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        幼兒園教案

        時(shí)間:2021-06-16 11:15:59 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園教案集合三篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園教案集合三篇

        幼兒園教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 理解散文詩的內(nèi)容,感知擬人化的表現(xiàn)手法。

          2、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試根據(jù)季節(jié)特征仿編散文詩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 散文詩《夏季,冬天住在哪里》錄音磁帶

          2、 《夏季,冬天住在哪里》課件:四季娃娃找物品的動(dòng)畫;散文詩擬人化的表現(xiàn)情景;四季物品圖片若干。

          活動(dòng)過程

          一、 觀看動(dòng)畫,歸類改錯(cuò)

         。ǘ嗝襟w播放演示并提醒幼兒發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤)

          重點(diǎn)提問:四季娃娃找朋友都找對(duì)了嗎?為什么

          小結(jié):有些生活用品只能在一個(gè)季節(jié)使用,也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。

          二、理解散文,了解擬人手法

          (演示多媒體散文詩《夏天,冬天住在哪里》課件)

          重點(diǎn)提問

          1、 冬娃娃的朋友是誰?為什么到了夏季,它們要鉆年衣櫥子,躲進(jìn)儲(chǔ)藏室?

          2、 冬天里還有哪些東西,它們躲在哪里?

          3、 到了冬季,夏娃娃和它的朋友住在哪里?

          4、 司機(jī)娃娃真的會(huì)像散文里寫的那樣搬家嗎?

          小結(jié):把季節(jié)比作會(huì)捉迷藏、回搬家的人,這種方法叫擬人。這樣說會(huì)讓我們讀散文詩的時(shí)候覺得很有趣。

          三、仿編散文,理解四季特征

          1、 教師轉(zhuǎn)動(dòng)四季大轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺放出與指針?biāo)讣竟?jié)相關(guān)的物品。

          2、 在教師的指導(dǎo)下,幼兒分組創(chuàng)編散文詩。

          3、 小組交流,教師根據(jù)幼兒仿編內(nèi)容,出示相應(yīng)圖片或用簡(jiǎn)筆畫記錄下來。

          活動(dòng)反思與建議

          1、 可根據(jù)不同季節(jié),更換散文詩的內(nèi)容,如在冬季時(shí)開展該活動(dòng),可將內(nèi)容更換為“冬天,夏季住在哪里”

          2、 仿編活動(dòng)還可延伸到區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行,可鼓勵(lì)幼兒用圖夾文的形式記錄,便于整理后進(jìn)行交流和分享。

          3、 可提供不同的創(chuàng)編主題,如水果等創(chuàng)編散文。

          附:散文詩《夏季,冬天住在哪里》

          夏季,冬天就鉆進(jìn)了衣櫥,

          爬上了衣架。

          皮帽、絨衫,

          還有手套和它們?cè)谝黄稹?/p>

          夏季,冬天就躲進(jìn)了貯藏室,

          那里,它和滑冰鞋、

          雪橇、滑雪板,

          安靜地睡在一堆。

          夏季,它住進(jìn)冷飲店,

          和它作伴的有冰糕,

          還有巧克力冰淇淋。

          等到雪花又飛,

          冬天抖抖身子,

          從衣櫥里走出來,

          于是夏天躲進(jìn)貯藏室。

          夏季會(huì)不會(huì)躲在冷飲店?

          這我們可就不知道了——

          冬天,冷飲店鎖著門。

        幼兒園教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒了解肚子疼的幾種常見原因,知道肚子疼會(huì)影響我們身體的生長(zhǎng)和健康。

          2.教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生。預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,這樣身體才會(huì)更健康。

          3.初步了解肚子的小常識(shí)。

          4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.熊媽媽和熊寶寶的手偶。

          2.蛔蟲、姜片蟲的圖片資料。

          活動(dòng)過程:

          一、組織幼兒觀看手偶表演,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          師:小朋友看誰來了(出示熊媽媽和熊寶寶的手偶)瞧!他們那發(fā)生了什么事。

          教師操作手偶邊講述:(放學(xué)的時(shí)候,小熊寶寶看見了路邊有個(gè)賣柿子的小攤販,他吵著要媽媽買,熊媽媽買好了對(duì)熊寶寶說:“回家洗洗干凈再吃。”)可熊寶寶不聽,從媽媽手里搶過來,就往嘴巴里送。到家后,小熊寶寶突然肚子疼起來了,疼得大聲叫:“哎喲!哎喲!快送我上醫(yī)院!

          二、啟發(fā)幼兒根據(jù)手偶表演和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談話。

          師:手偶劇表演完了,好看嗎?那里發(fā)生了什么事?

          提問:小熊為什么會(huì)肚子疼?你們有沒有肚子疼過?疼的時(shí)候什么感覺?

          得出結(jié)論:小熊是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄铮鹆硕亲犹鄣,肚子疼的時(shí)候要到醫(yī)院去看病,讓醫(yī)生檢查后,經(jīng)過打針吃藥,病才會(huì)好。

          三、引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的各種原因。

          1、沒有把手洗干凈,用臟手拿食物吃。水果沒洗干凈或不削皮就吃。

          2、吃了過多的零食和冷飲。喝了沒燒開的生水。

          3、食物沒加罩,吃了蒼蠅叮過的食物。吃了過期、變質(zhì)的食物。

          教師小結(jié):引起了肚子痛的原因是因?yàn)槌粤瞬磺鍧嵉氖澄镌斐傻,不清潔?食物會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)我們的肚子。引起肚子痛的另一種原因是不干凈的食物進(jìn)了蟲卵,在肚子里長(zhǎng)成蟲子亂鉆后造成的。

          四、觀察蛔蟲、姜片蟲的圖片。

          讓幼兒知道肚子生了蟲后不光肚子疼,還會(huì)讓人面黃肌瘦,個(gè)子長(zhǎng)不高,身體不結(jié)實(shí),經(jīng)常容易生病等,影響身體健康。肚子生了蟲后要配合醫(yī)生治療,吃驅(qū)蟲藥。

          五、教師小結(jié)

          為了預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,我們要做到飯前便后用肥皂洗手,不吃不干凈的食物,不喝生水,少吃零食和冷飲等。做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子,這樣才會(huì)更健康。

          課后反思:

          通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

        幼兒園教案 篇3

          教育目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼,鞏固HELLO的發(fā)音。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、 圖片(四幅) 2、錄音帶(一盒);

          3、錄音機(jī)(一臺(tái));

          教學(xué)過程:

          一、 師生問候

          1、與全體幼兒打招呼

          T: Hello, children!

          C: Hello, teacher!

          2、 分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

          T: Hello, children!

          C: Hello, teacher!(個(gè)別幼兒)

          二、逐一出示圖片,與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

         。、教師示范,幼兒練習(xí)打招呼

          T: Who is she? Let’s say hello!

          Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

          T&C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

         。、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

         。场 教師

          與幼兒唱 “Hello, Hello”

          三、復(fù)習(xí)游戲

          “Row your Boat”

          Let’s play “Row your Boat!”

          四、離場(chǎng)

          “Riding in my car”

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