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幼兒園大班斗雞教案（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園大班斗雞教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班斗雞教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
我班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有很濃的興趣，對(duì)音樂(lè)的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ)，但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對(duì)韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時(shí)過(guò)于片面。
在日常生活中，經(jīng)�？梢钥吹胶⒆釉谙缕�、打撲克或體育競(jìng)賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼�，這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽，如果培養(yǎng)得當(dāng)，能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，于適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)有益。我利用幼兒好動(dòng)、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點(diǎn)，選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。
此作品的音樂(lè)旋律頗具廣東地方音樂(lè)特色，而且節(jié)奏鮮明，情緒激烈，可表現(xiàn)性強(qiáng)，很適合于我班的孩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏、情緒、樂(lè)句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。
2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、斗雞的錄像帶和錄音帶。
2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂(lè)曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、情緒飽滿地做動(dòng)作。
2、幼兒觀看錄像。
指導(dǎo)語(yǔ)：公雞是怎樣斗的？
討論：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？
教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼�，并要求幼兒用�?dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟悉斗雞的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受到音樂(lè)的第1、2樂(lè)句和第5、6樂(lè)句是相同的。
4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，按自己的意愿用動(dòng)作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。（教師適當(dāng)用語(yǔ)言指導(dǎo)）
5、教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè)完整示范給幼兒欣賞。
6、鼓勵(lì)幼兒與老師同時(shí)表演，激發(fā)幼兒敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
指導(dǎo)語(yǔ)：斗雞是兩只公雞一起斗的.，誰(shuí)愿意跟我—公雞大王一起斗？
7、幼兒跟教師學(xué)分解動(dòng)作，注意難點(diǎn)。
�。�1）指導(dǎo)幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結(jié)束的動(dòng)作。
8、教師用形象的語(yǔ)言將動(dòng)作連串起來(lái)，指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂(lè)表演一次。
9、幼兒分成兩組，分別與教師進(jìn)行斗雞比賽。
提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。
10、幼兒結(jié)對(duì)進(jìn)行“斗雞”，鼓勵(lì)幼兒獲得成功。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園大班斗雞教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園要積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)"。斗雞游戲是我們小時(shí)候常玩的游戲，游戲活動(dòng)具有一定的技巧性與難度，活動(dòng)量也比較大，活動(dòng)不需要任何道具，簡(jiǎn)便易行，趣味性濃，游戲性強(qiáng)，大班的孩子無(wú)論在體能還是活動(dòng)的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化，因此本游戲活動(dòng)適合大班孩子進(jìn)行的一個(gè)不錯(cuò)的民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，也能在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中訓(xùn)練孩子的體能，提高孩子克服困難、增強(qiáng)毅力的良好品質(zhì)，并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚(yáng)光大，給孩子留下許多美好的`回憶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。
2.遵守游戲規(guī)則，能按要求進(jìn)行游戲，注意游戲時(shí)的安全性。
3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。
