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        幼兒園社會教案

        時間:2022-05-31 20:45:36 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園社會教案范文匯總五篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園社會教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于幼兒園社會教案范文匯總五篇

        幼兒園社會教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

          2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、模擬火鍋一個,幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。

          2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

          【活動過程】

          一、進(jìn)入情境

          1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

          2、了解規(guī)則:

          (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

          (2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。

          (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

          (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。

          二、加菜

          1、識別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

          2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

          三、開火

          鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。

          四、吃菜

          1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

          2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

          五、關(guān)火

          1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

          2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

          幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

          玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

          玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

        幼兒園社會教案 篇2

          “我會排隊”

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會自己覺排隊。

          2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

          活動過程:

          一、開始部分

          隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

          二、基本部分

          1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

          提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

          2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

          (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

          (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

          (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

          3、看掛圖——感知禮儀

          (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

          (2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

          (3)幼兒講解詩意(老師講解)

          三、結(jié)束部分

          小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

          活動延伸:

          帶領(lǐng)幼兒到外面滑滑梯

        幼兒園社會教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

          2、知道小朋友在家里要聽成人的話,努力做個好寶寶。

          3、增強(qiáng)自信心,激發(fā)積極向上的愿望。

          活動準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置“大家喜歡我”的展覽。

          活動過程:

          一、觀看展覽“大家喜歡我”,引起幼兒的興趣。

          教師:照片上有誰?你們在干什么?你高興嗎?你的朋友高興嗎?

          二、通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。

          1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?

          2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?

          3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)

          三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會喜歡你。

          使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽爸爸媽媽的`話,在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動,做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

          四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

        幼兒園社會教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒小朋友知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒小朋友對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系。

          2.鼓勵幼兒小朋友與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

          2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

          3.植樹的工具,在幼兒小朋友園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

          活動過程:

          一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒小朋友通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

          2.引導(dǎo)幼兒小朋友重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒小朋友得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

          3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

          二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

          植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

          三、玩樹牌幼兒小朋友每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒小朋友自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

          玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;

          講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

          四、種樹

          1.激發(fā)幼兒小朋友參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒小朋友去園內(nèi)的種植角,讓幼兒小朋友說說如何種植“柳樹”

         。1)種植工具

         。2)種植方法2.幼兒小朋友種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒小朋友掌握每棵樹枝的間距。

          3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

        幼兒園社會教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

          2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

          活動準(zhǔn)備:圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

          2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

          二、基本部分

          1、不過,唐老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

          2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

          3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗(yàn)證)

          4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

          5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

          6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

          7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗(yàn)證)

          三、結(jié)束部分

          1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

          2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

          3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))

          4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

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