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        幼兒園教案

        時間:2022-05-24 14:40:29 幼兒園教案 我要投稿

        實用的幼兒園教案集錦六篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案7篇,希望對大家有所幫助。

        實用的幼兒園教案集錦六篇

        幼兒園教案 篇1

          一.教學(xué)目標:

          1.理解散文詩的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的。

          2.按照散文詩中的內(nèi)容仿編句子。

          二.教學(xué)過程:

          1.欣賞散文詩,初步理解內(nèi)容

         。1)提問:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?秋天有那些變化呢?你找到秋天有那些顏色了呢?

         。2)聽第一遍后提問:這個小朋友找到秋天的顏色了嗎?是誰告訴他的?

          2.結(jié)合掛圖,欣賞第二遍,感受秋天的絢麗多彩。

          (1)提問:小草是怎么說的?它為什么說秋天是黃色的?

          楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅色的?

          菊花是怎么說的?它為什么說秋天是白色的?

          松樹是怎么說的?它為什么說秋天是綠色的?

          大地是怎么說的?它為什么說秋天是絢麗多彩的?

          (2)請幼兒一起跟著錄音朗誦散文詩。

          3.仿編散文詩。

          (1)出示句型卡“我問 , 告訴我說:‘秋天是 !睅в變豪首x幾遍。

         。3)根據(jù)散文詩第三段的內(nèi)容,在空格內(nèi)貼上相應(yīng)的圖片,并帶幼兒朗讀。

         。4)除了散文詩里的,還有誰會告訴我們秋天的顏色?(將幼兒仿編的內(nèi)容及時畫在句型卡上)

         。5)請幼兒將仿編的詩歌朗誦一遍。

          4.幼兒記錄自己仿編的散文詩。

          每個小朋友都可以將自己想到的畫在你自己的作業(yè)紙上,然后我們課后講給大家聽,好嗎?

        幼兒園教案 篇2

          活動目標

          幼兒能聽音樂拍節(jié)奏,與襯詞相匹配,掌握合唱部分的襯詞。

          幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,學(xué)會用合唱的形式演唱歌曲。

          在貼絨教具的提示下,探索開始部分累加襯詞的演唱。

          在合唱中,能控制自己的音量,使整體的歌聲和諧,體驗合唱的樂趣。

          活動準備

          學(xué)會聽音樂,按音樂襯詞拍節(jié)奏。

          貼絨小鴨(8只),絨板(1塊)。

          活動過程

          1.學(xué)唱新歌。

         。1)幼兒聽音樂拍節(jié)奏,教師范唱歌曲。

          指導(dǎo)語:“請大家為我拍手伴奏!

          (2)學(xué)習(xí)歌詞,用提問的方式幫幼兒回憶歌詞。

          指導(dǎo)語:“歌中唱了誰?”是一群什么樣的小鴨?”

         。3)幼兒隨音樂演唱歌曲。

          2.學(xué)習(xí)合唱中襯詞的演唱。

         。1)根據(jù)音樂的節(jié)奏,匹配襯詞演唱,掌握合唱部分的襯詞。

          指導(dǎo)語:“小鴨怎么叫?”“聽音樂,邊拍手、邊學(xué)小鴨叫!

          在幼兒掌握襯詞演唱后,第一遍合唱,教師唱歌詞,幼兒唱襯詞。第二遍部分幼兒唱歌詞,

          部分幼兒唱襯詞,提醒唱襯詞的幼兒注意自己的音量。

         。2)出示小鴨貼絨,幼兒探索開始部分襯詞由弱到強地演唱。出示小鴨,教師兩個兩個地出示小鴨。

          指導(dǎo)語:“小鴨如何出來玩的?”“那我們一起學(xué)學(xué)這八只小鴨的唱法!庇變簩W(xué)習(xí)隨著小鴨數(shù)的累加襯訶漸強地演唱。

          3.幼兒分聲部演唱,體驗合唱的樂趣。

          指導(dǎo)語:“小鴨們玩得快活嗎?”“我們唱著歌一起去游泳吧?”

          活動建議

          本活動可分兩次進行:第一次:學(xué)唱新歌。

          第二次:學(xué)習(xí)合唱。

          活動設(shè)計

          這首歌曲風(fēng)格輕快活潑,為了讓幼兒更容易掌握,對原曲作了一些改動

         、賹⒃诙糠值暮铣臑榕c第一部分合唱相同。

         、趯⑶白嗪铣,設(shè)計為累加形式。

         、劢Y(jié)尾四小節(jié)顯得拖拉一些,改為兩小節(jié)!L!曼旦I!—旦1 I。

          ④將《八只小鵝》改為《八只小鴨》。

        幼兒園教案 篇3

          一.活動目標

          1、 激發(fā)幼兒探索欲望,萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識、引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點、

          2、 引導(dǎo)感知空氣的存在,知道我們的生活離不開空氣、

          3、 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析,判斷等思維能力、培養(yǎng)對科學(xué)小實驗的興趣,提高動手動腦的能力、

          二.活動重點

          激發(fā)幼兒探索欲望,萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識、引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點、

