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        幼兒園大班健康教案

        時(shí)間:2022-05-27 18:36:57 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園大班健康教案范文匯編九篇

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班健康教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】幼兒園大班健康教案范文匯編九篇

        幼兒園大班健康教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

          2、從中體驗(yàn)獲得表?yè)P(yáng)及成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、“家”的場(chǎng)景。

          2、水壺、水杯 、扇子等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師請(qǐng)之前排練過(guò)的小朋友進(jìn)行情境的表演,首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演(爸爸媽媽回到家,小朋友不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝,也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng),還有其他的一些事情都不會(huì)去幫助爸爸媽媽做。)

          2、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小朋友的做法對(duì)不對(duì)?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做?

          3、教師再請(qǐng)出一組的小朋友進(jìn)行表演,這組是“中班”的小朋友進(jìn)行表演(爸爸媽媽回到家,小朋友會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情)。

          4、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),是不是進(jìn)步了?體現(xiàn)在哪些方面?

          5、最后請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演(這下爸爸媽媽回到家,大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說(shuō)全都會(huì)做)。

          小朋友們看了剛才的表演以后,你們有什么感想?請(qǐng)部分小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),表演的小朋友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變?你們從中學(xué)到了什么?

          教師總結(jié)這堂課的知識(shí)點(diǎn):

          從這幾段小朋友們的表演,我們得出:小朋友在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情的;但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了;進(jìn)入大班以后,不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會(huì)幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了,回到家也要像課堂上的小朋友一樣,回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑,做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

        幼兒園大班健康教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)故事正確對(duì)待黑暗和噩夢(mèng),能克服害怕。

          2、知道害怕是人類(lèi)正常的情緒,并了解一些正確面對(duì)害怕的方法,愿意勇敢面對(duì)。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事ppt;調(diào)查表。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、調(diào)查了解幼兒睡覺(jué)情況。

          1、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),按要求找座位

          師:自己一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐在右邊,不是一個(gè)人睡一個(gè)房間的孩子坐左邊。

          2、交流不是一個(gè)人睡覺(jué)的原因。

          師:你為什么不是一個(gè)人睡的呢?

          二、傾聽(tīng)故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。

          1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測(cè)湯姆哭的原因。(ppt1)

          師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備睡覺(jué)了,可是她怎么啦?她為什么會(huì)哭?

          2、傾聽(tīng)故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實(shí)是生活中的東西(ppt2~10)

          師:湯姆為什么會(huì)哭??湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來(lái)看看有可能是誰(shuí)的影子?

          教師小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會(huì)有影子。光線照射的角度不同,影子會(huì)千變?nèi)f化,有的影子會(huì)讓我們有點(diǎn)害怕,但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。

          3、討論“魔鬼”的真實(shí)性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)

          師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會(huì)有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來(lái)看看這幾張圖片。

          教師小結(jié):其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來(lái)的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來(lái)。

          三、繼續(xù)傾聽(tīng)故事,了解夢(mèng)不是真實(shí)的,克服對(duì)噩夢(mèng)的恐懼心理。

          師:聽(tīng)了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個(gè)人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來(lái)看。

          1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽(tīng)故事。(ppt12~14)

          師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來(lái)?他為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)?

          2、交流自己做過(guò)的噩夢(mèng),以及如何克服害怕的方法。

          師:你做過(guò)可怕的噩夢(mèng)嗎?湯姆被噩夢(mèng)嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢(mèng)嚇醒了,是怎么做的呢?

          教師小結(jié):小朋友都做過(guò)各種各樣的噩夢(mèng),等我們醒來(lái)的時(shí)候這些噩夢(mèng)其實(shí)都沒(méi)有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢(mèng)的方法,真是勇敢的孩子。

          四、交流自己睡覺(jué)時(shí)候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。

          1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并詢(xún)問(wèn)孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。

          師:如果現(xiàn)在覺(jué)得自己愿意嘗試一個(gè)人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來(lái)幫助你。

          2、播放采訪的視頻,請(qǐng)幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。

          師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺(jué)也有害怕的事情,聽(tīng)聽(tīng)他們害怕的事情,我們一起來(lái)幫幫他們。

          3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)。

          五、延伸活動(dòng)。

          出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺(jué)的情況,并鼓勵(lì)幼兒逐步嘗試獨(dú)立睡覺(jué)。

          【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開(kāi)方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類(lèi),個(gè)別幼兒對(duì)分類(lèi)分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類(lèi)。

