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        幼兒園中班健康教案

        時間:2022-04-13 17:09:59 幼兒園教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園中班健康教案匯總十篇

          作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)幼兒園中班健康教案匯總十篇

        幼兒園中班健康教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

          2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

          活動過程:

          一、律動分享

          教師帶幼兒律動

          二、創(chuàng)編動作 分享交流

          1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

          2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

          3、集體初步嘗試

          4、個別交流

          我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?

         。▌幼鞯姆较,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

          5、集體再次嘗試

          三、觀察圖片,拓展新動作

          1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

          2、給你們一點時間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

          手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

          左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)

          踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)

          3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動作

          你看明白了哪一張?

          小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

          小結(jié):只要仔細一點,耐心一點,按著圖片的順序1234一個一個做,就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

          小結(jié):雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

          四、延伸

          還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友

        幼兒園中班健康教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、在活動中感知小腳的特點和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

          2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

          活動準(zhǔn)備:

          1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

          2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

          3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

          活動過程:

          一、腳步律動導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

          二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

          1、脫襪子(兒歌)。

          2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。

          3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

          三、通過體驗和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。

          1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

          2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

          3、活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

          四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護好自己的小腳。

          1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

          2、幼兒小組合作操作送卡片。

          3、和幼兒一起講述。

          4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

          五、結(jié)束活動。

          1、穿襪子(兒歌)

          2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

          活動延伸:組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

        幼兒園中班健康教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)會幾種用圈進行體育游戲的方法。

          2、通過活動發(fā)展幼兒鉆(zuan)、跑、跳的能力。

          3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈,激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

          活動準(zhǔn)備

          1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領(lǐng)多么大》、《身體音節(jié)歌》。

          2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

          活動過程

          1、入場和準(zhǔn)備活動

         。1)教師帶領(lǐng)幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

         。2)教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準(zhǔn)備。

          2、導(dǎo)入激趣,讓幼兒自己想出方法來玩圈,教師觀察并評價幼兒想出的方法。

          3、利用圈圈開展游戲。

         。1)鉆圈圈:兩個人一組扶圈,其他幼兒從圈中穿過,圈的大小不同,鉆圈的難度也不同。

         。2)滾圈圈:在地上把圈圈滾出去,然后去追圈。

          (3)跳圈圈:把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好,逐個從圈圈中跳過。

          (4)轉(zhuǎn)圈圈:把圈圈放在腰或膝蓋(身體的其他部位)的位置,通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來。

          4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法,鼓勵幼兒相互觀察,學(xué)習(xí)朋友的'新方法。

          5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈,如用圈開汽車,用圈網(wǎng)魚等等

          6、老師小結(jié)(今天,你們的本領(lǐng)真大)后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結(jié)束活動。

          手指游戲

          土豆、

          土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒??雙手握拳?伸出食指?動四下?

          土豆、土豆、片兒、片兒??雙手手指伸開?手心相對?動四下?

          土豆、土豆、塊兒、塊兒??雙手握空拳?動四下?

          土豆、土豆、丁、丁。 ?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動四下?

          土豆絲兒??雙手握拳?伸出食指?動兩下?

          土豆片兒??雙手手指伸開?手心相對?動兩下?

          土豆塊兒??雙手握空拳?動兩下?

          土豆丁。 ?雙手握拳?食指伸出彎成鉤狀?動兩下? 絲兒、片兒、塊兒、丁。?動作同上?動一下。?

        幼兒園中班健康教案 篇4

          【活動目標(biāo)】

          1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。

          2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情。

          3、愿意按時的進餐,控制零食和正常的作息。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、鬧鐘一個

          2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

          3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

          【活動過程】

          一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

          師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。

          師:晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。

          二、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

          師:熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

          討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

          三、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

          表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。

          師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。

          討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

          四、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?

