)站在椅子上分腿越過椅背跳下,c)單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

         。3)、"前面有一個小山坡,我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),(踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下)然后將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

          (4)、"我們來走獨木橋。"引導(dǎo)幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進(jìn)"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。

         。5)、"這里還有超級獨木橋,有一定的難度,小騎士們敢走嗎?"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

         。6)、(調(diào)整放松)"現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。

          三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動:

          "我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動)

          結(jié)束部分:

          幼兒談感受,談本節(jié)活動的收獲。

          教學(xué)反思:

          活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此,對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn),哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表揚、鼓勵為主,保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高,通過情境活動,幼兒完全融入到活動中?梢,情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),合理地設(shè)計、利用它。

        幼兒園中班教案《小騎士》2

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、培養(yǎng)克服困難的.精神以及與同伴合作的意識和能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。

          2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

          活動過程:

          1、音樂伴奏,師幼一起做熱身操:"我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲:

         。1)、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2-3次。

         。2)、"請小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越過椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

         。3)、"前面有一個小山坡,我們一起爬過去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

         。4)、"我們?nèi)プ擢毮緲虬伞?引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進(jìn)"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。

         。5)、"這里還有超級獨木橋,小騎士們敢走嗎?"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

         。6)、"現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動:

          "我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動)

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