4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法
5.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空曠操場(chǎng)，鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分熱身活動(dòng)：聽(tīng)教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊(duì)在原地跑、單腳跳，有效活動(dòng)幼兒腿部及身體各部位。
二、基本部分
(一)聽(tīng)鈴鼓，幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。
(二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊(duì)形，在跳的過(guò)程中注意掌握好身體的平衡性。
(三)幼兒站回四列縱隊(duì)，每列縱隊(duì)聽(tīng)鈴鼓圍繞其他三列縱隊(duì)抱腿單腳跳一圈。
(四)斗雞游戲
1.聽(tīng)鈴鼓，幼兒分四組兩兩相對(duì)組合練習(xí)斗雞。
2.斗雞大賽，幼兒兩兩相對(duì)進(jìn)行斗雞大賽，選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。(斗雞是的規(guī)則是：一條腿盤(pán)起，雙手抱盤(pán)起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅(jiān)持不住者雙腳著地者為敗。堅(jiān)持到最后的幾名為斗雞大王。)
3.表彰斗雞大王。
(五)集體互動(dòng)游戲幼兒按男女分組，聽(tīng)鈴鼓及老師手勢(shì)跳成兩個(gè)圈，以老師為中心進(jìn)行吹泡泡式單腳跳，為斗雞大王慶祝。
三、結(jié)束部分幼兒聽(tīng)鈴鼓單腳跳回四列縱隊(duì)形式，進(jìn)行腿部放松活動(dòng)結(jié)束游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
幼兒園大班斗雞教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)單腳跳。
2.在游戲中保護(hù)自己。
3.能遵守游戲規(guī)則，喜歡傳統(tǒng)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.戶外空曠場(chǎng)地。
2.音樂(lè)《斗雞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
音樂(lè)導(dǎo)入熱身活動(dòng)。
——小朋友們，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么音樂(lè)？
——我們來(lái)一起跳一跳吧。
二、基本部分
1.說(shuō)一說(shuō)
——今天我們?cè)趹敉鈦?lái)玩斗雞游戲，誰(shuí)知道在玩斗雞游戲要注意哪些方面？
2.教師講解游戲規(guī)則
幼兒每?jī)扇藶橐唤M，面對(duì)面站立。游戲開(kāi)始，兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳，成單腿獨(dú)立，用腳的膝部頂撞對(duì)方的`膝部進(jìn)行“決斗”。誰(shuí)的雙腳落地或身體倒地，即為輸，游戲中不能用身體的其他部位去碰撞對(duì)方。
3.幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)延伸
拓展游戲“斗雞運(yùn)沙包”
幼兒園大班斗雞教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與游戲，體驗(yàn)傳統(tǒng)民間游戲的快樂(lè)。
2、鍛煉單腳連續(xù)跳的能力，增強(qiáng)身體的平衡性。
3、提升合作意識(shí)，以及克服困難的勇氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、繩子、銅鑼、旗子2支。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身環(huán)節(jié)
1、組織幼兒慢跑兩圈，第一圈勻速，第二圈按口令121212跑。
2、組織幼兒進(jìn)行熱身操，重點(diǎn)熱身腳腕，腿部。
二、基本部分
1、教師提問(wèn)：古代帶兵打仗需要什么武器？
2、介紹斗雞功夫及其規(guī)則
3、劃分陣營(yíng)，魏蜀兩國(guó)。編制三軍，弓箭兵，炮兵，騎兵。
4、兩隊(duì)各選一名將軍，出來(lái)對(duì)戰(zhàn)。
5、弓箭兵，炮兵，騎兵各自出陣對(duì)戰(zhàn)。
6、兩軍全體人員對(duì)戰(zhàn)。
三、結(jié)束與放松
1、教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的'放松活動(dòng)。
2、整理器械，有序回教室。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒探索兩人三足的障礙比賽游戲。
幼兒園大班斗雞教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。
玩法：
兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。
2、加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。
準(zhǔn)備：
各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標(biāo)志一人一個(gè)。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著汽車(chē)出去玩玩。小汽車(chē)嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車(chē)嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車(chē)嘟嘟嘟小狗不聽(tīng)話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車(chē)嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開(kāi)。哇山上的`景色真漂亮，小汽車(chē)停下來(lái)，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車(chē)走一走。
二、基本部分：
