【精選】幼兒園大班美術(shù)教案范文合集9篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。
2、能合理構(gòu)圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。
3、在活動中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等
活動過程：
�。ㄒ唬┳屑�(xì)觀察
1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題，今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻，一起來看看吧。
2、播放視頻：花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。
提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？
提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？
提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？
小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。
（二）幼兒創(chuàng)作
1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖
�。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉�小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？
小結(jié)：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，嘗試創(chuàng)作
前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？
提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
（三）分享交流
提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？
�。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點評。）
結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、想象、交流、動作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境。
2、再簡單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。
3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話，并積極參與討論。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。
教師：看了這幅畫你有什么感覺？會想到什么？
2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。
教師：仔細(xì)看看畫上畫了什么？和你身邊的小朋友說一說。
引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。
3、再次整體欣賞畫面并進(jìn)行知識拓展。
播放優(yōu)美動聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。
給作品起名，并進(jìn)行知識拓展。
出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。
活動反思：
在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。
首先，我通過引導(dǎo)談話，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個話題，學(xué)生們顯得很興奮，都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……
等學(xué)生稍平靜了一些，我說：“我想小鳥在天堂里一定也過得很幸福很快樂吧！”同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)：“讀了這個課題，你想提出哪些問題？”學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，稍做思索，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問題：“鳥的天堂”指什么？“鳥的天堂”是什么樣子的？“鳥的天堂”在哪里？“鳥的天堂”里有什么？鳥在鳥的天堂里過很快樂嗎？“鳥的天堂”是怎樣形成的？……
在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛�？鞓返纳睢薄行﹩栴}學(xué)生能合理地做出解答，有些問題學(xué)生回答不夠全面。對此，我把學(xué)生提出的問題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作討論，全面、合理地解答問題。
問題是學(xué)生自己提出來的，學(xué)生解答問題的欲望非常強烈。于是，學(xué)生帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得非常認(rèn)真，非常投入。有些學(xué)生獨自閱讀、獨立思考，有些同學(xué)閱讀課文再討論交流，合作學(xué)習(xí)。只見學(xué)生一陣是讀書，一陣是用筆在書上點點畫畫，找出了有關(guān)詞句，一陣又是默默思考；有的學(xué)生在書上相互指點，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點，有的在補充他人的敘述，也有的在爭論著……
時間一分分地過去了，學(xué)生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言，解答問題，每一個環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。
小百科：天堂，字面意思即天上的國度，很多宗教和心靈哲學(xué)認(rèn)為人死后的生命形式將存在的處所。天堂是永恒世界（靈界里）里至高的居所，是圣潔的。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《花傘》。
2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。
3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。
4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。
過程：
1、觀察“傘的世界”：
“看到這些傘，你有什么感覺：”
“你最喜歡哪一頂小花傘？”
2、討論、演示：
出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：
“看看這些花紋是怎么排隊的？”
學(xué)習(xí)裝飾傘面：
“傘面的邊線在哪里？”
請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線：
重點：一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
3、幼兒制作、表現(xiàn)：
介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。
鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。
4、作品展示：
幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。
3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）
——這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）
2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！
——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？
——幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）
——請個別幼兒講述
幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。
幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。
幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。
——請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖，示范編故事：
有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！
——幼兒分組創(chuàng)編故事
每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）
【活動結(jié)束】
——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。
【活動反思】
這個有趣的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探索過程，從而來揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運算規(guī)律，最終達(dá)到擺脫對圖形的依賴，使學(xué)生能夠直接進(jìn)行同分母加減運算，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個不足之處：
1、對新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠準(zhǔn)確，所以教學(xué)內(nèi)容安排過多，導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時間。
2、利用圖形進(jìn)行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學(xué)生在交流時只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說出同分母分?jǐn)?shù)的算理。
3、對提問題這個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板，所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應(yīng)該乘機(jī)板書出來，并有針對性地選擇幾個重要問題進(jìn)行研究。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡并主動參與活動
2、通過觀察臉譜的特點并寫生，提高幼兒的觀察力。
3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫，學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂
活動過程：
一、引出課題。
1、放音樂，出示京劇臉譜；師："你們看，誰來了？大花臉來我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。"
2、出示范例瓶子。
師："你們瞧，這是什么？"師以大花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"
二、探討方法。
1、介紹寫生畫。
直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。
2、用臉譜裝飾花瓶。
演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
�。�1）師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧！"
�。�2）師邊講邊演示："大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？"
�。�3）師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。
2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。
�。�1）先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；
（2）現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛；
（3）然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。
�。�4）既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。
4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。
（1）提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。
�。�2）鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
�。�3）鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫。
三、作品點評。
1、表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。
2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。
活動反思：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的'。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。
2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗制作活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分，回憶故事。
提問;《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子?
二、分析不同的房子的構(gòu)成，演繹不同房子的裝扮。
1、了解不同房子的構(gòu)建特點與材料
2、提問：
(1)建造草房需要哪些材料?怎么裝扮上去?
(2)建造木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮?
(3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代?