          師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

          五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

          教學(xué)反思:

          經(jīng)常聽到家長們反應(yīng),自己的寶寶在家里,老是亂吃零食,都不好好吃飯,沒有了營養(yǎng),連抵抗力都下降了,非常著急。所以,今天的活動正好可以告訴孩子們我們應(yīng)該知道要定時吃飯、定時睡覺,保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛形象導(dǎo)入活動,孩子們覺得很有意思,都能夠集中注意力,也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的,還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說:“我不亂吃零食,吃飯才能長高!甭牭胶⒆觽冞@樣的話,我知道,小朋友們正在通過反面對比,知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在,遠遠比老師聲嘶力竭地說:“不能...”要好上千倍。在活動后,還有寶寶會跑來跟我說:“老師,我不亂吃零食,餓了,就吃兩塊餅干,我要讓自己長得高高的!蔽視囊恍,看來,孩子們真的接受了,希望孩子們能夠真正的做到哦。

        幼兒園中班健康教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1、理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律,理解歌詞的意思。

          2、在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。

          3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、熱愛體育運動,知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

          4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學(xué)重點、難點

          1、演唱教學(xué)中的前半拍休止符的節(jié)奏。

          2、重點鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。

          活動準(zhǔn)備

          磁帶、錄音機、電子琴

          活動過程

          一、 聽音樂動起來。

          1、 播放《健康歌》的音樂,引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用夸張的肢體動作,引導(dǎo)幼兒表達對音樂的感受。

          2 歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)

          3、 引導(dǎo)幼兒討論:你們知道這首歌的名字嗎?這首歌講的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做運動的?

          二、播放《健康歌》

          1、再次播放《健康歌》,引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領(lǐng)。

          師:剛才小朋友又聽了一遍,你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊,你能夠把它做出來嗎?

          2、回憶歌詞描述的運動部位,教師用簡筆畫簡單記錄,以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”,教師就畫一只手,并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。

          師:看今天老師給你們畫了一張圖,我們一起來看看這張圖上都說了什么,誰能看出他的意思?

          3、將簡筆畫的記錄圖示當(dāng)作歌譜,幼兒學(xué)唱2~3遍。提醒幼兒:休止符的地方應(yīng)唱出空拍。

          師:我們有個“0”的地方叫做休止符,我們看到這個標(biāo)志,就要停頓了,就用拍手來表示!

          三、跟著音樂動一動

          1、聽了這首歌,有的小朋友已經(jīng)忍不住了,也想和歌曲中的小朋友一起做運動了,那大家一起來吧。

          2、分句創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編,只要運動的部位與歌詞相符就行。

          師:請小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動作,并把你的動作展示給大家看,好嗎?

          3、播放磁帶,幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上,幼兒先按節(jié)奏念歌詞,才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。

          曲邊唱邊跳自己獨創(chuàng)的“健康舞”

          4、把歌曲中“一二三四,四、我們一起來運動

          加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組,一組幼兒向另一組的好朋友打招呼:“***,快來運動咯!”另一組喊:“唉,我來了!”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。

          教學(xué)反思

          《健康歌》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞較生活化,適合中班學(xué)習(xí)。所以,在制定目標(biāo)時,結(jié)合班里情況,我定了兩個目標(biāo):

          1、感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。

          2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行表演,感受運動身體的快樂。

          開始部分,我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名,很多幼兒都聽過。所以,在第一遍欣賞時,大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時,小朋友在干什么?”這些問題時,幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分,請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答,我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽,并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音的。第三部分,學(xué)做動作。在第二部的基礎(chǔ)下,幼兒基本上都能學(xué)會歌曲,這時,我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,模仿動作。

          整節(jié)課下來,課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,一節(jié)課下來,都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作,并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時,時間不是很長,很多幼兒很愛表演,讓所有幼兒都能參加到活動中來。

        幼兒園中班健康教案 篇6

          目標(biāo):

          1練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2體會集體合作游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

          過程:

          1、開始部分

          青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

          2、游戲部分

          1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)

          教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)。

          2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)

          教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。

          比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動

          3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)

          教師運用游戲的口吻哎呀,下雨了,怎么辦?引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。

          引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

          3、結(jié)束活動

        幼兒園中班健康教案 篇7

          一、目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。

          2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識。

          二、準(zhǔn)備

          1、錄音機、磁帶。

          2、圖片:胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

          三、過程:

          1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場。

          圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長得胖乎乎的,是不是很可愛呀?”

          幼:“可愛。”

          圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個模樣了,小朋友們,請你們說一說,現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”

          幼:“瘦瘦的!

          圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢?”

          幼1:“不吃飯!

          幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了!

          師:小朋友的答案可真多呀!現(xiàn)在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?

          2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。

          教師根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒,引導(dǎo)幼兒回答問題并討論。例:

          師:“圓圓原來為什么很胖?現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼?”

          幼1:“吃干凈的東西,好好吃飯圓圓就會很胖。”

          幼2:“吃了沒有洗干凈的水果,肚子就疼了。”

          3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲?

