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        幼兒園安全教案

        時間:2021-09-06 11:43:05 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園安全教案范文錦集9篇

          作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園安全教案范文錦集9篇

        幼兒園安全教案 篇1

          活動目標:

          1、通過嘗一嘗,摸一摸認識我們身體中的消化器官及消化流程。

          2、懂得要如何愛護我們的消化器官

          活動過程:

          1、通過猜謎語(麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子),品嘗花生米引出食物吃進人身體后去了哪里?

          2、幼兒猜測食物會進入身體哪些地方。

          3、邊聽老師講<花生的旅程>邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。

          4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官,遇到了哪個朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。

          5、學習器官兒歌加深印象。

          6、情景導入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!

         。1)你覺得這個小主人好不好?

         。2)要是你是小主人,你會怎么辦?

          7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置。

          活動延伸

          我們幫小主人把消化器官們送回了家,但是小主人卻不知道怎樣保護它們就不會生氣?小朋友們快幫小主人想一想,怎樣保護它們就不會生氣吶?

        幼兒園安全教案 篇2

          活動目標:

          1、訓練跑的能力,發(fā)揚合作精神;

          2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

          活動準備:小筐、布娃娃、籃子

          游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃

          放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運送到籃內(nèi),看那一組快。

          游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運送時模仿消

          防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

        幼兒園安全教案 篇3

          一、活動目標:

          1.知道報警電話

          2.懂得自我保護。

          3.培養(yǎng)生活實踐能力。

          二、活動重難點

          重點:確立自我安全保護意識。

          難點:知道遇到危險時的正確方法。

          三、活動準備

          《自我保護》課件。

          四、活動過程

          觀看課件

          1、(一)在外遇到陌生人怎么辦?

          (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          遇到陌生人怎么辦?

          2、(一)如何識別壞人?

         。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人?

          3、(一)遇到壞人怎么辦?

         。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          求救的時候喊什么?

          4、(一)不要隨便跟別人走

         。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          當自己出去玩時候應(yīng)該做些什么?

          5、(一)陌生人敲門怎么辦?

         。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

          4、(一)家中來了小偷怎么辦

         。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答?

          6、(一)獨自在家時要注意什么?

         。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

          你剛才看到了什么?

          陌生人打電話時候應(yīng)該注意什么?

          7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護口訣。

          8、小結(jié):我們班的小朋友真聰明,不但知道如何避開危險,還知道了如何保護自己。

          五、活動延伸

          幼兒回到家中,向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。

        幼兒園安全教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停;騺y走,常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的。

          活動目標:

          1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。

          2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          活動準備:

          1、小鴨子頭飾一個。

          2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

          3、幼兒用書第24-26頁。

          活動過程:

          1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣;

          2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。

          (1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。

          (2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?

          (3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。

          3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

          引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

          4、游戲《我學小鴨來走路》。

          教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。

          活動延伸:

          提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠。

        幼兒園安全教案 篇5

          安全用電

          活動目標

          1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

          2.學習詞匯:插頭、插座、觸電。

          活動準備

          掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。

          活動過程

          1.透過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

          提問:

          (1)天黑了,什么都看不見了,這時候我想看書怎樣辦?

          (2)天氣十分熱,我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,怎樣辦?

          (3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

          (4)燈、電風扇、空調(diào)、吸塵器,要讓他們工作起來,都需要用什么?

          (5)在我們生活中,還有那些東西也需要用電?

          小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

          2.取出畫面,引導幼兒觀察、討論,幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

          電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢?請小朋友看圖片,想一想他們這樣做對嗎?

          (1)請幼兒取出畫面(一)觀察:小熊用剪刀在剪電線。提問:這只小熊做的對不對?這樣做會怎樣?為什么?

          根據(jù)畫面(一)引導幼兒思考、討論:

         、偃绻慵矣衅茡p的電線怎樣辦?

         、谌绻R路邊有斷電線落在了地上,你需要透過那里,怎樣辦?

         、勰懿荒馨央娋放在靠近爐子的地方使用?為什么?

          (2)幼兒取出畫面(二)觀察:小老鼠將手指伸進電源插座的孔內(nèi)。

          提問:這只小老鼠在干什么?他這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

          根據(jù)畫面(二)引導幼兒思考、討論:

          ①如果電源插座已損壞,還能不能用?