          三.活動準備

          空盒子,每組一盆清水,氣球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管,蠟燭等實驗材料、

          四.活動過程

          (一).引入,激發(fā)幼兒興趣、

          教師扮演藍兔,帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡、城堡大門緊閉,幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進入城堡、密碼是一道謎語:

          看不見,摸不著,

          抓不住,聞不到,

          你需要,我需要,

          離了它,活不了、(空氣)

          幼兒猜出謎語后進入城堡、

         。ǘ┗静糠,引導(dǎo)認識空氣、

          1、空氣的特點、

          1)、今天為了歡迎大家的到來,藍兔(老師扮)要送給大家一份非常珍貴的禮物,這份禮物我們每個人都需要、(出示事先準備的一只空盒子)

          不錯的2)、藍兔(老師扮)請一個小朋友用眼睛看一看,鼻子聞一聞,耳朵聽一聽,然后說一說禮物的特點,(眼睛)沒有顏色、透明,(鼻子)沒有氣味,(耳朵)沒有聲音,(手)摸不到……)請大家來猜一猜,這個盒子里邊到底裝的是什么禮物?

          3)、藍兔(老師扮)問:“大家能猜測出我的禮物是什么嗎?”(在幼兒自由發(fā)言后,把盒子打開,里面除了空氣沒有其它、)

          小結(jié):空氣是無色無味,看不見摸不著、流動的、

          2、找空氣,初步感知周圍環(huán)境中的空氣.

          1)、請幼兒用塑料袋"裝”一袋空氣,將塑料袋握緊,塑料袋就會鼓起來.(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)

          2)、提問:你們在什么地方抓到了空氣?

          引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有、

          3)、討論:想一想,你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?(氣球,足球,籃球,游泳圈,蹦床,輪胎、)

          4)、在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象、

          引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣、

          3、了解空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣、

          藍兔:“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢?大家一起來做個小實驗、”

          1)、請閉上自己的嘴巴,并用小手捏住鼻子,問有什么感覺,為什么?(憋得喘不上氣來,因為我們的身體里缺少空氣,說明人離不開空氣、)

          2)、除了我們?nèi)祟愋枰諝馔,還有誰也需要空氣呢?

          除了人類需要空氣外,動植物也需要空氣,凡是有生命的東西都需要空氣、

          3)、點燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機不能上天,帆船不能行駛等)

          不錯的4)、為了不讓這些危害發(fā)生,我們應(yīng)該怎么辦?(環(huán)保教育)

         。矗由旎顒樱菏峙恋淖兓,激發(fā)幼兒探索欲望

          藍兔還有一個問題想不通呢,想請大家來幫助解決:

          1)、藍兔拿一玻璃杯,讓幼兒看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)

         。玻、請一幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?

         。常、請幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾斜著放入水中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象、

          4)、討論:

          第一次手帕為什么沒濕?

          第二次手帕為什么濕了呢?

         。担、請幼兒回家繼續(xù)與父母做這一實驗,誰發(fā)現(xiàn)了這個秘密就來城堡告訴藍兔.

          小朋友,今天你們參觀了我的精靈城堡,在城堡里我們認識并了解了空氣、我們學(xué)到了新知識,大家高不高興?那我們就帶著高興的心情,乘上火車回家吧、

        幼兒園教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          對我們托班的孩子來說,他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點,我選擇了小鳥這一動物,使幼兒能感受小鳥的形象,模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說,掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,因此我設(shè)計了音樂節(jié)奏《小鳥進窩》,讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

          活動內(nèi)容:《小鳥進窩》

          活動目標: 1、初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

          2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

          活動難點及重點: 能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

          活動準備:磁帶、小鳥頭飾

          活動過程:(一)以小鳥的叫聲引出課題

          師:小朋友,今天有一只小動物來到了我們的教室,聽,它是誰?

         。ǘ┦煜ひ魳

          師:小鳥給我們帶來了一首歌!讓我們一起來聽聽吧。ń處煼乓魳罚┬▲B唱得好聽嗎?(好聽)那我們給小鳥鼓鼓掌吧。ㄓ變号氖郑┒鱺!小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽,小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演,小鳥唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來開

        幼兒園教案 篇5

          【活動設(shè)計】

          現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了,但是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒,可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作,可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的,只有喚醒人們的環(huán)保意識,才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動,用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況,幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害,從而喚起孩子保護自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護環(huán)境的信心,真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。

          【活動目標】

          1、通過活動,了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點)

          2、知道怎樣保護自己身邊的環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識。(難點)

          【活動準備】

          多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

          【活動過程】

          一、談話導(dǎo)入,引出話題。

          前幾天,老師收到了小貓的來信,他寄來了兩張照片,讓我們一起來看看吧!

          播放課件。

          (評析:活動開始簡潔明了,以小貓來信引出活動,既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能使孩子直奔主題明確活動的要求。)

          二、觀察圖片,猜測環(huán)境變化的原因。

          1、這是小貓一年前拍的照片,看看這個地方怎么樣?

