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        幼兒園大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-03-28 11:13:13 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案錦集9篇

          作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】幼兒園大班美術(shù)教案錦集9篇

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。

          2、感受臉譜對稱、夸張的藝術(shù)美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。

          3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、把握臉譜對稱的特點(diǎn)。

          2、運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、臉譜成品若干,一段京劇視頻,一張有關(guān)京劇人物圖像。

          2、彩筆、空白臉譜、紙的衣服、紙盤、毛線、剪刀、畫筆、畫紙

          3、幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認(rèn)識。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。

          1、師:小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?(幼兒回答)

          師:老師播放一段短片,請小朋友看完后告訴我,短片里放的動(dòng)畫和平時(shí)小朋友們看的有哪些不同?(觀看視頻)

          2、師:短片里放了些什么內(nèi)容?(幼兒自由回答)(出示字卡“京劇”)

          3、師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什么名字嗎?

          4、師:它呀,有個(gè)好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)

          5、小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們中國才有,它是我們國家的國寶,唱京劇的人很特別,不僅唱腔好聽而且化妝也很獨(dú)特,他用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同人物形象和性格。

          我們來看這張圖片(出示唱京劇人物圖像),你們看,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)

          師:這個(gè)臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

          二、基本部分:

         。ㄒ唬┠樧V欣賞

          教師將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

          1、師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(個(gè)別幼兒回答)

          2、小結(jié):你們真能干,發(fā)現(xiàn)了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,我來說一下這些臉譜顏色的作用。

          3、師:在京劇里這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

          4、提問:“這個(gè)紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?”

          教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

          5、師:這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?(若幼兒說不出對稱,教師可把一張臉譜沿中間線剪開然后慢慢的合起來,讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對稱的。)

          6、小結(jié):臉譜的色彩夸張,五官的紋樣夸張、特別,很好看。而且臉譜還是左右對稱的。

         。ǘ┯懻撝谱髂樧V的方法

          1、師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,今天我們來做小小化妝師,大膽設(shè)計(jì)臉譜。我們要幫他化化妝怎么樣?

          2、師:現(xiàn)在我們先給它添上五官,要夸張、特別一點(diǎn)的,比如來個(gè)星星眼,誰來說給還有什么樣的眼睛呢?(教師可以適當(dāng)舉例,為幼兒提供參考)

          3、師:眼睛添好了,該到鼻子了,大家趕快動(dòng)腦筋我們能把鼻子變成什么樣的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,當(dāng)幼兒回答時(shí)教師直接在空白的面具填畫)

          4、師:嘴巴現(xiàn)在已等不及了,誰來說說我們變個(gè)什么樣的嘴巴?

          5、師:現(xiàn)在臉譜上的五官都畫好了,老師想畫京劇里好人的臉譜,好人的臉譜是什么顏色的呢?(幼兒回答)

          6、師:“臉譜除畫在紙上的,想一想,還可以用什么方法來制作臉譜?”

          幼兒1:“在紙盤上畫臉譜!

          幼兒2:“衣服上!

          幼兒3:“可以用毛線貼臉譜的胡子!

          幼兒4:“我看見過剪紙的臉譜,可以用剪刀剪!

          三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo).

          1、幼兒自由選擇制作材料.

          2、提醒幼兒作畫時(shí)注意畫出對稱的夸張的五官以及圖案.

          3、啟發(fā)幼兒為臉譜添畫上頭飾,官帽和胡須等.

          (其中制作速度較慢的幼兒可以為其提供現(xiàn)成的操作材料;能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同畫、剪、制作;教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?

