實(shí)用的幼兒園小班健康教案范文六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤(pán)子、大牙蟲(chóng)圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮鹩變号d趣:嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
(二)懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
導(dǎo)語(yǔ):奧利奧餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?
2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來(lái)看看牙齒會(huì)變黑嗎?
提問(wèn):牙齒上怎么會(huì)有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,這時(shí)大牙蟲(chóng)出現(xiàn)。
4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),我們趕快想個(gè)辦法趕走它!
教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧!你們會(huì)漱口嗎?
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來(lái),可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?
教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲(chóng)就出現(xiàn)了。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
反思:
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極主動(dòng)參與戶(hù)外活動(dòng),遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。
2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。
3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重難點(diǎn):
練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。
能自主遵守游戲規(guī)則,積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飛盤(pán)(人手一個(gè))自制腳丫圖
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
1、隊(duì)列練習(xí):
幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。
2、幼兒拿飛盤(pán)隨音樂(lè)做熱身操。
。ǘ┗静糠郑
1、幼兒拿飛盤(pán)自由探索玩法。(跳、扔)
2、結(jié)合幼兒探索,集體嘗試練習(xí):雙腿夾飛盤(pán)雙腳行進(jìn)跳
雙腿夾飛盤(pán)單腳跳
3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。
4、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng):跳跳跳
游戲場(chǎng)地布置:起始線——雙腳夾物跳(兩米五)——單腳夾物跳(一米五)——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤(pán)拋出
幼兒隨音樂(lè)分兩組游戲。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。
《快樂(lè)跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)反思
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤(pán),在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂(lè)和我一起做活動(dòng),對(duì)飛盤(pán)的玩法有了初步的認(rèn)識(shí),效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤(pán)興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中,孩子們興趣很高,充滿(mǎn)積極性。在夾物跳的講解示范中,對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓孩子們自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想,使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!
幼兒園小班健康教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體,爭(zhēng)搶身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)球;
2、各種顏色的果果。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、播放《健康歌》歌曲,帶孩子進(jìn)入教室,隨音樂(lè)做動(dòng)作,然后在海綿墊上坐好。
2、師說(shuō)“今天呢,老師呢,給大家?guī)?lái)了一個(gè),特變好玩的東西,小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看,這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn),小朋友真棒,這個(gè)球呢,它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那,小朋友知不知道在我們?nèi)粘I钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車(chē)輪。)
讓孩子舉手說(shuō),“哦,原來(lái)有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢,那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕,請(qǐng)小朋友邊看邊告訴老師,好不好?”
3、播放照片,讓孩子說(shuō)是什么。
4、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西,那再來(lái),就請(qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動(dòng),教孩子做一次,在和孩子一起做。
5、老師問(wèn)一下我們的小朋友,剛才我們做骨碌碌的時(shí)候,都有哪些地方咕嚕嚕起來(lái)了呢?(手、胳膊)
其實(shí)呢,我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方,比如說(shuō),手、胳膊、腿、腳頭,現(xiàn)在小朋友跟老師一起來(lái)試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)
6、剛才啊,我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方,。但是如果他們受傷了,還能咕嚕嚕嗎?(不能)
那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過(guò)去撞別的小朋友?
在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒(méi)跑了?
那老師再問(wèn)問(wèn)我們的小朋友,我們做游戲的時(shí)候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應(yīng)該注意安全是不是?
小朋友記住剛才說(shuō)的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)游戲考驗(yàn)考驗(yàn)我們的小朋友記住了沒(méi)好不好?
7、接下來(lái)我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲,名字叫“小刺猬背果果”,播放游戲音樂(lè)。
請(qǐng)一名孩子做示范,跪在地上,兩只手彎著放在地上,往前爬,看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上,粘完請(qǐng)別的小朋友幫忙拿下來(lái)、然后分組進(jìn)行,每組兩名幼兒。
結(jié)束活動(dòng):請(qǐng)小朋友排好隊(duì),跟老師走出教室。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)
名稱(chēng)健康:我會(huì)自己洗手
活動(dòng)
目標(biāo)
1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。
2、通過(guò)欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)
難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)
準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、錄影2、洗手的肥皂
知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)懂得洗手的道理
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題引入,引起興趣
1、師:寶寶們,今天來(lái)到班上你都做了什么呀?那玩過(guò)以后呢?現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來(lái)看圖中的寶寶們?cè)谧鍪裁?哪個(gè)寶寶做得好?為什么?
2、看錄影引導(dǎo)幼兒討論。
3、師小結(jié):對(duì),我們玩過(guò)以后吃東西要先洗手,才不會(huì)把手上的臟東西吃到肚子里,不會(huì)讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問(wèn):那誰(shuí)知道怎么洗手的?
2、師講解演示正確的洗手方法,幼兒初次模仿。(卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。)[采用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實(shí)踐體驗(yàn)
a)師:現(xiàn)在我請(qǐng)大家去洗手,比一比誰(shuí)的`小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo),可以請(qǐng)錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續(xù)討論
1、檢查小手是否洗得干凈,給予表?yè)P(yáng)。
2、提問(wèn):除了玩過(guò)以后要洗手,還有什么時(shí)候也要洗手?
3、師總結(jié):對(duì),我們要經(jīng)常洗手,吃飯前,大小便后,手臟時(shí),吃東西前都要洗手,養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣,我們才會(huì)身體健康。大家才會(huì)喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,小魚(yú)頭飾,兒歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1 師:“孩子們,你們知道小魚(yú)在水里怎么游嗎?老師學(xué)給你們看!
教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,(小魚(yú)小魚(yú)快回家,誰(shuí)游慢了我就抓。)
幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。
師:”孩子們游得真好。你們是小魚(yú),我是魚(yú)媽媽。
小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧。”
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作
(二)、開(kāi)始游戲
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚(yú),一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始:教師和幼兒唱兒歌(小魚(yú)小魚(yú)快回家,誰(shuí)游慢了我就抓。)當(dāng)說(shuō)到最后一句“誰(shuí)游慢了我就抓!鞍缱黥~(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。跑的慢的幼兒就會(huì)被魚(yú)網(wǎng)捉住,被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。
注意事項(xiàng):
。1)小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
。2)跑時(shí)不要擁擠,要注意安全。
(三)結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒,做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸: 讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲,想想還有什么好的玩法?
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜,愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?/p>
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
好吃的食物一袋,濕巾,玩具等物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示食品,引起幼兒興趣。
教師:老師拿好吃的來(lái)嘍,誰(shuí)想吃呀
(老師聞聞食品)嗯,好香呀
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
教師:吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈
3、驗(yàn)證:小手干凈嗎
(1)觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的,沒(méi)有一點(diǎn)污跡。
(2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手,比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。
(3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化
(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。
4、討論:看不見(jiàn)的臟東西
提問(wèn):
(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的
(2)在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí),你看見(jiàn)手上的臟東西了嗎
結(jié)論:我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
(1)洗手
小朋友吃東西錢(qián)應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈
(2)品嘗
小朋友的小手都洗干凈了,現(xiàn)在可以吃好吃的了。
把食品分發(fā)給幼兒品嘗。
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