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        幼兒園安全教案

        時間:2021-08-08 10:03:23 幼兒園教案 我要投稿

        【必備】幼兒園安全教案合集六篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】幼兒園安全教案合集六篇

        幼兒園安全教案 篇1

          活動目標:

          1、 引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變,掌握好逃生的技巧。

          2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質素。

          3、 培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,增強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          課件《地震發(fā)生時,該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程:

          一、活動的導入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進入場地。

          二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現在,我們一起來看看。

          三、 圍繞影片與幼兒展開討論:

          1、提問:

          (1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

          (2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,是什么感覺?

          (3)、為什么會發(fā)生地震呢?

          2、老師小結地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。

          3、提問幼兒發(fā)生地震的時候,我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

          四、 觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應變》。

          五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論:

          1、發(fā)生地震時,故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

          2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

          3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。

          (1) 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

          (2) 趕快跑到空曠的地方。

          (3) 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

          (4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

          (5) 如果在車上,要趕快把車熄火,?吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃。

          六、幼兒進行地震逃生演習。

          1、 場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;

          2、 引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

        幼兒園安全教案 篇2

          活動目標:

          1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

          2.知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3.學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          活動準備:

          課件(各種交通標志)

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,

          導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認識常見的交通標志和信號

          1.分組交流。

          師:老師搜集了許多交通標志,現在請你們來看看這些標志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?

          2.集體分享。

          師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢? 我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了,現在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志

          3.認識標志。

          師:現在我想考考小朋友?矗?guī)砹艘粋交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

          師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開?

          師:你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          三、了解簡單的交通指揮手勢

          師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦!

          師:想不想學一學?現在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務宣傳員,好嗎?

        幼兒園安全教案 篇3

          活動目標:

          1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

          2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

          活動準備:

          相關圖片或視頻

          活動過程:

          一、談話,導入

          1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。

          2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

          二、學習安全知識

          1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩!

          2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

          3、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

          4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。

          5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。

          6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

          7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。

          一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

          三、結束部分

          小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

          活動反思:

          本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。

          小百科:

          學習是學生的天職,假期一定要安排適當的時間用于查漏補缺。我們可以利用假期,做一些我們平時想做而不能做的有意義的事情?梢岳眉倨,集中精力把自己平時學習上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題,徹底處理一下;也可以把自己平時顧不上閱讀的書籍細細品讀品讀,給自己好好補一補營養(yǎng),充一充電;還可以把自己的愛好與特長拾起來,加以提高,進一步拓寬自己發(fā)展的空間。

        幼兒園安全教案 篇4

          活動目標:

          1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。

          2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

          3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          活動準備:

          1、小朋友戶外活動的圖片

          2、紅色標記

          活動過程:

          1、出示幼兒戶外活動時的圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

          (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

          那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

          2、尋找教室里不安全的因素

         、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

         、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

         、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

          3、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎?

          活動反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

          小百科:活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。

        幼兒園安全教案 篇5

          活動目標

          1.明白不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動準備1.有關的圖片四張。

          2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動過程一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎樣走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人十分感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!但是還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情就應注意的呢”

          2.群眾討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一齊去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

          群眾討論:能不能理解陌生人的禮物,就應怎樣對他說

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她這天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

          教師提醒:

          (1)你認識她嗎

          (2)如果你不認識她.能不能輕信她的話

          (3)那你就應怎樣對這位阿姨說

          教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          三、選取游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的`答案那一邊)

          1.陌生人就是壞人嗎

          A.陌生人就是壞人。B.陌生人不必須是壞人。

          2.能不能跟陌生人走

          A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

          3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

          A.能夠和她去。B.務必先告訴爸爸媽媽。

          4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

          A.巧克力、果凍不能吃,飲料能夠喝。

          B.什么都不能吃。

          5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

          A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

          6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他

          A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

          B.什么都不能告訴他。

          四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人,遇到陌生人不能輕信。

          活動反思在活動的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再透過群眾的學習,幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子明白如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還務必向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象,再透過游戲活動,共同分析決定,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

        幼兒園安全教案 篇6

          離園安全教育教案高守清 活動目標:

          1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。

          2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

          3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 活動準備:教學掛圖

          活動過程:

          一、活動導入:觀看教學掛圖。

          教師出示掛圖,并提問:

          (1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

          (2) 有一個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

          二、活動展開:

          觀看情景劇表演

          (1)教師:剛才我們看到一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

         。2)教師表演情景劇表演《皮皮溜出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。

         、偾榫皠”硌荩

          配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。

          表演內容:

          一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

          皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

         、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

          三、活動展開:討論私自離園的危險性。

          (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

         、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產生哪些危險?②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。

         。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

         、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

         、谝龑в變赫归_討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

         、劢處熜〗Y:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,

          會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產生很大的混亂。

          四、活動總結:不應私自離園。

         。1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

         。2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

          五、活動延伸:表演情景劇

          “爸爸媽媽來接我”(離園演練)

          請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容,然后分角色進行進行情景表演。

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