          四、幼兒相互欣賞、評價(jià)作品,老師對幼兒的作品表示欣賞,表揚(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。

          五、帶上自制的臉譜到“開心舞臺”表演

          幼兒可選擇自己喜歡的表演方式,如:“變臉”、“走秀”、“唱京劇”

          教學(xué)反思

          幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而,在活動(dòng)中也存在一些困惑與問題:

          1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點(diǎn),所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。

          2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。

          在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

          小百科:臉譜,是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫,用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V,情況不一。“生”、“旦”面部妝容簡單,略施脂粉,叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法,嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

          2、能大膽進(jìn)行活動(dòng),感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

          3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。

          2、完成的作品。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞作品,引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

          看看上面的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?

          二、討論制作的方法

          1、看一看他們有什么規(guī)律。(仔細(xì)觀察圖案的變化,找找規(guī)律)

          2、討論他們是如何制作的。(老師與幼兒討論不同的對折方法)

          3、教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

          1、幼兒根據(jù)自己的想法折紙,用不同的方法對折

          2、挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進(jìn)行渲染

          3、同伴互相幫助,幫助動(dòng)手較弱的幼兒

          四、作品欣賞,幼兒與教師共同評價(jià)

          活動(dòng)反思:

          1、色彩水滴的太多,紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^多堆積在一處看不出變化。

          解決方法:墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)該換成厚一點(diǎn)的白紙,滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開,應(yīng)該有教師的第一次示范。

          2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規(guī)律的圖案,但拿到宣紙后不知如何下手。

          解決:這個(gè)地方對于學(xué)生來說就難了,光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法,需要他們接觸一件作品,親自去按照折印推敲染法,并在這時(shí),啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn),折起來染,打開后才出現(xiàn)的這種效果,這個(gè)時(shí)候,有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開,也能一并強(qiáng)調(diào)打開時(shí)要注意不要弄撕了,這是第二次必要示范。

          可以嘗試小組合作分工的方式

          可以有個(gè)本組作品計(jì)劃,擺在前面的小展示臺上,這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣,而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有很多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì),我覺得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的接受程度,安排好難易層次,最主要是要把細(xì)節(jié)的要求提清楚,讓他們能夠充分的動(dòng)起來,才可能在獲得知識的同時(shí)得到成就感,更有興趣的參與課堂。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.深入了解我國的民間工藝,認(rèn)識“泥猴張”。

          2.熟悉猴子的外形特點(diǎn),初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。

          3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.“泥猴張”工作室視頻。

          2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

          3.陶泥、操作工具人手一份。

          活動(dòng)過程:

          1.通過視頻,參觀、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

          ●視頻的欣賞,給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

          2.通過看看、說說、學(xué)學(xué)、演演,熟悉猴子的外形特征。

          (1)欣賞猴子的照片。

          教師:說一說,猴子有哪些特點(diǎn)?

          (2)欣賞猴子的剪紙作品。

          教師:說一說,剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

          (3)表演與設(shè)計(jì)。

          教師:演一演,你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。

          3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

          (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

          教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

          (2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

          要點(diǎn)提示:

          1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法,由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索。

          2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài),添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

          4.集體觀看制作過程錄像,討論、解決具體問題。

          (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個(gè)圓柱體,再將頸部捏細(xì)些,區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

          ●捏塑法是一種最基本的方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達(dá)自己的想法。

          (2)粘貼四肢:粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí),想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

          (3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情,以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂,以猴來表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。

          5.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

          教師:小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個(gè)故事說一說。

          ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”,使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

          (2)指導(dǎo)要點(diǎn):啟發(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)新,提倡合作。

          6.展示作品,欣賞評價(jià)。

          鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

          活動(dòng)建議:

          ☆活動(dòng)延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū),利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善,并鼓勵(lì)幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動(dòng)室。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、積極參與繪畫,體驗(yàn)成功的樂趣。

          2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。

          3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、《各式各樣的房子》ppt。

          2、幼兒繪畫:白紙,油畫棒。

          活動(dòng)過程

          1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          師:小朋友們早上好!今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本:《誰的房子最特別》,我們一起來看看。

          2、和幼兒談關(guān)于房子的話題,

          師:除了這些房子,你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由討論)

          小結(jié):剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。

          3、看《各式各樣的房子》ppt,欣賞各式各樣。

          師:接下來,陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片,我們一起來看看它們有什么不同。

          提問:你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?

