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        幼兒園社會(huì)教案

        時(shí)間:2022-03-24 14:17:02 幼兒園教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園社會(huì)教案模板集合10篇

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于幼兒園社會(huì)教案模板集合10篇

        幼兒園社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便,大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

          2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

          2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

          3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

          3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

          4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

          2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

          活動(dòng)總結(jié):

          幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

        幼兒園社會(huì)教案 篇2

          1、設(shè)計(jì)思路

          升入大班,幼兒都為自己成為哥哥姐姐而自豪,都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。但是究竟怎樣做才是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、會(huì)照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能并不知曉。

          幼兒園的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù),體驗(yàn)其中的快樂(lè)、樂(lè)趣,甚至是煩惱。通過(guò)制定“大帶小”計(jì)劃,增加任務(wù)意識(shí),嘗試按照計(jì)劃完成任務(wù)。

          2、活動(dòng)目標(biāo)

          (1)討論“大帶小”活動(dòng),設(shè)計(jì)參觀路線,嘗試用符號(hào)、文字、圖畫(huà)等記錄。

          (2)帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。

          3、活動(dòng)準(zhǔn)備

          記錄工具:紙、筆等

          事先聯(lián)系小班,預(yù)約活動(dòng)時(shí)間,做好安排幼兒.園簡(jiǎn)易地圖

          4、活動(dòng)過(guò)程

          (1)導(dǎo)入:回憶故事

          一(出示圖畫(huà)書(shū)。)還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?

          一野田是好哥哥嗎?為什么?

          一你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來(lái)幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識(shí),你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛(ài)護(hù)他們,讓他們快樂(lè)嗎?

          (2)討論:大帶小

          一剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒(méi)有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會(huì)做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

          一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說(shuō)些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

          一可以介紹自己,知道弟弟妹妹的班級(jí)和名字。

          一可以介紹幼兒園的設(shè)施,告訴他們活動(dòng)室的名字以及可以在里面做哪些事情。

          一要保護(hù)好弟弟妹妹,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。

          (3)記錄:參觀路線

         、俪鍪居變簣@簡(jiǎn)易地圖。一這是幼兒園的地圖,上面的活動(dòng)室和教室,你都認(rèn)識(shí)嗎?知道它們?cè)谀睦飭?

          一請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條“參觀線路”。(要求:能參觀到這些地方;不走重復(fù)路。)

         、诜纸M設(shè)計(jì)“參觀線路”。

          一可以用符號(hào)、文字、圖畫(huà)等記錄,要簡(jiǎn)單明白,讓別人一看就知道。

          ⑧交流討論,適當(dāng)修正。

          小結(jié):按照設(shè)計(jì)的“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們,讓他們感到快樂(lè)!

          (4)實(shí)踐:參觀幼兒園

         、賲⒖剂鞒蹋

          A.互相認(rèn)識(shí):大班幼兒主動(dòng)介紹自己,詢問(wèn)并知道弟弟妹妹的名字。

          B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

          C.安全提醒。

          D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

         、谧⒁馐马(xiàng):

          A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護(hù)幼兒的安全。

          B.提醒幼兒慢慢走。

          (5)活動(dòng)延伸

          談話交流:

          一在“大帶小”活動(dòng)中遇到了哪些事情?

          一談?wù)勀闶窃趺凑疹櫟艿苊妹谩椭麄兊?

          (三)活動(dòng)拓展

          根據(jù)“幼兒園簡(jiǎn)易地圖”,設(shè)計(jì)能參觀幼兒園更多地方的線路圖。

          (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

          1.表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫(huà)書(shū)等,幼兒可嘗試表演故事。

          2.語(yǔ)言角:提供圖畫(huà)書(shū)讓幼兒繼續(xù)閱讀,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面豐富故事情節(jié)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇3

          一、活動(dòng)目的:

          1通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲。

          2積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1教學(xué)課件

          2小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

          3環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的家。

          三、活動(dòng)流程:

          1聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)、做一做:

          a聽(tīng)一聽(tīng):

          師以游戲口吻引入:我們班來(lái)了幾只小動(dòng)物,想和小朋友玩游戲,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)一聽(tīng),猜猜他是誰(shuí)?

          b說(shuō)一說(shuō):師逐個(gè)演示課件,分別讓小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。

          c做一做:老師引導(dǎo)幼兒游戲,老師說(shuō)名稱,幼兒學(xué)發(fā)聲音,可以配上動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

          2游戲:小動(dòng)物找家

          a引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境:你們看,這么漂亮的小房子是誰(shuí)的家?你是怎么知道的。

          b介紹游戲的玩法及要求。

          c小動(dòng)物們?cè)谝魳?lè)中自由找家,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

          d師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家:咚咚咚,這是誰(shuí)的家,你們是什么寶寶,是怎么叫的。

          3游戲自由結(jié)束。

          四、活動(dòng)自評(píng):

          此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材,小動(dòng)物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。