1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請(qǐng)聽(tīng)好，按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽(tīng)到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽(tīng)清要求：請(qǐng)雙手打開(kāi)與肩膀?qū)�，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令）
2、覺(jué)得難嗎？下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開(kāi)與肩膀?qū)�，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅(jiān)持到最后。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令）
3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。請(qǐng)幼兒自由練一練。集體走一走。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令）
4、剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯(cuò)。下面我們來(lái)玩玩?zhèn)�游戲《斗雞》。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個(gè)小朋友一組誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)牌。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令）
三、結(jié)束活動(dòng)：
發(fā)獎(jiǎng)品，剛才比賽有些累了，來(lái)一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
幼兒園大班斗雞教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒會(huì)跟著音樂(lè)信號(hào)玩"打地鼠"的游戲。
2、通過(guò)大膽地嘗試感受音樂(lè)去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)心情。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
6、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
7、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)跟著音樂(lè)信號(hào)玩"打地鼠"的游戲。
活動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)感受音樂(lè)大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場(chǎng)主人頭套、圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。
師：這是小地鼠，它給我們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看吧。
二、基本部分
�。ㄒ唬┎シ舙pt，講述游戲中的`故事情節(jié)。
師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，他們?cè)诘厥罄洗蟮膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始到處尋找糧食，這時(shí)候農(nóng)場(chǎng)主人走了出來(lái)，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開(kāi)始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。
師：在剛才的動(dòng)畫(huà)里，出現(xiàn)了哪些角色？
師：小朋友們覺(jué)得這個(gè)游戲可以叫什么名字呢？
師：小朋友們，我們也來(lái)一起玩一玩這個(gè)游戲吧。
（二）傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作。
1、傾聽(tīng)整段音樂(lè)師：我們這個(gè)游戲需要跟著音樂(lè)一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂(lè)里，聽(tīng)仔細(xì)哦，看你們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)！
聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)后你有什么發(fā)現(xiàn)？想到了什么？
2、分段傾聽(tīng)音樂(lè)
①聽(tīng)音樂(lè)中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè)的時(shí)候是誰(shuí)出現(xiàn)了？我們可以做什么動(dòng)作？請(qǐng)小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第一段音樂(lè)地鼠出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)。
�、诼�(tīng)音樂(lè)中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè)的時(shí)候是誰(shuí)出現(xiàn)了？我們可以做什么動(dòng)作呢？請(qǐng)小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第二段音樂(lè)農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)
�、勐�(tīng)音樂(lè)中的第三段師：這段音樂(lè)是農(nóng)場(chǎng)主人發(fā)現(xiàn)了地鼠，我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢？請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
④聽(tīng)音樂(lè)中的第四段師：這段音樂(lè)聽(tīng)了你感覺(jué)他們?cè)诟陕�？我們可以做什么�?dòng)作表示呢？請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