          小結(jié):這些房子都非常的奇特有趣,設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特,也很有創(chuàng)意?梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪!看到這些房子,陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設(shè)計(jì)的房子。(介紹房子)

          4、幼兒自由想象作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          師:咦,你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)

          陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。

          5、作品欣賞與評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          師:你設(shè)計(jì)的這幅畫有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

          活動(dòng)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫精美,語言簡練,示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng):教師要多說房子的構(gòu)圖,各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住,和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法,通過啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏,體驗(yàn)作畫的快樂。

          2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友,老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜:天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄!(風(fēng)箏)(二)出示風(fēng)箏PPT,讓幼兒觀察1.圖一:提問:你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶,金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?

          2.圖二、圖三:我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們,你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎?

          幼兒:漂亮。

          教師:顏色真美啊,那你們誰能說出他有哪些顏色?

          幼兒:(點(diǎn)數(shù)顏色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

          圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?

          這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。

          什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓),側(cè)重對稱。

          (三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。

          剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。

          1.請小朋友回憶點(diǎn),并在黑板上畫出。

          2.請小朋友回憶線,也畫出。

          3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合,畫出自己設(shè)計(jì)的圖案。

          4.欣賞PPT,感知點(diǎn)線結(jié)合的美。

          (四)創(chuàng)作與體驗(yàn)1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

          看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏,有蝴蝶、金魚和蜻蜓,要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪些線條和圖案來裝飾呢?

          2.教師提出繪畫要求:

          (1)畫之前要學(xué)會(huì)用左右對稱的方式來畫,要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn),豐富一點(diǎn),這樣的風(fēng)箏才漂亮。

          (2)要注意繪畫時(shí)的坐姿。

          幼兒作畫,教師巡回個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。

          (3)欣賞與評價(jià)展示幼兒作品,互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子們認(rèn)識哪些動(dòng)物的身體有一部分是長的以及它們有什么特征。

          2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆

          活動(dòng)過程

          [導(dǎo)入]

          1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

          - 它長得很長,它有冬眠的習(xí)慣。

          - 它有毒,如果被它咬了會(huì)很危險(xiǎn)。它是什么呢?

          [展開]

          1、談?wù)勱P(guān)于蛇你有哪些經(jīng)歷。

          - 你見過蛇嗎?

          - 你在哪兒見過的蛇?它長什么樣子?

          - 看過蛇過你有什么感覺?

          2、討論一下身體一部分長的動(dòng)物。

          ① 準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片或照片。(猴子-尾巴長, 長頸鹿-腿長, 脖子長, 鴕鳥-腿長, 蛇-身子長等等)

         、 討論一下這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長。

          3、制作世界上最長的`蛇。

         、 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

         、 自由發(fā)揮,用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

          4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出動(dòng)物。

         、 把韓紙撕好。

         、 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好,完成圖畫。

          [結(jié)尾]

          1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

          2. 總結(jié)活動(dòng)

          [出示圖片]

          大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、討論:

          1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

          2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

          二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

          三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

          四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

          1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

          2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

          五、講評

          我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

          2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

          3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

          請幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

          老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲"媽媽,我愛你"。

          2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?

          通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

          3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

          同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

          小百科:20世紀(jì)末,隨著中國與國際的日益接軌,母親節(jié)這一節(jié)日在中國大陸各地日益推廣開來,越來越多的人開始接受母親節(jié)概念,在每年5月的第二個(gè)星期日,中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對母親養(yǎng)育之恩的感謝。當(dāng)然,中國人的母親節(jié)更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情,在母親節(jié)這一天,人們會(huì)送給母親鮮花、蛋糕,親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會(huì)嘗試著為母親做飯,洗臉,化妝,演奏音樂,繪制圖畫,讓母親們快樂地過節(jié)。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外,還會(huì)以慈善募捐,志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報(bào)親情。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能知道到每個(gè)人的指紋都不一樣,簡單了解指紋的類型和作用。