          游戲性較強(qiáng),較適全托班孩子的情況,并且老師在組織的過(guò)程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)影響幼兒。但是老師在組織的過(guò)程中,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲,對(duì)于那幾個(gè)沒(méi)人去敲門的小動(dòng)物的家,要讓他們?cè)谀莾鹤鍪裁茨?再次游戲時(shí)是否不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤,這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應(yīng)加強(qiáng)這方面能力的修養(yǎng)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇4

          “我會(huì)排隊(duì)”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

          2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

          二、基本部分

          1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

          提問(wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

          2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

          (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

          (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

          (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

          3、看掛圖——感知禮儀

          (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

          (2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

          (3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)

          三、結(jié)束部分

          小結(jié):鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

          活動(dòng)延伸:

          帶領(lǐng)幼兒到外面滑滑梯

        幼兒園社會(huì)教案 篇5

          社會(huì)活動(dòng):夸夸我和我的好朋友

         。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

          1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),有自信心。

          2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

         。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。

          每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。

         。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

          1.活動(dòng)導(dǎo)入

          以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

          2.要求討論

          討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽(tīng)要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

          3.幼兒交流

         。1)幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的.好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,有自信心。

         。2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

          等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

         。3)全班交流活動(dòng):由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。

          4.夸夸好朋友

         。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?

         。2)評(píng)價(jià)活動(dòng):你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒

          學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

          教師小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌,守紀(jì)律,愛(ài)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

         。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

        幼兒園社會(huì)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗文化。

          2.給十二生肖排隊(duì)。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件:故事《十二生肖的故事》,十二生肖的圖片,兒歌《屬相歌》。

          2.十二生肖胸卡。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          知道生肖由十二種動(dòng)物組成,一年只有一種動(dòng)物,十二年一個(gè)輪回。

          給十二生肖排隊(duì)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出十二生肖課題。

          你屬什么?你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什么嗎?你還只知道哪些屬相?

          二、播放課件故事《十二生肖的故事》。

          1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。

          2.復(fù)述故事內(nèi)容。

          故事的名字是什么?故事里說(shuō)了一件什么事情?

          教師小結(jié):十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動(dòng)物組成,是我國(guó)特有的民俗文化。我們把這十二種用來(lái)表示人出生年的動(dòng)物叫生肖,也叫屬相,一年只有一個(gè),十二年一個(gè)輪回。

          三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊(duì)。

          1.教師:在故事《十二生肖》中誰(shuí)來(lái)選動(dòng)物做生肖的?是怎么選的?結(jié)果誰(shuí)排第一?誰(shuí)排第二?那又是誰(shuí)排第三、第四……

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí),更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。

          小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

        幼兒園社會(huì)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道排隊(duì)的重要,學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

          2、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

          3、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、玩具小熊;小動(dòng)物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽(tīng)嗎?

          二、小熊買冰淇淋1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

          2、提問(wèn)(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

          (2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

          (3)小熊買到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

          (4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

          3、大家來(lái)排隊(duì):教師出示小動(dòng)物圖卡,讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

          二、討論:怎樣排隊(duì)1、小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

          2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)3、播放PPT,印證幼兒的回答。

          4、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)5、教師小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

          三、我會(huì)排隊(duì)1、師:如果不遵守秩序,不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

          3、練一練:請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

          附故事:小熊買冰淇淋小熊最愛(ài)吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋啊!

          天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是,小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒(méi)站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對(duì)小熊說(shuō):"你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

          好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說(shuō):"對(duì)不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來(lái)吧!"小熊一聽(tīng)著急了,他嚷道:"怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀?"小兔說(shuō):"你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì),才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽(tīng)了,只好紅著臉低著頭回去了。

        幼兒園社會(huì)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

          2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

          3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

          2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

          3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

          今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

          聽(tīng)曲子“趕花會(huì)”。

          提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

          再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

          聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

          提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

          教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!

          幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

          二、游戲:玩色子。

          1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

          2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

          三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

          1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

          2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

          3、教師小結(jié)。

          每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

          四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

          師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

          我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來(lái)測(cè)量?

          今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。

          小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問(wèn)。

          玩后提問(wèn):你最喜歡什么情緒?

          五、舞蹈:娃哈哈。

        幼兒園社會(huì)教案 篇9

          教學(xué)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、男孩子、女孩子卡片各一張。

          2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。

          1、“今天,我們班來(lái)了兩位客人,他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子)

          2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子 )

          (二)請(qǐng)幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

          1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

          2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服!(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

          (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。

          1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰(shuí)知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

          2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          教學(xué)反思:通過(guò)這次教學(xué),孩子們能夠知道自己的性別,并會(huì)用正確的方法上廁所。

        幼兒園社會(huì)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

          2.一些散放在各處的玩具。

          3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.送娃娃回家。

          尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

          找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

          請(qǐng)幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

          2.幫玩具找家。

          找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里,請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

          3.游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

          先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

          ?請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,幫助玩具回家。

          4.欣賞兒歌:寶貝玩具

          寶貝玩具真有趣,

          天天和我做游戲,

          輕輕拿,輕輕放,

          收拾整齊要牢記。

          建議:

          在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

          評(píng)價(jià):

          1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

          2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

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