《不倒娃娃》幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《不倒娃娃》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《不倒娃娃》幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受、辨別音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2 . 體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂游戲的快樂。
3 . 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《不倒翁與小娃娃》。
4 . 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音、玩具等。
活動(dòng)過程：
1．引導(dǎo)幼兒分段欣賞欣賞音樂。
聽第一段，誰在跳舞？你怎么知道的？
聽第二段，誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？
聽第三段，誰在跳舞？為什么？
完整欣賞，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說說對(duì)整個(gè)樂曲的感受。
2. 展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。
幼兒合作進(jìn)行游戲。
《不倒娃娃》幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試制作不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)不倒娃娃的有趣現(xiàn)象。
2、體驗(yàn)制作不倒娃娃的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蛋寶寶玩具、橡皮泥、數(shù)字標(biāo)記、不倒翁玩具
活動(dòng)過程：
一、觀察比較
（價(jià)值分析：發(fā)現(xiàn)不倒娃娃的有趣現(xiàn)象，激發(fā)制作不倒娃娃的興趣。）
今天老師帶來一份神秘的禮物，請(qǐng)你們閉上眼睛，數(shù)1、2、3睜開眼——不倒翁。
提問：
1、為什么說是不倒翁？它有什么有趣的現(xiàn)象？你來玩一玩！
小結(jié)：不倒翁，真有趣，推推它，站起來；壓壓它，站起來，搖搖擺擺不倒下。
2、不倒翁為什么不會(huì)倒呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）
二、制作體驗(yàn)
（價(jià)值分析：發(fā)現(xiàn)制作不倒娃娃的方法，體驗(yàn)制作不倒娃娃的`樂趣。）
�。ㄒ唬┑谝淮沃谱鳎ǚ诺撞�、壓壓牢）
1、是不是里面放了東西蛋寶寶就不會(huì)倒下呢？請(qǐng)你們自己來試試，做一個(gè)不倒翁。（師演示打開空蛋寶寶）
2、要求：①椅子不搬從兩邊走過去；②制作好不倒娃娃，讓它到前面找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友；③速度快，比比誰先做好。
3、幼兒制作：觀察幼兒制作情況，找出個(gè)別不成功的不倒翁（放頭部、放外部、橡皮泥的量多少等）；提醒幼兒快速做好。
4、交流分享，集體記錄。
小結(jié)：制作一個(gè)“不倒娃娃”，要將橡皮泥擺放在“娃娃”底部，并且要固定住、壓一壓，這樣的“不倒娃娃”上輕下重比較穩(wěn)定，才不會(huì)倒下來。
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1、幼兒制作：在做的時(shí)候多玩玩，和朋友比賽看誰的不倒娃娃先站起來……讓幼兒充分玩。
2、交流比較
小結(jié)：原來不倒翁站得直不直與它底部的橡皮泥位置有關(guān)。
三、拓展延伸
（價(jià)值分析：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣）
師出示不倒翁檢測(cè)卡：把制作好的“不倒娃娃”放在檢測(cè)卡前面，如果和檢測(cè)卡上面的不倒翁一樣直，質(zhì)量就過關(guān)了。
活動(dòng)反思：
作為科學(xué)活動(dòng)，我們的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。不唯上、不唯書，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn)。如教師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索，自由大膽表達(dá)。
《不倒娃娃》幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
１、通過觀察與動(dòng)手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。。
�。�、通過制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
３、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中享受科學(xué)帶來的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過觀察與動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。
難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因并用雞蛋殼制作不倒娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、形象不同的"不倒翁"玩具（或用雞蛋殼、廢舊物品自制）3-4個(gè)。
�。�、讓幼兒自帶一個(gè)已洗凈的空雞蛋殼,塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入教學(xué)：
教師：小朋友，今天請(qǐng)大家猜個(gè)謎語，看誰猜得對(duì)？謎面是"一個(gè)娃娃好,一天到晚不睡覺.身體雖小力氣大,千人萬人推不倒。"謎底:不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
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�。ǎ常┙處煟航裉煳覀儊碚乙徽也坏刮滩坏沟拿孛芎脝�？
二、活動(dòng)指導(dǎo)：
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1、看一看、說一說：可愛的不倒翁
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的外形特點(diǎn)：不倒翁玩具看上去是什么樣子的？有什么特點(diǎn)嗎？
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么不倒翁會(huì)推不倒呢？從外部看，它的底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？從內(nèi)部看，它的上面部分和下面部分有什么不同嗎？
2、觀察、發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因教師：請(qǐng)小朋友分組觀察、擺弄不倒翁玩具，看看誰能發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。
3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)教師：誰來說說你發(fā)現(xiàn)了不倒翁為什么不倒呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
4、歸納：
教師：不倒翁不倒的原因有兩個(gè)，一個(gè)是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的；第二個(gè)原因是它的上面部分輕下面部分重，所以當(dāng)我們推它的時(shí)候，它會(huì)向一邊傾斜，但是底部重力的作用會(huì)使它不倒。
�。ǘ┬≈谱鳎翰坏雇尥捱^渡語：小朋友，不倒翁好玩嗎？你們想不想自己做一個(gè)不倒翁呢？今天我們來學(xué)習(xí)制做不倒娃娃，小朋友可要認(rèn)真聽好制作方法啊。
1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：
教師介紹不倒娃娃的制作方法：先把廢紙片做成的簡(jiǎn)易漏斗對(duì)準(zhǔn)雞蛋殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點(diǎn)水，最后用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫出娃娃的五官和頭發(fā)并涂上顏色。
2、幼兒嘗試制作不倒娃娃教師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)雞蛋殼作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。
3、交流分享作品幼兒制作完成后可以互相擺弄，看誰的不倒娃娃做得最好，最后將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、簡(jiǎn)要本節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課小朋友發(fā)現(xiàn)了不倒翁不倒的秘密，還學(xué)會(huì)了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要認(rèn)真觀察，積極動(dòng)手操作，小手一定會(huì)越來越能干的。
2、收拾物品結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、幼兒手工制作《紙筒娃娃》
2、小游戲：不倒的娃娃
�。�1）讓幼兒聽教師口令輪換左右腳，單腳站立。
�。�2）逐步增加單腳站立的時(shí)間，若有幼兒雙腳著地，或跌倒則退出游戲。
�。�3）教師逐步加快換腳的頻率，若幼兒站立不穩(wěn)則退出游戲。
�。�4）教師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點(diǎn)，教師輕輕推搡，能保持站立姿勢(shì)的幼兒獲得勝利，獲得"不倒的娃娃"封號(hào)。
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