          2、樂意用手指印作畫,并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前回家查找關(guān)于指紋的資料。2、放大鏡(數(shù)碼照相機(jī)),課件

          3、幼兒作畫用紙,印泥,勾線筆

          活動(dòng)過程:

          一、講述故事,引出課題

          1、“今天,陳老師先給你們講一個(gè)故事:有一天,有一個(gè)小偷趁著別人家里沒人在家的時(shí)候,偷了許多許多東西,然后逃跑了,這個(gè)小偷很聰明,幾乎沒有留下什么線索,后來,警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋,然后利用指紋抓住了小偷。”

          2、師:“警察們可真厲害,利用小小的指紋就抓住了小偷,你們知道指紋是什么東西嗎?”

          二、幼兒討論,教師簡單講解有關(guān)指紋的知識。

          1、師:“有些小朋友已經(jīng)知道了,指紋就是我們手指頭上的紋路。這就是指紋(展示幻燈片),現(xiàn)在我要告訴你們指紋的秘密,你們可要豎起耳朵聽好了,指紋的秘密就是我們每個(gè)人的指紋都不一樣,警察叔叔就是利用指紋的秘密抓住了小偷。”

          2、師:“小朋友知不知道還有哪些東西用到了指紋的秘密?”(鼓勵(lì)幼兒說出自己了解的知識)“不知道沒有關(guān)系,我來告訴大家,你們瞧,因?yàn)槊總(gè)人的指紋都不一樣,所以警察很容易根據(jù)指紋找到指紋的主人;很多大廈里也安裝這個(gè)指紋識別器,防止不是住這座大廈的壞人進(jìn)來;還有門、保險(xiǎn)箱的主人也可以利用自己的指紋當(dāng)鑰匙,來打開這些東西”。

          3、師:“現(xiàn)在,我們一起來看看指紋的種類,指紋有三種類型,一種是弓型,紋路彎起來像弓一樣;一種是箕型,紋路比弓型的要圓一點(diǎn),不過這里還有彎出來的,像簸箕一樣;還有一種是斗型的,看,中間圓圓的,我們小朋友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的?看完了舉手告訴大家。”(可以用照相機(jī)拍下幼兒的手指頭,展示指紋)

          三、介紹指紋畫,引起興趣

          1、師:“剛才,我們小朋友都觀察了自己的手指頭,知道了指紋的秘密,現(xiàn)在,我要向大家介紹更有趣的指紋了,你們瞧,這些是什么?”(展示幻燈片,幼兒欣賞)

          2、師:“對了,這些都是用指紋畫起來的畫,把手指頭蘸上印泥,在紙上印出手指印,然后

          用勾線筆畫上眼睛,鼻子或者頭發(fā),這樣手指印就變成了一個(gè)小人了;手指印還可以變出很多東西呢,你們瞧!你們想試試嗎?我先提要求,請這邊的小朋友站到桌子旁邊,請這邊的小朋友站在舞臺旁邊,每個(gè)人一張紙,一只筆;在用印泥的時(shí)候,不能搶;請小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則,能做到嗎?”

          四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1、巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出與范例不一樣的作品。(播放輕音樂)

          2、教師講評,表揚(yáng)積極投入作畫的幼兒。

        幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

          1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

          2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

          3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。

          2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

          3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤,作襯用的舊報(bào)紙,抹布。

          活動(dòng)過程:

          一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

          師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

          二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

          1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

          2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長短與染色面積大小的關(guān)系。

          3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開,平放在舊報(bào)紙上晾干。

          三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

          1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。

          2.染好后,小心地將染紙打開,平放在舊報(bào)紙上。

          3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。

          4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)審美情趣。

          活動(dòng)反思:

          喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來的無限樂趣。

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