          教師小結(jié):小貓生活在一個美麗的地方,有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地,還有美麗的鮮花。

          師:小貓生活在這里,心情怎么樣?

          師:對,生活在這樣的環(huán)境,心情一定會很好。

          2、這是小貓最近拍的照片,看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

          師:看了這張照片你有什么感受?

          3、那么美麗的家園怎么會變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測,教師根據(jù)孩子的猜測進行回應(yīng)。)

          幼1:亂扔電池污染環(huán)境。

          師:對呀,我們以前學(xué)過的電池的污染性很強的。

          幼2:大批的樹木被砍掉了。

          師:大批的樹木被砍伐了,空氣會怎么樣?

          幼2:不新鮮。

          師:對,樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了,空氣就會不新鮮。

          幼3:亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

          師:亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔,而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味,也會影響身體健康。

          (評析:通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片,初步了解環(huán)境變化的原因,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗進行了梳理,整合成新的完整的知識經(jīng)驗。)

          過渡:那么,到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

          三、教師播放課件,知道環(huán)境變化的真正原因。

          1、講述小貓的`來信。(播放課件)

          2、提問:

          (1)聽了小貓的話,那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

          (2)住在這樣的環(huán)境,小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

          幼1:小貓的心情很不好,身體也一天不如一天。

          幼2:小貓心情很糟糕,時間久了還生病了。

          (3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對比的圖片)

          幼1:我覺得它喜歡以前的環(huán)境,因為以前的環(huán)境美麗舒適。

          幼2:我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,因為那時的環(huán)境好,有花有草空氣新鮮,河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

          3、教師小結(jié):對呀,小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

          (評析:通過讓幼兒傾聽來信,使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。)

          四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,了解環(huán)境污染的原因,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

          1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片,看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由。

          幼兒操作,老師指導(dǎo):這是什么地方?說說你喜歡的理由。

          集中交流:你喜歡哪一張環(huán)境照片?

          2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會這樣的?我們該怎么做?

          (評析:通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,說說喜歡和不喜歡的原因,怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美,通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗,進一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。)

          五、延伸。

          我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護。我有好主意,我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士,把你們剛才的想法畫出來,過幾天我們到街上去做個宣傳,讓大家一起來保護我們美麗的環(huán)境。

          (評析:將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來,讓孩子們將自己學(xué)到的知識運用到實際生活中,體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣,進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的美好情感。)

          分析與評價

          整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景,運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論,在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗,進一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來,到生活中去。

        幼兒園教案 篇6

          設(shè)計意圖:

          現(xiàn)今的孩子都是家里的“掌上明珠”,過著“飯來張口、衣來伸手”的日子,缺乏獨立生活的能力,而且由于嬌生慣養(yǎng),孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多,而合理的營養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進幼兒的生長發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨立的生活技能,我設(shè)計了《小鬼當(dāng)家》這一活動。

          目標:

          1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。

          2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

          3、提高幼兒獨立的生活技能。

          4、培養(yǎng)幼兒獨立的意識,減少對成人的依賴。

          準備:

          1、已認識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。

          2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖。

          過程:

          1.幼兒在健康歌的音樂聲中進入教室。

          師:今天是星期六,寶寶們真開心?墒菋寢尣辉诩遥撛趺崔k呢?我們來看看媽媽有沒有留言。

          2.課件:寶寶們,媽媽有事出去了,你們自己當(dāng)家吧,有什么麻煩就去問小博士,好嗎?再見。

          3.師:哎呀,媽媽叫我們自己當(dāng)家,自己燒飯,那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點,不喜歡吃的就少買一點呢?(幼兒回答)

          4.師:我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?/p>

          5.了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。

          課件:(小博士)小朋友,這是我們每日需要的食物結(jié)構(gòu)圖,它告訴我們身體需要各種各樣的事物,有的需要的多,有的需要的少。我們一一下,哪些食物需要的多,哪些需要的少,哪些需要的不多不少呢?

          6.出示食物結(jié)構(gòu)圖:引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中,最下面的需要多一點,最上面的需要少一點。

          7.教師,把食物圖編成一首兒歌:糧食蔬菜和水果,每天需要不能少;雞肉魚蝦和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃有牢記。

          8.了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷素食物都要吃。

          師:寶寶們看,小博士帶了三位小朋友來干什么呢?

          課件:(小博士)請你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣?(一個胖一個瘦,一個不胖也不瘦)引導(dǎo)幼兒討論:專吃葷菜容易發(fā)胖,專吃素菜長的瘦,不挑食才是長得最好的。

          幼兒討論好后,課件中三個小朋友說說自己胖瘦的原因。

          師:寶寶們喜歡誰,為什么?

          9.游戲:買菜。

          師:剛才,寶寶們聽了小博士的話,知道了人體需要各種各樣的食物,不能挑食、偏食,那等一下買菜的時候知道該怎么買了吧?

          幼兒去“菜場”買菜,提醒幼兒要葷素搭配,并能夠正確地算出找零。

          活動延伸:

          幼兒在“娃娃家”中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲,學(xué)會自己搭配炒菜,招待客人。

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