        幼兒園大班健康教案 篇3

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.口哨一個(gè),布娃娃一個(gè)。

          2.符合幼兒人數(shù)的`長(zhǎng)凳。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令行動(dòng)的能力。

          2.讓幼兒能夠快而準(zhǔn)的辨別正確的口令后再行動(dòng),增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)能力。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.上課之前請(qǐng)小朋友聽(tīng)口令跟著老師一起來(lái)做熱身活動(dòng)吧。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng))

          2.現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家,小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎?長(zhǎng)大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢?那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應(yīng)能力哦!這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)口令行動(dòng)。

          3.教師發(fā)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的口令(坐下 起立 趴下)讓幼兒跟著口令做相應(yīng)的動(dòng)作,慢慢的加快速度做數(shù)遍。

          4.活動(dòng)加入難度,教師制造一個(gè)可行動(dòng)的口令,當(dāng)教師發(fā)出這個(gè)口令時(shí)幼兒才能行動(dòng),如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動(dòng)。

          5.小朋友們已經(jīng)通過(guò)了重重的考驗(yàn),你們都很不錯(cuò),接下來(lái)就跟老師一起進(jìn)入戰(zhàn)斗區(qū)吧。

          小朋友看這邊是起點(diǎn)(用線條做標(biāo)記)對(duì)面是安全區(qū)(一排長(zhǎng)凳子)中間有許多的猛獸哦,你們一定要在聽(tīng)到正確的口令后用最快的速度跑到安全區(qū)坐下,不然可能會(huì)被猛獸吃掉哦。(教師通過(guò)不斷變化的口令讓幼兒辨別,并且做出準(zhǔn)確的選擇)

          6.活動(dòng)總結(jié),經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練我們的小朋友們都非常的能干,長(zhǎng)大后一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的解放軍,保衛(wèi)祖國(guó)。

        幼兒園大班健康教案 篇4

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣,但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來(lái)說(shuō)既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢?于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作,分享合作的快樂(lè)。

          2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。

          3 通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡

          難點(diǎn):按規(guī)則進(jìn)行跳躍

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         。1)幼兒有過(guò)單雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)

          (2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母

          2 環(huán)境準(zhǔn)備:

         。1)用紙做的草地和小河

          (2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片

         。3)錄音機(jī),磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一 開(kāi)始部分

         。1)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室

          (2)活動(dòng)前準(zhǔn)備

          二 進(jìn)行部分

          (1)教師引言:今天天氣不錯(cuò),老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!

          2 、游戲:《過(guò)河》

         。1)師:哎呀!怎么剛出門(mén)就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)?wèn)問(wèn)它,看看它有什么辦法?小狗,我們想過(guò)河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來(lái)看看。

         。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)螖?shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

          3、游戲:《過(guò)草地》

         。1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬(wàn)別踩著小草了?墒遣徊切〔菸覀?cè)趺催^(guò)去呢?我們還是去問(wèn)問(wèn)草原駱駝吧!駱駝,我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^(guò)草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來(lái)看看。

         。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)雾嵞竼文_跳,聲母雙腳跳

          4 、游戲《跳房子》

          師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見(jiàn),繼續(xù)往前走吧!駱駝再見(jiàn)!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來(lái)是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個(gè)好主意,我們一起來(lái)玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過(guò)了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個(gè)小朋友聽(tīng)到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個(gè)小朋友只有聽(tīng)到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦!

          三 結(jié)束部分

         。1)放松運(yùn)動(dòng)

         。2)聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室

          四 活動(dòng)延伸

          鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

          教學(xué)反思:

          我的活動(dòng)流程是:活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過(guò)河》——游戲《過(guò)草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂(lè)——在音樂(lè)聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學(xué)習(xí)!

        幼兒園大班健康教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人和長(zhǎng)輩。

          2、制作愛(ài)心卡,表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛(ài)心,大膽的想象,有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

          3、在活動(dòng)中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識(shí),學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

          4、運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

          5、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、愛(ài)心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)談話引入,滲透話題。

          1、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺(jué)怎樣?