�、萋�(tīng)音樂(lè)中的第五段師：這段音樂(lè)是農(nóng)場(chǎng)主人把地鼠打跑了，勝利的音樂(lè)？我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢？請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
�。ㄈ┲v解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂(lè)開(kāi)始，游戲開(kāi)始。音樂(lè)開(kāi)始首先是我們地鼠出場(chǎng)，再是農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場(chǎng)主人開(kāi)始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來(lái)躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂(lè)響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂(lè)結(jié)束，游戲結(jié)束。
（四）教師帶領(lǐng)幼兒分角色開(kāi)始游戲（游戲進(jìn)行2—3遍）
1、請(qǐng)全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場(chǎng)主人。
2、請(qǐng)一些幼兒扮演地鼠，再請(qǐng)一名幼兒來(lái)扮演農(nóng)場(chǎng)主人。
3、請(qǐng)全部老師一起參與游戲。
三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)，幼兒離場(chǎng)。
師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。
四、活動(dòng)延伸：
1、美工區(qū)——畫(huà)地鼠
2、表演區(qū)——表演打地鼠
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
幼兒園大班斗雞教案 7
游戲目的
練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒平衡能力。
游戲方法
將幼兒分成若干組，每?jī)扇藶橐唤M，面對(duì)面站立。
游戲開(kāi)始，兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳，成單腿獨(dú)立，用腳的膝部頂撞對(duì)方的膝部進(jìn)行“決斗”。誰(shuí)的雙腳落地或身體倒地，即為輸。
游戲規(guī)則
不能用身體的其他部位去碰撞對(duì)方。
建議
1．此游戲適合大班幼兒。
2．最好在地毯或草地上玩。
3．教師要注意控制幼兒的'運(yùn)動(dòng)量，指導(dǎo)幼兒選擇恰當(dāng)?shù)挠螒蚧锇椤?/p>
游戲名稱：腳尖踢
游戲目的
訓(xùn)練幼兒彈跳力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
游戲方法
三至五名幼兒圍成圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
游戲開(kāi)始，一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖腳跟腳尖前踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)×號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰(shuí)接不上或脫拍了就算輸，退出，堅(jiān)持到最后的為勝利者。
游戲規(guī)則
沒(méi)請(qǐng)到的幼兒不能做腳的動(dòng)作，只能按節(jié)奏拍手。
建議
1．邊念兒歌，邊做動(dòng)作。
2．初學(xué)時(shí)，動(dòng)作可慢些。熟練后加快節(jié)奏并作花樣跳動(dòng)。
附兒歌
腳尖腳跟腳尖踢，一號(hào)一號(hào)喊二號(hào)，腳尖腳跟腳尖踢，二號(hào)二號(hào)喊三號(hào)，……
幼兒園大班斗雞教案 8
一、教學(xué)內(nèi)容分析
我們北流地處桂東南，有著悠久的吳越文化，鄉(xiāng)土體育在本土蔚然成風(fēng)，《斗雞》便是我們父輩小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)鄉(xiāng)土體育游戲�！队變簣@工作規(guī)程》也明確指出：“幼兒園要積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”，《斗雞》游戲活動(dòng)有一定的技巧性與難度，活動(dòng)量也比較大，且不需要任何的道具，簡(jiǎn)便易行，趣味性濃，游戲性很強(qiáng)，是適合大班孩子進(jìn)行專項(xiàng)的體育訓(xùn)練的一個(gè)很好的民間游戲活動(dòng)。
快樂(lè)、又有一定難度的游戲活動(dòng)，能給孩子留下許多兒時(shí)美好的回憶。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡性。
2.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)情緒。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：懂得單腳跳的基本動(dòng)作要求。
活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的平衡性。
四、教學(xué)策略與方法
以趣味性濃、游戲性強(qiáng)的鄉(xiāng)土體育游戲《斗雞》為活動(dòng)主線，運(yùn)用游戲法、自由探索法、示范法、模仿法以及生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)和比賽激勵(lì)等方法，通過(guò)活動(dòng)導(dǎo)入、基本練習(xí)、小組游戲《比比樂(lè)》、互動(dòng)游戲《斗雞樂(lè)》等游戲活動(dòng)，由淺入深、層層遞進(jìn)，反復(fù)練習(xí)單腳跳等平衡動(dòng)作，讓孩子在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中自然習(xí)得單腳站立、單腳跳等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)與身體平衡的技能，從而達(dá)到本次教學(xué)活動(dòng)的目的。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前觀看民間舞蹈《斗雞》或《斗雞》視頻。