         、谌绻阆肟措娨,可電源插頭還沒插上,怎樣辦?

          (3)幼兒取出畫面(三)觀察:一幼兒在浴室內(nèi)洗澡,一電暖器放在潮濕的地上,小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問:這微笑朋友在干什么?這樣做會怎樣?

          根據(jù)畫面(三)討論:

         、僖晃恍∨笥颜诳措娨,他發(fā)現(xiàn)電視機上落了許多灰,就拿了一塊濕抹布來抹,對嗎?為什么?就應(yīng)怎樣做?

          ②器內(nèi)不留意弄進了水,還能不能用?為什么?怎樣辦?

          (4)請幼兒取出畫面(四)觀察:一幼兒在臺燈下看書,另一幼兒把臺燈放在被子里看書。根據(jù)畫面(四)討論:

          ①夏天看電視時,能不能將蓋布一向罩在上面,不取下來。

          ②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用?(如紙、木屑等)

        幼兒園安全教案 篇6

          活動目標:

          1、初步了解燙傷對身體的危害。

          2、了解簡單的預防和自救的方法。

          3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          活動準備:

          1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

          2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

          活動過程:

          1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

         。1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

         。2)教師小結(jié):這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

          2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

          (1)哪些東西會燙傷我們?

         。2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

         。3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

         。4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

         。5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

          3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

         。1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

         。2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

          活動反思:

          燙傷作為潛在的安全危險,頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現(xiàn)當吃飯時熱湯被弄翻時,幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家,成人都有責任給予幼兒適當?shù)囊龑Ш徒逃F鋵,幼兒是很愛護自己的,只要身體某一部位有一點點破損,幼兒就會給予相當?shù)年P(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。

          小百科:燙傷(scald)是由無火焰的高溫液體(沸水、熱油、鋼水)、高溫固體(燒熱的金屬等)或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷,低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。是因為皮膚長時間接觸高于體溫的低熱物體而造成的燙傷。

        幼兒園安全教案 篇7

          活動目標

          1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

          活動準備

          故事《碗里的.湯潑了》

          活動過程

          一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

          師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

          了解正確的處理方法。

          教師:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

          二、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

          師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

          教師:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

          三、、教師。

          師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

          小班安全教案:防雷電

          活動目標

          1、教育幼兒學會如何防雷電。

          2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

          3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

          活動準備

          1、材料準備:

         。1)錄音機、磁帶。

         。2)模擬大樹一棵。

          (3)模擬電線桿一根、電線一條。

         。4)模擬房子一座。

         。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

         。6)小兔子頭飾(若干)。

         。7)籃子一個。

         。8)音樂《下魚了》。

          (9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

          2、知識經(jīng)驗準備:認識情景表演中的小演員。

          活動過程

          1、導入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

          2、躲雷雨閃電的情景。

         。1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

         。2)雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

          3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

         。1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

         。2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一看他是怎樣做的,好么?

          4、觀看課件《如何防雷電》

          5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

         。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          (2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

         。3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

          (4)教師。

          A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

          B、不可以躲在高危的地方。

          C、不可以躲在電線桿下。

          D、不可以躲避在潮濕的地方。

          6、教念兒歌《安全避雷電》

          7、表演游戲《下雨啦》

          情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

          8、結(jié)束。

          小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

          附:

          安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

          千萬不要慌亂跑!

          安全避雷有妙計:

          不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

        幼兒園安全教案 篇8

          活動目標

          認識目標:認識幾張常見的卡,了解卡與生活的關(guān)系。

          能力目標:通過進行角色游戲,幼兒能夠正確使用卡。

          情感目標:培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習慣。

          活動準備

          教具準備:幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。

          場景布置:超市,醫(yī)院,理( 發(fā)店,和銀行等場景布置。

          活動過程

          一、引出活動。

          師:這是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?

          (請幼兒大膽說一說)

          教師:接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園,才能進教師把你們接走,同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。

          二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

          師:剛才那個是接送卡,小朋友們也帶來了卡,你能說一說你帶的是什么卡,它有什么作用的呢?

          (請幼兒暢所欲言。并引導幼兒正確引導描述多種卡的作用)

          教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。

          (同時教師要根據(jù)幼兒的回答進行一些鋪助性的提問:比如為什么要有銀行卡呢?)