          2、你出生最初的幾個(gè)月,你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路,自己找食吃,自己存活下來(lái)。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你,你根本沒(méi)有辦法活下來(lái)。

          (二)講述故事,感受親情

          1、師講述父母愛(ài)孩子的故事:

          之一: 20xx年,貴州發(fā)生了空中纜車(chē)失靈事故,纜車(chē)以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子,結(jié)果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無(wú)恙。

          之二:去年,四川大地震中,人們?cè)谇謇韽U墟時(shí),發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

          聽(tīng)了老師的講述,你想說(shuō)點(diǎn)什么?老師相信,你們的父母也非常愛(ài)你們。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽愛(ài)你、讓你感動(dòng)的五件事:

          下面,請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō),讓我們大家也一起來(lái)分享爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

          是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們,使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。

          (三)學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演《感恩的心》,以表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

          鼓勵(lì)幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛(ài)他們的。

          (四)制作小禮物

          教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

          (五)總結(jié)升華,熏陶情感

          1、師總結(jié):其實(shí),感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié):一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng),都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,讓父母感到安慰和快樂(lè)。心存感恩之心的人,一年365天都有陽(yáng)光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會(huì)感覺(jué)寒冷。

          2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

          讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛(ài)你 媽媽——我愛(ài)你)。

        幼兒園大班健康教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)及了解食物對(duì)人體的作用。

          2、培養(yǎng)幼兒吃飯不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣,以及參與勞動(dòng)的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種蔬菜、肉、蝦、魚(yú)、蛋;

          2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”;

          3、拼盤(pán)、一次性手套、紙折的廚師帽;(幼兒人手一份)

          4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋。

          5、做好的課件。

          活動(dòng)流程:

          1、請(qǐng)幼兒幫忙為客人配菜,引出課題。

          2、請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的菜。

          3、請(qǐng)幼兒品嘗老師事先做好的菜。

          4、觀看課件:廚師做的一些菜,引起幼兒配菜的興趣。

          5、教師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類(lèi)、蛋、魚(yú)、蝦的名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及簡(jiǎn)單的搭配方法。

          6、幼兒相互討論并動(dòng)手配菜。

          7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字。

          8、做游戲“找朋友”,找到誰(shuí)則把誰(shuí)配的菜現(xiàn)場(chǎng)炒熟,并請(qǐng)客人們品嘗。

          9、全體幼兒把配好的菜送到廚房,讓廚房里的阿姨做好招待客人。

          課堂實(shí)錄

          師:今天,咱們幼兒園來(lái)了許多客人,廚房里的阿姨準(zhǔn)備做一桌豐盛的午餐來(lái)招待她們,可是阿姨們忙不過(guò)來(lái),想請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥褞兔γ咳藖?lái)配一道菜.

          師:小朋友想一想,你都吃過(guò)什么樣的菜?是怎么做的?

          幼:我吃過(guò)黃瓜,是用雞蛋炒的。

          師:噢,是雞蛋炒黃瓜。琪琪,你來(lái)說(shuō)。

          琪琪:我吃過(guò)菠菜,是用粉絲炒的;還吃過(guò)白菜,是用大蝦做的。

          師:菠菜炒粉絲,大蝦炒白菜,不錯(cuò)。菲菲,你來(lái)說(shuō)。

          菲菲:我吃過(guò)紅燒茄子。

          幼:我吃過(guò)西紅柿雞蛋湯。

          師:西紅柿加上雞蛋做成的湯。

          幼:我吃過(guò)炒菜花。

          幼:我吃過(guò)肉炒青椒。

          幼:我吃過(guò)豬頭肉拌黃瓜。

          師:剛才,咱們小朋友說(shuō)了這么多吃過(guò)的菜,我這兒也做了幾道菜,小朋友看看是什么。(老師做聞狀)啊,好香!

          師:小朋友輕輕地到前面來(lái),每人拿一把小勺子,來(lái)嘗一嘗吧。

          (幼兒到前面品嘗老師做的菜,嘗完后回座位坐好)

          師:剛才小朋友嘗了老師做的菜,覺(jué)得怎么樣?

          幼:真好吃。

          師:你知道這些菜都是用什么做的嗎?

          幼:用雞蛋炒的西紅柿,還有炒西葫蘆。

          師:對(duì)了,一道是素炒西葫蘆,另一道是西紅柿炒雞蛋,黑顏色的是什么呀?是木耳!

          師:對(duì),是木耳。為了使菜的顏色更好看一些,我在西紅柿炒雞蛋這道菜上又加了一些木耳,木耳不僅補(bǔ)血,而且還清肺;在炒西葫蘆時(shí),我放入了雞蛋皮和黑木耳,這樣做出來(lái)的菜不但營(yíng)養(yǎng)好,而且色澤鮮艷,讓人一看就覺(jué)得好吃。

         。ㄓ變河^看課件)

          師:這里是一位廚師做的一些菜,咱們一起來(lái)看看都有什么。這是一道肉絲炒蒜苔;這是一道什么菜呀?

