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幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》（通用5篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》 1
目的：
1、對(duì)英語(yǔ)游戲感興趣并能積極參與。
2、復(fù)習(xí)鞏固單詞hamburger和chicken，和句型。
3、能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。
準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)新授的單詞Hamburger ,chicken和在KFC情景下的對(duì)話及句型。
2、KFC的.場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。
過(guò)程：
一、指導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)入Go to KFCBoys and girls, do you want to go to KFC? Riding in my car, ok? Lets go !
二、游戲Buy Someing鞏固所學(xué)單詞及句型Oh, I am very very hungry, are you hungry? Lets buy something OK?
Miss Zhao, come here please. Now, Look at us carefully. Lets begin.
教師示范：Hello, Miss Zhao! Hello, assistant, can I help you?
Hamburger, please. Ok, here you are. Thank you.
Who wants to buy something? Who wants to be an assistant?
Ok，you are very clever.
幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)
三、結(jié)束
oh, its later now, lets go home. Riding in my car.
幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)單詞 hamburger（漢堡）、chicken（雞肉）、French fries（薯?xiàng)l），并能準(zhǔn)確發(fā)音。
2. 能夠聽(tīng)懂與 KFC 相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，如“Show me the hamburger.”等，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3. 通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握三個(gè)單詞的讀音和含義。
2. 難點(diǎn)：理解并執(zhí)行與單詞相關(guān)的'指令。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 制作 KFC 食物的卡片，包括 hamburger、chicken、French fries 的圖片。
2. 準(zhǔn)備一個(gè)玩具 KFC 餐廳模型（可包括柜臺(tái)、桌椅等）。
3. 相關(guān)單詞的音頻文件。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘恚╓arming-up）
播放一首歡快的英文兒歌，如《The Finger Family》，讓幼兒跟著音樂(lè)一起做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。
�。ǘ⿲�(dǎo)入（Introduction）
教師神秘地說(shuō)：“Today we are going to a very special place. Do you know where it is?”（今天我們要去一個(gè)很特別的地方，你們知道是哪里嗎？）然后拿出玩具 KFC 餐廳模型，引出“KFC”的話題。
（三）單詞學(xué)習(xí)（Word learning）
1. 教師拿出 hamburger 的卡片，指著圖片說(shuō)：“This is a hamburger. Hamburger.” 并讓幼兒跟讀幾遍，注意糾正發(fā)音。
2. 用同樣的方法教授 chicken 和 French fries 這兩個(gè)單詞，讓幼兒反復(fù)跟讀。
3. 播放單詞音頻，讓幼兒聽(tīng)并指認(rèn)相應(yīng)的卡片。
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)（Game time）
游戲一：Whats missing?
1. 把三張食物卡片擺在桌子上，讓幼兒仔細(xì)觀察幾秒鐘，然后教師快速拿走其中一張，讓幼兒說(shuō)出哪張卡片不見(jiàn)了。例如，教師拿走了 hamburger 的卡片，幼兒要說(shuō)：“The hamburger is missing.”
游戲二：KFC Order
1. 教師扮演 KFC 的服務(wù)員，幼兒扮演顧客。教師說(shuō)：“Welcome to KFC. What do you want to eat? Show me the hamburger.” 幼兒要迅速拿起 hamburger 的卡片舉起來(lái)。
2. 輪流讓幼兒當(dāng)服務(wù)員，發(fā)出指令，如“Show me the chicken.”其他幼兒做出反應(yīng)。
（五）鞏固練習(xí)（Consolidation）
教師把玩具 KFC 餐廳模型放在教室中間，把食物卡片打亂放在旁邊。請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)，教師發(fā)出指令，如“Go to the KFC and get a hamburger.”幼兒要根據(jù)指令到模型中做出拿漢堡的動(dòng)作。
�。┛偨Y(jié)（Summary）
1. 教師和幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的單詞，拿著卡片讓幼兒再次認(rèn)讀。
2. 對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如：“You all did a great job today. You learned the words very well.”
