幼兒園托班教案小花小草要喝水
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園托班教案小花小草要喝水，歡迎大家分享。
幼兒園托班教案小花小草要喝水 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、若干只大桶，各色小桶若干只。
2、數(shù)學(xué)“3”卡片。
幼教圖片
給花草澆水
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
老師念兒歌，引起寶寶的興趣;太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，
我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。
1、教師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴啊?
教師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。
真是有愛(ài)心的好寶寶。
2、教師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙?
”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
二、澆水嘗試
1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀?
教師：現(xiàn)在朱老師來(lái)變變變、變出了什么呀?(水桶)
這水桶是什么顏色的呀?(幼：紅色的)。
教師：什么形狀的呀?(圓圓的)
教師：老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?(藍(lán)色的)
教師：老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀?(黃色的)
2、教師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶?
(1、2、3，3只水桶師：對(duì)了，是3只水桶)
3、出示數(shù)字3
這是3
4、教師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀?(水)
對(duì)了，老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“
小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤�，別著急，急了也要嗆的�！�
5、教師：寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng))
三、結(jié)束
1、寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。
我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。
2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。
幼兒園托班教案小花小草要喝水 篇2
運(yùn)動(dòng)目的：實(shí)驗(yàn)用小容器澆水，引發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快活。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：多少只大桶，各色小桶多少只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
運(yùn)動(dòng)流程：引發(fā)愛(ài)好—澆水實(shí)驗(yàn)—竣事部門(mén)。
一、引發(fā)愛(ài)好
先生念童謠，引起寶寶的愛(ài)好；太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。
1、師：氣候熱了，除了我們另有誰(shuí)會(huì)口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、先生
師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了先生也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱先生說(shuō)：“太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實(shí)驗(yàn)
1、評(píng)論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
師：如今朱先生來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
師：什么外形的呀？（圓圓的）
師：朱先生再來(lái)變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍(lán)色的
師：朱先生再來(lái)變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一路來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3
師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來(lái)變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤�，別發(fā)急，急了也要嗆的�！�
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵(lì)每位寶寶到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)）
三、故事
1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(shuō)（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺(jué)口渴了。幼：口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。
