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        幼兒園小班教案

        時間:2021-10-07 16:11:23 幼兒園教案 我要投稿

        【實用】幼兒園小班教案范文匯總10篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實用】幼兒園小班教案范文匯總10篇

        幼兒園小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.理解父母對自己的愛就藏在身邊。

          2.嘗試簡單描述父母愛自己的事例。

          3.在看看、說說、學(xué)學(xué)的過程中,感受父母對自己的愛。

          4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備 :

          物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒家庭生活照片、歌曲《讓愛住我家》、情景圖片。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中有與父母親熱的經(jīng)歷。

          活動過程:

          一、播放歌曲《讓愛住我家》,激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

          教師和幼兒一起隨音樂表演歌曲動作

          二、分段看圖片,感受家人對自己的關(guān)愛無處不在。

          1.觀看第一組圖片(清晨,媽媽用親吻喚醒睡夢中的寶寶,寶寶笑著向爸爸媽媽說早上好。),了解起床時父母對子女的愛。

          提問:寶寶醒來都看見誰了?爸爸媽媽是怎樣叫寶寶起床的?引導(dǎo)幼兒回憶自己起床是和父母的親情互動,并用簡單的語言大膽表述。

          2.觀看第二組圖片(寶寶肚子餓了,媽媽給寶寶做飯),了解為寶寶做飯是父母愛子女的表現(xiàn)。請幼兒說一說,媽媽為什么要給寶寶做好吃的飯菜?以聊一聊“寶寶最愛吃的菜”為切入點,回憶并描述爸爸、媽媽為自己做飯、看自己吃飯等生活場景,體會父母對自己的愛。

          3.觀看第三組圖片(寶寶病了,爸爸媽媽給寶寶量體溫、喂藥、榨果汁、講故事等。),理解生病時父母對子女的愛。

          提問:寶寶生病了,爸爸媽媽都為他做了哪些事情?引導(dǎo)幼兒回憶自己生病時父母對自己的照料,感受父母對自己的愛。

          小結(jié):爸爸媽媽很愛很愛自己的寶寶,會笑著叫你起床,會給你做好吃的飯菜,會和你一起玩,還無微不至的照顧你……最愛你的人就是爸爸媽媽。

          三、看照片,講講和爸爸媽媽在一起的快樂。

          引導(dǎo)幼兒簡單介紹照片中的人物,說出照片的內(nèi)容和自己的心情,感受和父母相處的溫馨甜蜜。

          小結(jié):每個人的爸爸媽媽都很愛自己,爸爸媽媽都很細(xì)心的照顧我們,我們應(yīng)該聽爸爸媽媽的話,好好的愛自己的爸爸媽媽。

          小百科:“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域,是一個普遍的主題,也是一個永久的主題。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          學(xué)習(xí)將正方形、長方形、半圓形等圖形進(jìn)行組合,繪畫水壺。在合適的位置運用短線添畫水壺灑出的水珠。

          引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒繪畫正方形、長方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

          活動過程:

          1、先出示圖片,讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

          ——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫,請小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢?(幼兒自由討論)

          2、幼兒操作。

          ——剛剛小朋友們都回答的很棒,F(xiàn)在姚老師要請兩位小朋友上來試一試讓圖形寶寶變成一個水壺。

          ——請幼兒觀察小朋友們畫的和老師畫的有什么不一樣。(并指出來)

          3、集體操作

          ——今天,我們也來畫一個灑水壺。水壺怎么畫?(先畫正方形的壺身,再畫長方形的壺嘴,最后畫半圓形的壺把。)用什么樣的線條來畫灑水壺灑出的水?(短線。)

          ——教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動。

          4、作品展示和評價。

          ——你畫的水壺是什么樣子的?小水滴又是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的、短短的。)你在給誰澆水呀?(花、草)

        幼兒園小班教案 篇3

          設(shè)計意圖

          小班的幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識。為了把幼兒培養(yǎng)成一個在集體中受歡迎的人;為了培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力;為了使幼兒能與人和睦相處、能與人分享,特設(shè)計了本次活動;顒又形腋鶕(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、游戲等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。