          師:“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做?你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子?”

          4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問題。

          師:小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃,好不好?啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃,講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

        幼兒園中班健康教案 篇8

          活動名稱:健康歌

          活動目標(biāo):1.感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。

          2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

          3.感受運動身體的快樂。 活動反思:

          活動準(zhǔn)備:音樂磁帶,一段節(jié)奏譜

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          練聲。2.復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

          二、欣賞歌曲。

          播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問:你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?

          三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?(師示范演唱時不做任何動作,避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運動了哪些地方時,可請幼兒做相應(yīng)的動作。

          2.教師出示節(jié)奏譜,請幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

          3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點頭來停頓。四、進行歌表演

          1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,并說說自己的身體的什么部位在運動。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動,現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦,聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,其他幼兒指出他運動了什么部位,做得如何等。

          2.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

          3.師:剛剛我們運動了我們的身體的一些部位,平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的部位,鍛煉身體。

          活動:

          裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。

        幼兒園中班健康教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

          2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。

          3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

          2、關(guān)于鼻子的課件。

          活動過程:

          1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

          讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

          2、小實驗:介紹鼻子的用處。

          (1) 組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

          (2)聞氣味小實驗:

          出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

          (3)呼吸小實驗:

          請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

          提問:這樣有什么感覺?

          (引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)

          3、了解鼻子出血的急救方法。

          (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

          (2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

          (3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

          (4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。

          4、討論:保護鼻子的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。

          (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。

          活動分析:

          幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。

          針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

          可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!

        幼兒園中班健康教案 篇10

          設(shè)計意圖:

          星期三的早上,淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了!疤蕴,這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問!拔腋忻傲,上醫(yī)院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想,也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒,應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是,我生成了本次活動。

          活動目標(biāo):

          1.了解感冒的相關(guān)知識,知道一些防治感冒的方法。

          2.學(xué)習(xí)單腳向前行進跳,能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。

          3.產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1.相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

          2.布置活動場地:兔寶寶的家,寬35-40厘米的草地,獨木橋,寬35—40厘米的小河,蘿卜菜地。

          活動過程:

          1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題

          (1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌:“伸伸胳膊,彎彎腰,扭扭屁股,跳跳跳。”

          (在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí),為后面的游戲活動做準(zhǔn)備。)

          (2)情景導(dǎo)人:“寶寶們,剛才接到兔媽媽的電話,兔寶寶生病了,我們?nèi)タ纯此?”

          2.出示圖片,提出問題。

          (1)出示兔寶寶打噴嚏,量體溫,擦鼻涕的圖片。

          提問:兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?

          (引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受,幫助幼兒梳理經(jīng)驗:感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕,人會感覺不舒服,感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針,按時吃藥等。)

          (2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運動的圖片。

          提問:圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

          (引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法:開窗通風(fēng),多喝水,參加體育鍛煉,多吃營養(yǎng)食物等。)

          3.游戲:幫助兔寶寶拔蘿卜

          師:“兔寶寶想吃蘿卜,可是它感冒了不能去蘿卜地,我們該怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法,滲透關(guān)心別人,幫助別人的積極情感。)

          (1)練習(xí)單腳向前行進跳。

          師:“蘿卜地離我們很遠,路也很難走,中間還有草地和小河要我們跳過去,我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動作,教師示范跳并強調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。

          (2)幫助兔寶寶拔蘿卜。

          行走路線:跳過草地,走過獨木橋,跳過小河,蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜,把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和肯定,使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

          4.放松活動

          在音樂的伴奏下做放松運動,重點是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。

          活動延伸:

          1.引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來,制作成宣傳畫,展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中,加入單腳向前行進跳的練習(xí)。

          2.對能力差的幼兒縮減跳躍寬度,教師重點示范講解動作要領(lǐng),循序漸進指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

          評析:

          教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設(shè)計本次活動;顒拥牧咙c有兩處:

          1.教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容,通過實施一系列的游戲活動后,使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華,說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要,所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧,為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

          2.教師能夠面向全體,關(guān)注個體差異。在練習(xí)單腳向前行進跳的過程中,幼兒的能力有強弱,教師能夠在活動的過程中有針對性的訓(xùn)練,真正的做到了“以幼兒為主體,以人為本”。作為教師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題,提問題,解決問題,要以幼兒的需要,以能促進幼兒的發(fā)展為主要目的,本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。

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