幼兒園托班教案小花小草要喝水 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
3月12日是植樹(shù)節(jié)，為了在孩子們的心靈播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天大自然的快樂(lè)體驗(yàn)。進(jìn)行了一次以“株株幼苗，親近大自然”為主題的植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，設(shè)計(jì)了《給小樹(shù)小花喝水》這一活動(dòng)案例。這次活動(dòng)，彌漫著濃濃的師生之情，表達(dá)了孩子們童心的綠色心意，讓布滿生機(jī)和活力的綠色世界在孩子的手中、心中不斷延伸。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道澆水的`工具有很多，并能選擇正確的工具。
2、能沿著直線行走，做到不碰撞、不灑水，鍛煉寶寶手部肌肉和平衡能力。
3、知道植物生長(zhǎng)需要水，能關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木，樂(lè)意給小樹(shù)小花澆水。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小樹(shù)苗頭飾（請(qǐng)一位老師扮演小樹(shù)苗）、用白線畫(huà)的小路、錄音機(jī)、郊游磁帶。
2、水桶3只、實(shí)物小樹(shù)苗（并布置成一個(gè)小花壇）、澆水工具人手1份多2個(gè)小婁子。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬肮涔珗@”的形式入場(chǎng)。
師：今天是什么節(jié)？（植樹(shù)節(jié)）我們一起去公園觀賞小樹(shù)小花好嗎？
幼：好。
師：我們小手拉著小手走好嗎？（邊聽(tīng)郊游音樂(lè)邊走到布置的公園里）
�。ǘ┣榫硨�(dǎo)入主題。
師：公園到了，公園里有什么？
幼：小樹(shù)小花
小樹(shù)苗（配班老師）：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”
師：聽(tīng)，這是什么聲音呀？我們一起來(lái)找找看！
師：帶著寶寶走到小樹(shù)下，哦！原來(lái)是一棵小樹(shù)苗在哭。
師：小樹(shù)苗有什么會(huì)哭呢？
幼兒討論：a小樹(shù)苗想媽媽了。b小樹(shù)苗的葉子掉了。
師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)苗為什么哭，好嗎？
師幼：“小樹(shù)苗、小樹(shù)苗，你為什么哭呀？”
小樹(shù)苗（配班老師）：“我口渴了，我要喝水！”
（三）引出澆水工具并能進(jìn)行適當(dāng)選擇。
師：小樹(shù)苗說(shuō)什么？
幼：口渴了
師：有什么辦法讓小樹(shù)苗不渴呢？
幼：討論
師：提示幼兒我們可以用什么工具給它澆水呢？
幼兒a：可以用杯子給小樹(shù)苗澆水。
幼兒b：可以用旺旺瓶給小樹(shù)苗澆水。
幼兒c：還可以用桶給小樹(shù)苗澆水。
師：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)講得好的寶寶
師：我請(qǐng)一個(gè)小寶寶來(lái)給小樹(shù)喝水，看看小樹(shù)苗會(huì)說(shuō)什么？
小樹(shù)苗（配班老師）：“水真好喝呀，謝謝小托班的寶寶給我水喝，我要快快地長(zhǎng)高長(zhǎng)大，讓寶寶在夏天的時(shí)候就可以到我的樹(shù)葉下來(lái)乘乘涼�！�
（四）幼兒操作游戲“給小樹(shù)小花喝水”。
師：小樹(shù)苗喝水后長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，操場(chǎng)上還有很多小樹(shù)小花口渴了，我們一起去給它們喝水，好嗎？
師：我準(zhǔn)備了很多的澆水工具，請(qǐng)每個(gè)寶寶選一個(gè)工具，然后分三組在老師的帶領(lǐng)下走到操場(chǎng)上操作。
�。ㄎ澹� 老師邊示范邊講解游戲規(guī)則：
�。�1）幼兒第一次給小樹(shù)喝水。
�。�2）要沿著小路走，走在路的中間，不能碰撞不能把水灑出來(lái)哦。
（3）少裝一點(diǎn)水，因?yàn)樾?shù)小花水喝多了，也要生病的，一邊給小樹(shù)喝水一邊說(shuō)：樹(shù)寶寶請(qǐng)你喝水。
�。�4）去澆水的時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走。
�。�5）澆好后走小路的外面再回來(lái)打水。
師：提問(wèn)：你用了什么工具給小樹(shù)喝水的呀？小樹(shù)能喝到水嗎？
幼a：我是用碗給小樹(shù)喝水的，小樹(shù)能喝到水。
幼b：我是用小婁子給小樹(shù)喝水的，小樹(shù)沒(méi)有喝到水，漏掉了。
師小結(jié)：原來(lái)我們發(fā)現(xiàn)紙盒和小婁子是不能澆水的，小勺子和盤(pán)子太淺了，澆水有點(diǎn)困難。
�。�6）幼兒第二次給小樹(shù)喝水（配樂(lè)）。
師：小樹(shù)告訴我它還有點(diǎn)口渴，我們?cè)俳o它澆點(diǎn)水好嗎！
師：這次要請(qǐng)小朋友換一樣合適的工具去澆水。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分（配樂(lè)）。
師：小樹(shù)喝到了水很開(kāi)心，還要謝謝我們寶寶呢，寶寶開(kāi)心嗎？
師：開(kāi)心的話我們就拍拍手，大家擁抱一下，我們一起跟小樹(shù)小花再見(jiàn)！
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
【幼兒園托班教案小花小草要喝水】相關(guān)文章：
托班科學(xué)教案小花小草要喝水04-06
幼兒園托班好看的花教案04-01
幼兒園托班音樂(lè)教案大貓和小貓04-02
幼兒園托班評(píng)語(yǔ)09-07
幼兒園大班《烏鴉喝水》教案04-03
幼兒園托班睡前故事大全11-23
幼兒園托班語(yǔ)言教案大家一起玩04-02