          2、了解分享的'重要。

          3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。

          活動準(zhǔn)備:

          1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

          2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。

          3、活動音樂磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)

          活動過程:

          1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

          播放音樂學(xué)小動物走路進(jìn)活動室。

          師問:剛才,我們和小動物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個找朋友的游戲?(激發(fā)幼兒的興趣。)

          2、“找朋友”游戲,感受分享。

         。1)教師一個人玩找朋友,大部分幼兒等待。

         。2)教師與幼兒一起找朋友。

          提問:剛才,大部分小朋友等著,我一個人找好玩,還是我們一起找好玩?

         。3)小結(jié):朋友們在一起玩一個游戲多開心。

          討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?

          3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請幼兒進(jìn)一步認(rèn)識可以分享的事物。)

          4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會分享的樂趣。

          (1)幼兒分成四組坐好,每組發(fā)放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒多吃水果。

         。2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享

          5、播放音樂,幼兒共同分享,體會分享的樂趣。

          6、活動結(jié)束

          教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果,活動自然結(jié)束。

          活動延伸

          鼓勵幼兒在日;顒佣嗯c小朋友一起玩,體驗分享的快樂。

        幼兒園小班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1.能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想,并清楚地表達(dá)自己的想法。

          2.初步理解故事內(nèi)容,會說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。

          3.愿意參與交流,體驗故事情節(jié)變化的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片。

          活動過程

          1.出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。

          師:咦,這是誰呀?

          2.初步理解故事,感知其中的色彩。

          (1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點餓了,就去找吃的。

          (2)出示一只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?

          幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。

          師:真有趣,原來他是一只會變色的蝸牛。

          (3)出示一只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?

          幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如黃香蕉、黃梨子等。

          (4)師:請你們猜一猜,小蝸牛還會吃什么顏色的好東西呢?

          啟發(fā)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵幼兒學(xué)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。

          (5)出示一只紅色蝸牛。師:我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。

          師:原來,小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。

          3.完整欣賞故事,體驗情節(jié)變化的樂趣。

          (1)教師完整講述故事。

          (2)鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。

          4.游戲“會變色的小蝸!薄

          (1)教師出示卡片,交待游戲玩法。

          師:我這兒也有很多好吃的東西,請你們每人選一張卡片,先看一看卡片上的好東西是什么顏色的,再說一說“小蝸牛吃了什么,變成了什么顏色的蝸!。例如:小蝸牛吃了紫葡萄,變成了紫蝸牛。

          (2)幼兒結(jié)伴講述,練習(xí)完整說短句。

          師:請把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。

          (3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。

          師:我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……

          活動延伸

          將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。

          附故事

          變色的蝸牛

          今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地!鞍パ!肚子有點餓了!”小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了!這時真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶丫G青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個黃梨子就好了!這時真的有個黃梨子跳到了他的面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶腰S梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個紅草莓就好了!這時真的有個紅草莓跳到了他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诎鸭t草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只紅蝸牛!這次小蝸牛終于吃飽了,又可以繼續(xù)往前爬了。

        幼兒園小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

         、弊屑(xì)觀察畫面,在不同色彩和情景的圖片中發(fā)現(xiàn)小黑的位置,學(xué)說:“小黑,小黑,你藏在哪里?我藏在……”的句式。

         、苍诤托『谧矫圆氐挠螒蛑校惺軐ふ、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          ⒊通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

         、创竽懙貐⑴c討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          活動準(zhǔn)備:

          繪本課件《小黑捉迷藏》、黑色圓點若干、圖片12張。

          活動過程:

          一、出示小黑,激發(fā)興趣,了解小黑的基本特征

          師:今天來了一位新朋友,看看,它是誰?