          幼齊答:是一盤(pán)紅燒肉

          師:對(duì),是一盤(pán)紅燒肉。這一道呢,是土豆燉牛肉,這一道是什么?

          幼:是紅燒魚(yú)。

          師:小朋友們真聰明,對(duì)了,這是一道紅燒魚(yú),上面放了一點(diǎn)茴香和紅絲,起點(diǎn)綴顏色的作用。這一道呢?

          幼:是一盤(pán)雞。

          對(duì),是一道清蒸雞。這一道是芙蓉雞蛋,黑色的是松花蛋。最后這一道是什么呀?!

          幼:是水果沙拉!

          師:這不是水果沙拉,是蔬菜沙拉。看完了廚師做的這些菜,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這些菜不但有肉有蔬菜,而且顏色也非常鮮艷,是不是非常想吃呀?那邊,廚房里的阿姨為我們準(zhǔn)備了許多新鮮的蔬菜、肉、魚(yú)、蛋、蝦,我們一起去看一下都有什么。在看之前,我們先打扮一下,每人戴上一頂帽子,戴上一次性手套。看,現(xiàn)在我們像不像小廚師呀?

         。◣ьI(lǐng)幼兒來(lái)到準(zhǔn)備好的各類(lèi)東西前)

          師:(拿起一個(gè)青椒)這是青椒,這是西葫蘆,這是什么?(師生逐一認(rèn)識(shí))這些菜都含有豐富的維生素和礦物質(zhì),肉類(lèi),像雞肉、豬肉含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣,蝦含有豐富的磷和熱量,這些對(duì)人的身體是非常有好處的,所以我們小朋友一定要多吃菜、肉、蛋、魚(yú)和蝦,千萬(wàn)不要挑食、偏食。有的小朋友只喜歡吃肉,不喜歡吃菜;而有的小朋友只喜歡吃菜,不喜歡吃肉,這樣都不好。任何一種蔬菜,都有許多種做法,可以炒著吃,可以做湯,還可以涼拌,像西紅柿,可以怎么做?(老師邊說(shuō)邊拿起一西紅柿)

          幼:可以做成西紅柿炒雞蛋,可以做成西紅柿雞蛋湯,還可以涼拌西紅柿。

          師:說(shuō)得很好。一種蔬菜還有許多種切法,像土豆,可以怎樣切呢?(老師邊說(shuō)邊拿起一個(gè)土豆)

          幼:可以切成絲,可以切成片,還可以切成塊,我吃過(guò)炒土豆絲,土豆片,土豆塊。

          師:對(duì),像咱們剛才看的牛肉燉土豆就是切成了塊。還可以有許多種搭配方法。像芹菜可以和肉一起炒,叫肉炒芹菜;可以涼拌,用開(kāi)水燙一下,加入香油、味精、鹽、醋,調(diào)一下,味道可好了。我還吃過(guò)腰果西芹,是芹菜和腰果一起做的;還可以和雞肉一起做。還有許多種做法。

          師:好了,下面我們就來(lái)當(dāng)一名廚房小幫手,自己來(lái)配一道菜,在配菜之前,小朋友先互相商量一下,你在家或到飯店吃過(guò)哪些菜,你想配一道什么菜,需要哪些東西。好,跟你旁邊的小朋友討論一下吧!

         。ㄓ變洪_(kāi)始很有興趣的討論)

          師:討論好了嗎?下面咱們小朋友每人拿一個(gè)拼盤(pán),自己動(dòng)手配菜吧。在配菜的時(shí)候,一定要注意肉素和顏色的搭配,這樣做出來(lái)的菜顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)都好。

         。ㄓ變洪_(kāi)始興致勃勃的動(dòng)手配菜,老師在旁觀察)

          師:配好了菜的小朋友請(qǐng)到座位上坐好。(全體小朋友均坐好后)來(lái),你告訴小朋友你配的是一道什么菜呀?是用什么原料?

          馬佳琪:我配的是一道白菜炒大蝦,是用白菜和大蝦做的。

          劉天一:我配的是一道豬肉炒茄子,茄子加上了一點(diǎn)兒豬肉。

          李佩渝:我配的是一道涼拌黃瓜,是用黃瓜加上西紅柿還有一點(diǎn)兒木耳。

         。ń處熤鹨徽(qǐng)幼兒到前面來(lái)介紹自己配制的菜,并起名字,對(duì)每位幼兒的成績(jī)給予肯定)

          師:咱們小朋友配的菜都不錯(cuò),下面我們來(lái)做一個(gè)《找朋友》的游戲,找到誰(shuí)就把誰(shuí)的菜炒出來(lái),好不好?

