幼兒園小班語言教案：烏龜爬樓誰第一
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案：烏龜爬樓誰第一，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班語言教案：烏龜爬樓誰第一1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容。
2、能用語言清楚地表達(dá)自己的想像。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用積木搭一幢高樓
2、操作教具：兔子、烏龜
活動(dòng)過程
一、欣賞詩歌
1、教師：小兔子和小烏龜誰的'行動(dòng)速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會(huì)得第一？
2、完整欣賞詩歌一遍。
（1）龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻块_口說話的“石頭”是誰？
�。�2）小烏龜剛剛開始爬樓時(shí)，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了？
教師：真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒有得第一呢？
二、大膽想像
1.教師邊操作教具，邊再次朗誦詩歌一遍。
2.提問：小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)模?/p>
3.啟發(fā)幼兒大膽想像并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯、乘吊車等。知道行動(dòng)慢的動(dòng)物或人可以通過不同的方法使自己先到達(dá)目的地。
三、學(xué)念詩歌
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
2.引導(dǎo)幼兒討論如何用不同的語調(diào)、語速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動(dòng)態(tài)。
附：龜兔爬樓誰第一
動(dòng)物公寓高又高，烏龜兔子要賽跑，比比誰先到樓頂？冠軍獎(jiǎng)杯給它抱。
烏龜剛剛才起步，兔子轉(zhuǎn)眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓，“爬樓比賽我第一”
“石頭”上面歇一歇，不料“石頭”開口說：“兔子兔子你輸了，爬樓比賽我第一�！�
幼兒園小班語言教案：烏龜爬樓誰第一2
目標(biāo)
1.理解詩歌內(nèi)容。
2.能用語言清楚地表達(dá)自己的想像。
準(zhǔn)備
1.用積木搭一幢高樓。
2.桌面操作教具：兔子、烏龜。
過程
1.欣賞詩歌。
――小兔子和小烏龜誰的行動(dòng)速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會(huì)得第一?
――完整欣賞詩歌一遍。
――龜兔爬樓誰第一?你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻?開口說話的“石頭”是誰?
――小烏龜剛剛開始爬樓時(shí)，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了?
――真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒有得第一呢?
2.大膽想像。
――教師邊操作桌面教具，邊再次朗誦詩歌一遍。
――小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)?
――啟發(fā)幼兒大膽想像并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯、乘吊車等。
――知道行動(dòng)慢的動(dòng)物或人可以通過不同的方法使自己先到達(dá)目的地。
3.學(xué)念詩歌。
――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
――引導(dǎo)幼兒討論如何用不同的語調(diào)、語速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動(dòng)態(tài)。
建議
引導(dǎo)幼兒畫一畫慢朋友。
附：龜兔爬樓誰第一
動(dòng)物公寓高又高，
烏龜兔子要賽跑，
比比誰先到樓頂?
冠軍獎(jiǎng)杯給它抱。
烏龜剛剛才起步，
兔子轉(zhuǎn)眼到三樓。
兔子呼哧、呼哧爬上樓，
“爬樓比賽我第一”
“石頭”上面歇一歇，
不料“石頭”開口說：
“兔子兔子你輸了，
爬樓比賽我第一。”
【幼兒園小班語言教案：烏龜爬樓誰第一】相關(guān)文章：
《烏龜爬爬》幼兒園小班教案03-24
你好幼兒園小班語言教案03-18
《烏龜爬爬》幼兒園小班教案(8篇)03-24
《烏龜爬爬》幼兒園小班教案8篇03-24
幼兒園小班語言《清明》教案（通用6篇）03-26
你好幼兒園小班語言教案3篇03-18
《猜謎語》小班語言教案04-24
《水果寶寶去旅行》幼兒園小班優(yōu)秀語言教案03-24
幼兒園小班語言教案：《愛吃水果的牛》03-24