          師:它的名字叫小黑。小黑最喜歡玩捉迷藏的游戲了。

          二、結(jié)合圖片講述故事,尋找小黑,感受尋找、發(fā)現(xiàn)小黑的樂趣

         、謇斫夤适聝(nèi)容。

         、毙『诘募易≡谝粋方方的盒子里,今天它又跑出來和我們一起玩捉迷藏游戲了。

          ⒉咦?小黑不見了?它會藏在哪里呢?

          師:聽聽小黑怎么說的。(聽錄音)小黑怎么說的?瓢蟲的甲殼上有幾個小黑?

         、晨纯凑l飛來了?(蜻蜓)

          師:小黑藏在了哪里?它會怎么說?這里有幾個小黑?

         、匆蝗盒◆~游來啦,小黑藏在哪里呢?誰來問一問?分2組進(jìn)行問答。

          小黑為什么要藏在小魚的眼睛里?大家發(fā)現(xiàn)了幾個小黑?

         、嬗變航Y(jié)伴看圖藏、找小黑,進(jìn)行問答游戲,鞏固幼兒對于藏的地方的理解。

          這里還有一些圖片,如果你是小黑會藏在那里? 和朋友玩玩這個一問一答的游戲。

         、缤暾v述故事。

          這個故事的名字叫《小黑捉迷藏》,我們一起再來講一講。

          三、游戲:捉迷藏,進(jìn)一步激發(fā)捉迷藏的興趣

          師:看,老師這里也有1個小黑,誰來在你的身體上藏一藏,其他小朋友來找一找。

          用“小黑小黑,你藏在哪里呢?”“我藏在了……”的句式來問答。

          師:我把小黑送給你們,回教室后也可以和朋友玩玩這個游戲。

          活動反思:

          繪本《小黑捉迷藏》從文本到繪圖都非常具有趣味性,是一本讓孩子們翻開第一頁就會迫不及待地往下翻到最后一頁的圖書。繪本中的小黑像一個頑皮的小孩子,什么都想看一看?玩一玩?和小班幼兒的年齡特征很像,他們天真可愛、活潑好動,喜歡新鮮有趣又神秘的事物,活動中的“捉迷藏”就是幼兒喜歡的游戲之一,幼兒對此充滿著興趣。

          在設(shè)計活動的時候?qū)L本的中的故事內(nèi)容進(jìn)行了改編,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,在不同色彩和情景的圖片中發(fā)現(xiàn)小黑的位置,并學(xué)說:“小黑,小黑,你藏在哪里?我藏在……”活動中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察畫面,讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中,學(xué)說小黑藏在了什么地方的短句,提高了幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和語言交往能力。

          活動中觀察小黑藏的位置的時候,不僅有幼兒集體的學(xué)說,還有幼兒兩兩操作進(jìn)行講述,一個幼兒問問題,一個幼兒扮演小黑進(jìn)行回答,學(xué)說短句進(jìn)行對話,體現(xiàn)了講述形式的多樣性。在找到小黑,數(shù)小黑的過成中,加入了數(shù)數(shù)的方法,從上到下、從左到右、一個一個不漏掉等等。

          活動中的課件設(shè)計和運用比較單薄簡單,能否嘗試做成動畫形式的小黑,現(xiàn)場讓小黑進(jìn)行躲藏,不僅符合了活動內(nèi)容中一個“藏”的特點,而且操作性強(qiáng)。教師和幼兒可以通過拖動小黑到相應(yīng)的地方,進(jìn)行觀察、比較,判斷出最合適的位置,感知到物體與環(huán)境的關(guān)系,對幼兒的觀察力、判斷力和語言表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。這樣幼兒的興趣會更加的濃厚,說起來也會更加的帶勁。

          活動始終在“找小黑”游戲中進(jìn)行,不僅讓幼兒對神秘的小黑產(chǎn)生濃厚的興趣,而且也能在找小黑的過程中了解到小黑躲在和他一樣顏色的地方不容易找到;顒咏Y(jié)束前的“藏小黑”又是對幼兒知識的一種鞏固和銜接。整個活動也都是引導(dǎo)幼兒在和小黑玩捉迷藏的游戲中,快樂尋找、快樂發(fā)現(xiàn)和快樂學(xué)習(xí),整個活動輕松、愉悅和有趣。