          師幼齊唱:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,就是你呀,配的菜呀,我要把它炒出來(lái)。噢,是雨雨,她配的是肉片炒青椒,好,咱們一起把這道菜炒出來(lái)。

          (老師切菜,把電磁爐打開(kāi),戴上圍裙)

          師:炒菜時(shí)鍋里要先放什么?

          先放油。

          好,我們先倒上油,再放上肉,把肉炒白了就倒上點(diǎn)醬油,再放上點(diǎn)兒蔥花,聞到香味了嗎?現(xiàn)在,我們就可以放入青椒了,翻炒一會(huì)兒,不要炒得太爛,最后放上一點(diǎn)鹽,為什么最后才放鹽呢?因?yàn)辂}里面含有碘,碘對(duì)人的身體有好處,而碘遇到熱就揮發(fā)了,所以一定要最后放鹽。

          好了,菜做熟了。我把它盛到盤(pán)子里。雨雨,你把你配的菜讓客人品嘗。記住,給每位客人一把新勺子,請(qǐng)客人品嘗的時(shí)候怎樣說(shuō)呢?

          幼:阿姨,請(qǐng)你嘗一下我配的菜味道怎么樣。

          很好,請(qǐng)客人品嘗一下吧。

          師:咱們小朋友真能干,每人配了一道菜,相信咱們配的菜做出來(lái)客人們一定非常喜歡,下面,咱們一起把配好的菜送到廚房去吧。

          (一起把配好的菜送到廚房,結(jié)束教學(xué)活動(dòng))

          活動(dòng)反思

          主題的產(chǎn)生

          挑食、偏食是孩子們普遍存在的問(wèn)題,為了讓幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人體的作用,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,培養(yǎng)他們參與勞動(dòng)的意識(shí)并懂得尊重成人的勞動(dòng)成果,我們根據(jù)大班主題八“我會(huì)保護(hù)自己”里“我們愛(ài)吃的食物”這一活動(dòng),將教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,生成了這次健康活動(dòng)“我是廚房小幫手”。

          我對(duì)活動(dòng)的總體感覺(jué)較滿(mǎn)意,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程自然流暢,幼兒的探索行為積極主動(dòng),順利的達(dá)成了活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

          為了進(jìn)一步提高自我執(zhí)教水平和今后再次組織此類(lèi)活動(dòng)時(shí)有可借鑒的經(jīng)驗(yàn),特作如下反思總結(jié)。

          可取的方面

          教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

          注重了新《綱要》關(guān)于幼兒園健康教育的目標(biāo)要求,以激發(fā)幼兒興趣和探索欲望作為首要目標(biāo),同時(shí)考慮到大班幼兒認(rèn)識(shí)水平和綜合能力的情況,通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手配菜,使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)搭配常識(shí)及了解食物對(duì)人體的作用。

          材料的提供

          為幼兒提供了新鮮的、豐富的蔬菜、肉、魚(yú)、蝦、蛋等,讓幼兒置身于真實(shí)的環(huán)境中,激發(fā)了幼兒探究的欲望和學(xué)習(xí)熱情。

          活動(dòng)過(guò)程反思

          1、活動(dòng)開(kāi)始,提出讓幼兒幫忙配菜來(lái)招待客人,不僅激發(fā)了幼兒配菜的積極性和樂(lè)于幫助別人的欲望,更為下面的活動(dòng)做了必要的鋪墊。

          2、多媒體課件的運(yùn)用,進(jìn)一步開(kāi)闊了孩子的眼界,在放課件的過(guò)程中,讓孩子充分觀察和表達(dá),將多媒體作為一種補(bǔ)充,把孩子當(dāng)作認(rèn)知的主體。

          3、教師為主導(dǎo)、幼兒為主體思想的滲透。

          在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我把最大的空間留給了孩子,讓孩子按自己的意愿選菜、配菜,幼兒的興趣濃厚、積極性高、探究欲望強(qiáng)。幼兒通過(guò)展示自己的作品和為自己的作品起名字,不但使幼兒的認(rèn)知借此進(jìn)行了整合和提升,也為全體幼兒提供了分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。最后的炒菜環(huán)節(jié),把本次活動(dòng)推向了高潮。