2.背景音樂(lè)若干。
六、活動(dòng)過(guò)程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用周?chē)欣沫h(huán)境，通過(guò)模仿動(dòng)物走、跑、跳等基本動(dòng)作以及動(dòng)物模仿操，調(diào)動(dòng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，有效地活動(dòng)幼兒腿部的力量，為學(xué)習(xí)單腳跳等動(dòng)作以及平衡練習(xí)打下活動(dòng)基礎(chǔ)）。
1.師幼繞著安全地膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地模仿動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作，有效地活動(dòng)腿部力量。
2.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練動(dòng)物模仿操。
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�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引出課題內(nèi)容，通過(guò)幼兒自由練習(xí)，了解幼兒?jiǎn)文_跳技能掌握的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)游戲《斗雞》的基本玩法。同時(shí)充分利用周?chē)h(huán)境，以游戲的形式讓孩子反復(fù)練習(xí)單腳立定的動(dòng)作，初步感覺(jué)身體平衡的動(dòng)作要點(diǎn)。
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1.游戲《金雞獨(dú)立》。
①提出問(wèn)題，引出課題
師：有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)金雞獨(dú)立嗎。公雞是怎樣單腳站立的。
�、谟變簩W(xué)習(xí)公雞獨(dú)立的姿勢(shì)，練習(xí)身體平衡。——（全體孩子站在階梯上） 師以游戲的口吻鼓勵(lì)孩子練習(xí)單腳獨(dú)立與單腿跳，注意掌握身體的平衡性。
2.逐漸深入，進(jìn)入主題，自由練習(xí)《斗雞》活動(dòng)。
師：兩只公雞是怎樣打斗的。誰(shuí)能學(xué)公雞打斗時(shí)的樣子 。
幼兒兩兩自由組合練習(xí)斗雞。--（孩子在場(chǎng)地四散練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)）
游戲《斗雞》玩法及規(guī)則：
兩人各自用左(右)手攥住自己的右(左)腳，成單腿獨(dú)立，用腳的膝部頂撞對(duì)方的`膝部進(jìn)
行“決斗”。誰(shuí)的雙腳落地或身體倒地，即為輸。不能用身體的其他部位去碰撞對(duì)方。兩人練習(xí)的過(guò)程中，主要是讓孩子感受膝蓋的碰撞，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)能按游戲規(guī)則活動(dòng)的幼兒，推選2—3組幼兒示范練習(xí)。
�。ㄈ┘由铍y度：小組游戲《比比樂(lè)》
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：比一比競(jìng)技活動(dòng)，不但要求幼兒能夠保持單腳獨(dú)立的姿勢(shì)，捉住機(jī)會(huì)用膝部頂撞對(duì)方，使對(duì)方雙腳落地或身體倒地，進(jìn)一步提高游戲難度，同時(shí)加深游戲的規(guī)則，繼續(xù)鞏固單腳跳的基本動(dòng)作技能，逐漸提高幼兒動(dòng)作的平衡能力）
1.游戲做法：
�、偃w幼兒分成兩組，每組（10人）幼兒圍成一個(gè)大圓，面向圓心，請(qǐng)一名幼兒與老師扮成大公雞。 ②公雞邊念兒歌《點(diǎn)兵點(diǎn)將》：“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)�！� 邊用手指點(diǎn)指小朋友，當(dāng)念完最后一個(gè)字，手指向誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)比賽。公雞可點(diǎn)1――2次，每次參與人數(shù)可定在2――3組。 ③游戲發(fā)令前，參與斗雞游戲幼兒在圈內(nèi)面對(duì)面站好，做好斗雞姿勢(shì)準(zhǔn)備，其余幼兒站在圈上數(shù)“一、二、三”，游戲開(kāi)始，參與斗雞的孩子同時(shí)沖向?qū)Ψ�，開(kāi)始斗雞，獲勝者留下繼續(xù)斗雞，失敗者回到大圓圈、游戲從新開(kāi)始。
2.小結(jié)游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則意識(shí)與游戲安全。
（四）活動(dòng)高潮：集體互動(dòng)游戲《斗雞樂(lè)》
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師幼互動(dòng)，再次調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)動(dòng)的積極性，最大限度的鍛煉孩子身體的平衡性）
1.游戲玩法：
全體孩子邀請(qǐng)客人老師一起活動(dòng)，兩兩對(duì)立。
聽(tīng)教師指令，音樂(lè)聲起單腳著地，相互對(duì)抗。雙腳著地、用手推拉者淘汰出局，能堅(jiān)持到游戲最后的幼兒即為勝利者。
2.游戲規(guī)則只有兩條：
�、� 堅(jiān)持單腳運(yùn)動(dòng)；
�、趨①愓卟荒苡檬滞评�，但可以想辦法用身體的其他部位把對(duì)方碰倒或雙腳著地者為勝，進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡性。?
�。ㄎ澹┓潘捎螒�
（設(shè)計(jì)意圖：檢查幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)調(diào)整，放松肢體，活動(dòng)結(jié)束）
1.游戲《木頭人》。
2.輕音樂(lè)起：安靜孩子情緒，幼兒隨著教師做四肢放松動(dòng)作，慢慢走回教室。
七、游戲延伸活動(dòng)
放學(xué)后與爸爸媽媽、爺爺奶奶玩《斗雞樂(lè)》，真正體現(xiàn)民間游戲活動(dòng)的大眾性。
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