         。盒⌒〉你y行卡里就有很多的錢,隨時隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了!

          電話卡也給我們很大的方便,當我們有急事時,我們看到了電話機,我們就可以隨時打電話了!

          會員卡,在我們買東西的時候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。

          三、教師根據(jù)情況,介紹一些孩子沒有見過的卡。

          師:小朋友們,你們說了很多的卡,這老師這里也有很多的卡,看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?

          教師出示卡片,然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。

          重點介紹:交通卡,房卡,就餐卡,游戲卡等。

          四、讓幼兒玩游戲。

          師:卡的做還真多,給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,班里的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫(yī)院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方啊?對了,你們要看清楚你們的卡是干什么用,然后再拿著你們的卡去你能去的地方,你們要做一個講文明的人哦!

          (教師指導幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進行活動。)

          教師幼兒的活動,提出活動出現(xiàn)的一些問題,并糾正其問題。

          五、請幼兒有有秩序地收拾好用具,結(jié)束活動。

        幼兒園安全教案 篇9

          教案是以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園大班食品衛(wèi)生安全教案,我們來看看。

          設(shè)計理念:

          隨著人們生活水平的提高,孩子們手里的零花錢也與日俱增,然而由一些不法廠家生產(chǎn)的三無食品流入市場,使我們的孩子所購食品失去了安全保障,輕則會食物中毒,危害健康,重則還會危及生命。因此必須指導學生學習一些有關(guān)食品安全等知識,使學生懂得安全的重要,在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),使學生安全、健康地成長。

          教學目的

          加強食品安全教育,增加學生食品安全知識,提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

          課前準備

          1、前一周,讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查,并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

          2、排演小品《都是零食惹的禍》。

          3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

          4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

          教學過程

          一、啟發(fā)談話,揭示新課

          1、同學們!民以食為天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么,同學們,當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時,你是否想到了安全問題呢?今天,我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。

          希望大家把自己看到的,聽到的,想到的與學到的知識帶進今天的課堂,達到相互交流、提高安全自護目的。

          2、分組交流課前調(diào)查所得,各個小組匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。

          學生交流:

          ①烤肉串、炸雞翅的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅,有沾滿了灰塵。

          ②麻辣燙的原料沒洗就直接下鍋,賣主自身也很臟,根本不講衛(wèi)生。

         、酆芏啻b食品沒有找不到產(chǎn)地、商標,有的已過保質(zhì)期

          ④很多飯店廚房的衛(wèi)生極差。

          師小結(jié):大家的眼睛可真亮!發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來欣賞小品《都是零食惹的禍》。

          3、小品表演《都是零食惹的禍》

          主要內(nèi)容:上課時,一個男生突然捂著肚子大叫肚子痛,送到附近醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)了解,他早上上學時吃了小攤上的烤腸。

          全班討論:①這位男生得的是什么病?

         、谒麨槭裁磿?

          4、師引導:學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學偷偷地去買,不聽老師的勸告,剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較,看看安全的食品必須有哪些標識。

          學生比較并且討論:安全的食品要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家電話和具體的地址、食品的組成成分和重量等。

          5、師:我們大家都知道病從口入,那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢?

          (1)、正確洗手,是飲食安全第一步。

          (2)、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。

          (3)、不買包裝不完整、標示不明的食品,購買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。盡量購買綠色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

          (5)、防交叉污染:買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

          二、總結(jié)全文,升華主題。

          師:同學們,通過這節(jié)課的學習,大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。也表達今后不再亂買零食的決心。通過討論,也知道了如何去識別選購安全的食品,希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,使我們的身體更健康、大腦更聰明。

          最后送大家一首童謠:

          出示《食品衛(wèi)生安全童謠》生齊讀

          食品安全最重要,良好習慣養(yǎng)成好。

          飯前便后要洗手,清潔衛(wèi)生要做好。

          食品挑選需注意,“三無”食品莫食用。

          小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。

          過期食品不要吃,變質(zhì)食品切分清。

          油炸腌制要少吃,健康危害是關(guān)鍵。

          飲料、冷飲要節(jié)制,爭取有個好牙齒。

          同學們,要記牢,

          食品安全最重要,最重要!

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