3、幼兒個別嘗試演示給不同的房子進(jìn)行裝扮。
師：這里有三間房子的空殼，請三只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。
三、幼兒集體參與裝扮，體驗制作裝扮的樂趣。
1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構(gòu)裝扮
2、指導(dǎo)孩子粘貼磚房時橫豎對整齊，把房子建牢固一些。
3、提供盒子欄桿，鼓勵一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色。
四、作品展示
1、猜一猜，這是什么房子?你喜歡哪間房子，為什么?
2、小組進(jìn)行童話表演
活動反思：
作為特色內(nèi)容之一的道具制作旨在不斷提高孩子們的動手能力，由于中班孩子的動手能力比較欠缺，雖然孩子也參與進(jìn)行一些小制作和裝扮活動，但是在童話表演過程中的大型道具往往更多是由老師包辦替代的，本次活動讓孩子嘗試通過老師半成品的提供，自己也能制作一些美觀可用的道具，在激發(fā)孩子參與裝扮的同時，提高動手解決問題的能力，體驗裝扮的樂趣，我覺得這樣的嘗試很受孩子的歡迎，但是由于童話道具制作所耗的時間是比較長的，而我們活動的時間又比較緊，而中班孩子在合作分配活動中反應(yīng)的能力弱等因素都制約了道具制作速度的快慢。
我覺得集體道具制作裝扮的嘗試應(yīng)該是為孩子打開了一種思路，制作如果以小組進(jìn)行，老師參與輔導(dǎo)或許更容易獲得成效。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
教材分析：
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，加深幼兒對冬天的認(rèn)識和了解，我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導(dǎo)，激發(fā)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力�！抖臁肥谴蟀嗟谝粚W(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個繪畫活動，要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對冬天的感受。
教學(xué)設(shè)計思路
1、在教學(xué)活動前，教師有意識地在日�；顒又�，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日�；顒拥�，加深幼兒對幼兒園的印象。
2、準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。
3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。
活動目標(biāo)：
1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識。
2、能按意愿獨自設(shè)計畫面，大膽作畫。
3、增強對冬季周圍事物關(guān)注。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動重點：
用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識。
活動難點：
能畫出冬天里景物、人物的特征，色彩合適。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、畫紙、范畫
活動過程：
1、談話，導(dǎo)入活動，引出主題。（指向目標(biāo)1）
“小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)�。俊薄澳憧吹降亩焓鞘裁礃幼拥哪兀俊庇變河懻�，教師簡單小結(jié)。
2、提出繪畫主題，引導(dǎo)幼兒思考。（指向目標(biāo)2、3）
“今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會畫一些什么呢？”幼兒個別說一說，互相說一說。
3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。（指向目標(biāo)1、2、3）
“請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣。”
4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容，涂上適當(dāng)?shù)纳�，進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。
5、活動結(jié)束：
�。ㄖ赶蚰繕�(biāo)3）
請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
活動目的：
1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力
3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
大張范畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）作業(yè)本、竹簽（可用牙簽代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。
活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面�？此鼈兪掷郑樫N著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）
�。ǘ┬蕾p范例 示范講解
老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么（出示牙簽）
教師示范，我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥（老師用刮出一只小鳥）看又救出了一架飛機(jī)……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）
欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。
�。ㄈ┱J(rèn)識刮蠟畫 熟悉作畫步驟
剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。
交代作畫步驟：
1、先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。
2、再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。
3、最后用牙簽刮出一個有趣的故事來
（四）幼兒作畫 教師指導(dǎo) 提出要求。
1、先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。
2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。
3、用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。
4、注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。
5、發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）
�。ㄎ澹┯變鹤髌吠瓿� 教師對幼兒作品進(jìn)行評講
�。┗顒咏Y(jié)束
幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規(guī)放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計思路：
兒童沙畫是美術(shù)活動中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動手繪畫，對于"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進(jìn)行美術(shù)活動，孩子們都能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。本次活動主要是針對年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，孩子們在活動中感受快樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動目標(biāo)：
1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動過程：
一、語言引導(dǎo)，引起興趣
教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）
提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
二、欣賞討論，突出沙畫的特點
請幼兒仔細(xì)觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上"特別"的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創(chuàng)作
教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導(dǎo)講評
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請幼兒說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
活動反思：
本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動的同時，也注重了學(xué)生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。附點節(jié)奏是這首歌曲的難點，為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點節(jié)奏，我通過游戲，按節(jié)奏讀歌詞等方式，讓學(xué)生掌握了附點節(jié)奏的特點，并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點的訓(xùn)練，學(xué)生很快就掌握整首歌曲。最后設(shè)計的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。我讓擅長畫畫的同學(xué)幫丁丁改畫，語言組織能力較強的同學(xué)幫忙改歌詞，擅長表演的同學(xué)根據(jù)歌曲的情緒進(jìn)行現(xiàn)場表演，節(jié)奏感強的同學(xué)為歌曲伴奏，讓全班的學(xué)生在輕松愉快的氛圍里創(chuàng)編表演，積極參與音樂活動。
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