          在本次活動(dòng)中,教師更多時(shí)間承擔(dān)了支持者、幫助者。在觀察幼兒的活動(dòng)中,能夠較恰當(dāng)?shù)脑谟變河龅嚼щy時(shí),給予提示和幫助,保證了幼兒探索活動(dòng)的順利進(jìn)行。

        幼兒園大班健康教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

          2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          感冒的一些特征圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入。

          你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么。扛忻耙院蟪丝人、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

          小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

          二、討論感冒的起因。

          提問(wèn):人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

          1、著涼:天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服,晚上睡覺(jué)蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

          2、不注意衛(wèi)生,昆蟲(chóng)在空氣不流通的房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

          3、小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

          三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

          提問(wèn):感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開(kāi)水)

          小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開(kāi)水,身體才能還起來(lái)。

          四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

          ①注意氣溫變化、教師增減衣服。

          ②注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

         、圩⒁庑l(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

          小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這樣我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

        幼兒園大班健康教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

          2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)皮球,塑料長(zhǎng)繩。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分。

          集合幼兒:幼兒自帶球入場(chǎng),迅速站成四路縱隊(duì)。

          2、基本部分。

         。1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等,看誰(shuí)玩得花樣多。

         。2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

          動(dòng)作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過(guò)障礙物,繼續(xù)向前跑。

          教師示范,讓幼兒跟教師做動(dòng)作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。

         。3)比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

          幼兒聽(tīng)信號(hào)站成四隊(duì),教師交代游戲名稱(chēng)和規(guī)則后,先示范一次,再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范,然后再進(jìn)行比賽。

          3、結(jié)束部分。

         。1):教師簡(jiǎn)單比賽情況,表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

         。2)做放松動(dòng)作。

          教后感:平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過(guò),所以對(duì)此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

        幼兒園大班健康教案 篇9

          設(shè)計(jì)思路:

          在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

          2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

          3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

          2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引入,講解什么是“性”。

          1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

          2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

          3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

          教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

          二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

          1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

          2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

          小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

          3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

          小結(jié): 除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

          三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

          1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。

          2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

         。ù螂娫捊o父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

          四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

          活動(dòng)建議:

          1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

          2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

          3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

          4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

          5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

          幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來(lái)

          幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來(lái)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

          2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

          3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。 活動(dòng)難點(diǎn):設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、在音樂(lè)伴奏下師生進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、交流活動(dòng)。

          提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

          (二)探索活動(dòng)

          1、自由探索身體的移動(dòng)方法 。

          1)幼兒一次探索。

          教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們用一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作把你的身體移動(dòng)到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。

          2)幼兒二次探索:自己移動(dòng)身體的方法。

          教師深入提出問(wèn)題: “如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多!惫膭(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

          交流分享,相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

          3)幼兒三次探索:兩人合作移動(dòng)身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。

          教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時(shí)請(qǐng)幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走

          2、游戲:奇妙的數(shù)字園

         、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:“小朋友學(xué)會(huì)了這么多的動(dòng)作老師決定跟大家做一個(gè)游戲--巧至數(shù)字園。在這個(gè)奇妙的園子里,掛滿(mǎn)了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

          ②師生討論去數(shù)字園的方法:過(guò)草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn)或爬行等)。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

         、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類(lèi)數(shù)字。

          (三)放松活動(dòng)

          1、以問(wèn)激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

          2、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分!

          3、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。”同幼兒一起走回活動(dòng)室。

          幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣(重點(diǎn))。

          2.幼兒樂(lè)于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子 小凳子(紅外線)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:開(kāi)始部分:放音樂(lè),老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

          二:基本部分

          1、放音樂(lè)——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

          2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

         。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過(guò)去,再把腿抬過(guò)去)。

         。2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過(guò)去。

         。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過(guò)去。

          3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。

          規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,爬過(guò)有紅外線的地方,在爬過(guò)拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

          4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

          三:活動(dòng)延伸

          創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

          幼兒園大班健康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)

          活動(dòng)內(nèi)容:

          大班 健康

          活動(dòng)目的:

          1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

          2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          八音盒一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

         。1) 做第一套廣播體操。

         。2) 音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)

          2、基本部分:

          教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

         。2) 提問(wèn):小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

          再提問(wèn):你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

          教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很對(duì),那聽(tīng)我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

          (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

          (4) 全體幼兒起立:

          音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)

         。5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

          教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

          音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

          3、 結(jié)束部分:

          每組的小朋友做的都很好。

          教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

          延伸活動(dòng):

          各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

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