五、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作 KFC 的食物模型，如用彩紙制作 hamburger、French fries 等。
2. 在角色扮演區(qū)設(shè)置 KFC 場(chǎng)景，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行 KFC 點(diǎn)餐游戲。
幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒熟悉 hamburger（漢堡）、cola（可樂(lè)）、ice cream（冰淇淋）三個(gè)單詞的發(fā)音。
2. 通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。
3. 培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力理解和反應(yīng)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握三個(gè)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。
2. 難點(diǎn)：能根據(jù)指令快速做出反應(yīng)并找到相應(yīng)物品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 制作 KFC 食物的'模型，包括 hamburger、cola、ice cream。
2. 單詞卡片若干。
3. 歡快的英文背景音樂(lè)。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入（Introduction）
1. 播放歡快的背景音樂(lè)，教師帶著孩子們一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，營(yíng)造輕松氛圍。然后說(shuō)：“Today we will go to a fun place. Guess where it is?”（今天我們要去一個(gè)好玩的地方，猜猜是哪里？）引出 KFC。
�。ǘ﹩卧~學(xué)習(xí)（Word learning）
1. 拿出 hamburger 模型，說(shuō)：“This is a hamburger. Its very delicious. Repeat after me, hamburger.”（這是一個(gè)漢堡，非常美味。跟我讀，hamburger。）讓幼兒跟讀幾遍。
2. 同樣方式介紹 cola 和 ice cream 單詞，讓幼兒跟讀并記憶。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)（Game session）
游戲一：Im a little waiter/waitress
1. 將幼兒分成小組，每組選一名幼兒當(dāng)服務(wù)員，其他幼兒當(dāng)顧客。服務(wù)員拿著單詞卡片，顧客說(shuō)出想要的食物，如“I want a cola.”服務(wù)員要找出 cola 卡片給顧客。
游戲二：Quick response
1. 教師將模型和卡片打亂放在地上，發(fā)出指令，如“Touch the hamburger.”幼兒要快速找到 hamburger 并觸摸它。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)（Summary）
1. 教師和幼兒一起回顧所學(xué)單詞，讓幼兒再次說(shuō)出單詞的發(fā)音。
2. 表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
五、教學(xué)延伸
1. 在語(yǔ)言區(qū)投放更多 KFC 相關(guān)單詞卡片和模型，供幼兒自主練習(xí)。
2. 請(qǐng)幼兒回家和父母一起玩 KFC 點(diǎn)餐游戲，鞏固所學(xué)單詞。
幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幼兒能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) chicken（雞肉）、French fries（薯?xiàng)l）、juice（果汁）這三個(gè)單詞。
2. 提高幼兒在游戲情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握單詞的讀音與含義。
2. 難點(diǎn)：在團(tuán)隊(duì)游戲中準(zhǔn)確運(yùn)用單詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 與單詞對(duì)應(yīng)的 KFC 食物圖片和實(shí)物。
2. 設(shè)計(jì) KFC 店鋪的游戲場(chǎng)景道具。
3. 獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘恚╓arming-up）
1. 唱一首簡(jiǎn)單的英文歌曲《Apple Round, Apple Red》，讓幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
�。ǘ┬率冢≒resentation）
1. 展示 chicken 的圖片和實(shí)物，說(shuō)：“This is chicken. Yummy chicken.”（這是雞肉，美味的雞肉。）引導(dǎo)幼兒跟讀。
2. 依次介紹 French fries 和 juice 單詞，讓幼兒觀察并模仿發(fā)音。
�。ㄈ┯螒颍℅ames）
游戲一：Food matching
1. 把圖片和實(shí)物分別放在兩邊，讓幼兒將圖片與對(duì)應(yīng)的.實(shí)物進(jìn)行匹配。
游戲二：KFC store game
1. 將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組共同經(jīng)營(yíng)一個(gè) KFC 小店鋪。教師作為顧客去各個(gè)店鋪點(diǎn)餐，如“I want some French fries and a juice.”小組的幼兒要合作找出相應(yīng)的物品。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)（Summary）
1. 帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)讀單詞，檢查幼兒的掌握情況。
2. 根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
五、教學(xué)延伸
1. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)這些食物的喜愛(ài)。
2. 讓幼兒嘗試用繪畫(huà)的方式畫(huà)出這些 KFC 食物，并標(biāo)注上英文單詞。
幼兒園中班英語(yǔ)游戲教案《K F C》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使幼兒認(rèn)識(shí) KFC 中常見(jiàn)的 hot dog（熱狗）、cake（蛋糕）、milk（牛奶）三個(gè)單詞。
2. 通過(guò)游戲使幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3. 鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：記住三個(gè)單詞的發(fā)音與拼寫。
2. 難點(diǎn)：在游戲中熟練運(yùn)用單詞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 單詞卡片、KFC 食物道具。
2. 制作一些空白點(diǎn)餐單。
3. 用于展示的大屏幕。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（Introduction）
1. 在大屏幕上播放 KFC 的廣告視頻，吸引幼兒的注意力，引出主題。
�。ǘ﹩卧~教學(xué)（Word teaching）
1. 展示 hot dog 道具，說(shuō)：“This is a hot dog. Its very hot and delicious.”（這是一個(gè)熱狗，又熱又美味。）讓幼兒跟讀 hot dog。
2. 同樣地教授 cake 和 milk 單詞，反復(fù)讓幼兒跟讀。
（三）游戲（Games）
游戲一：Word flashcards
1. 快速出示單詞卡片，讓幼兒快速說(shuō)出單詞。
游戲二：Ordering food
1. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一張空白點(diǎn)餐單，讓幼兒在上面寫出或者畫(huà)出自己想要的 KFC 食物（用今天學(xué)的單詞），然后到前面來(lái)用英語(yǔ)表達(dá)自己的`點(diǎn)餐內(nèi)容，如“I want a cake and a milk.”
�。ㄋ模┛偨Y(jié)（Summary）
1. 回顧今天所學(xué)的單詞，讓幼兒一起大聲朗讀。
2. 對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果給予肯定。
五、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒在表演區(qū)模擬 KFC 餐廳的點(diǎn)餐場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作 KFC 食物模型，并復(fù)習(xí)相關(guān)單詞。
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