        幼兒園小班教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,輕輕向上跳。

          2、喜歡參加集體活動,感受游戲的快樂

          教學(xué)重點、難點

          重點:讓孩子樂意參加集體活動

          難點:孩子雙腳并攏向上跳

          活動準(zhǔn)備

          1、放煙花的照片

          2、各種紙做的小花,把小花按照不同的高度懸掛在教室里

          活動過程

          一、說說我們不怕冷

          1、教師:小朋友們,冬天來了,你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運動嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

          2、 幼兒自主交流,說說冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

          二、游戲《放煙花》

          1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表揚(yáng)你們 ,老師都你們玩一個好玩的游戲,名字叫:放煙花。

          2、 教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。

          3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

          4、 教師介紹游戲玩法

          5、 幼兒玩游戲若干次,教師提醒幼兒無論是跳還是落地,雙腳必須并攏,輕輕落地,身體保持平衡

          三、比比誰的煙花放的高

          1、教師: 我們來比一比,看誰的煙花放的高,能摘到教室的大紅花

          2、 幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來時嘗試伸手摘花

          延伸活動:

          討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?

        幼兒園小班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

          2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

          3、培養(yǎng)幼兒的大膽、連貫表述的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

          2、水果拼盤四個,小碗20個,勺子20個。大筐一個。

          3、多媒體材料:西瓜寶寶卡通圖片一個,水果圖片音樂相冊一個。

          活動過程:

          一、猜一猜

          1、出示西瓜寶寶卡通圖。

          小朋友你們看,他是誰?(西瓜寶寶)

          對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

          2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

          二、認(rèn)一認(rèn)

          1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

          2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

          請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

          請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

          3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

          三、說一說

          1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認(rèn)識你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問:“你是誰?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

          2、大家一起來。

          3、西瓜寶寶請大家看水果音樂相冊,幼兒邊看邊認(rèn)識其中出現(xiàn)的水果。

          四、嘗一嘗

          1、小朋友,西瓜寶寶為我們準(zhǔn)備了好多好吃的水果,請大家嘗一嘗,嘗好了告訴老師或旁邊的小朋友:你吃的是什么,它是什么味道的?

          2、幼兒品嘗。

          3、組織交流。

          五、小結(jié)。

          今天我們和西瓜寶寶度過了一個快樂的生日慶祝會,認(rèn)識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見!

        幼兒園小班教案 篇8

          【活動目標(biāo)】

          1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。

          2、愿意在操作中進(jìn)行探索。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。

          2、各種實驗材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

          【活動過程】

          一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。

          夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。

          今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)

          這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)

          這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)

          二、幼兒動手操作,通過實驗,驗證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。

          1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。

          2、將各種實驗材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。

          3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

          三、討論實驗結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。

          師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)

          可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…

          可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……

          教師小結(jié):生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。

          小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?

          【活動延伸】

          回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)

        幼兒園小班教案 篇9

          活動目標(biāo): 1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

          2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。

          活動準(zhǔn)備: 1、紅、黃、綠、白手工紙

          2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

          3、背景音樂,視頻儀、DVD、錄音機(jī)

          活動重點:能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

          活動難點:涂、撕等技能

          活動過程: 一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣 過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")

          二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范 1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

          引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

          2、示范燒魚的過程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點)這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點,太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

          3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

          小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

          三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

          師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

          幼:不用謝!

          小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

          四、唱生日歌,結(jié)束活動

        幼兒園小班教案 篇10

          活動目標(biāo):

          1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

          2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

          3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          活動準(zhǔn)備:

          1.小叮當(dāng)手偶一個

          2.自拍錄像小片段

          3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

          4.小叮當(dāng)音樂

          活動過程:

          1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

          出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

          2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

          問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?

          師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

          師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

          3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

          討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

          師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

          4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

          (2)看圖片提升經(jīng)驗,了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          五、活動延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。

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