幼兒園大班水墨畫熊貓教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班水墨畫熊貓教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班水墨畫熊貓教案 篇1

　　活動目標

　　1.在了解熊貓的基本特點的基礎上，學習用毛筆畫熊貓。

　　2.在教師的指導下，會區(qū)別使用淡墨和濃墨。

　　3.啟發(fā)幼兒嘗試畫出熊貓的簡單動作以及有關的情節(jié)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1.重點：能夠區(qū)別使用淡墨和濃墨。

　　2難點：啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作熊貓的簡單動作和有關情節(jié)。

　　活動準備

　　1、觀看有關熊貓的電視圖片。

　　2、熊貓的毛絨玩具。

　　3、幼兒作畫用的毛筆、墨、綠色顏料、水桶等用具。

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　教師播放熊貓的電視圖片，并拿出熊貓的毛絨玩具，和幼兒玩手偶游戲，引入課題。

　　二、欣賞討論

　　1、教師通過提問，啟發(fā)幼兒講述熊貓的基本特征：熊貓的臉和身體是白顏色的，耳朵和眼睛、四肢是黑顏色的。指出熊貓的頭是圓的、耳朵是半圓的、身體是扁圓的。

　　2、教師用毛絨玩具演示熊貓的動作變化，引導幼兒觀察熊貓不同的姿態(tài)。

　　三、講解演示畫法步驟：

　　教師出示范例畫，讓幼兒觀察范例畫的熊貓畫法。

　　演示畫法步驟：

　　1、首先用淡墨畫兩個相接的圓，構成熊貓的頭和身體。

　　2、再用淡墨在頭頂的兩側畫出半圓的耳朵；在臉的中間兩側畫出黑色眼眶和小嘴。

　　3、再用毛筆蘸濃墨畫熊貓的四肢。

　　4、熊貓畫好后，可以蘸綠色添畫些竹子、小草。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫，教師要對幼兒的運筆著色進行指導。

　　2、提醒幼兒注意合理的構圖，畫出各種動作。

　　五、評價作品，結束

　　讓幼兒自己舉辦“可愛的小熊貓”作品展覽會，欣賞自己的作品。

　　教學反思

　　熊貓是我們國家的國寶。它擁有胖乎乎的體型，毛茸茸的身體，還有著可愛的表情。深受小朋友們的喜歡。在平時我們都是用油畫棒來創(chuàng)作熊貓的繪畫作品的。小朋友們對熊貓的基本特點已經很熟悉了。水墨畫是我們國家寶貴的文化遺產。讓我們的幼兒接觸水墨畫，了解我們國家文化遺產是我們幼兒教師義不容辭的責任。在前幾節(jié)課的基礎上，我引導幼兒基本掌握了毛筆的用法，小朋友們很喜歡這種繪畫方法。為此我設計了這一節(jié)課，這節(jié)課是幫助幼兒學習水墨畫的繪畫技法的。意在使幼兒對這一個類型的作品有一個全新的認識。

　　幼兒園大班水墨畫熊貓教案 篇2

　　活動目標

　　1、愛小動物，保護小動物的情感。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

　　3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

　　活動準備

　　1、課件-圖片：熊貓

　　2、幼兒用水墨畫工具，畫紙。

　　活動過程

　　一、欣賞討論

　　1.你們喜歡黑色嗎？

　　教師：其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色？

　　2.欣賞大熊貓圖片

　　教師：找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

　　二、師生共同討論畫法。

　　1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

　　教師：墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？

　　其它地方又用什么墨呢？

　　2.請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。

　�。ㄟ呅蕾p大熊貓圖片）

　　大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？

　　先畫什么？再畫什么？

　　3.教師和幼兒共同完成范畫。

　　三、提出創(chuàng)作要求

　　教師：剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的。

　　現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像，畫相前要先想好：

　　大熊貓和誰在一起？在什么地方？在干什么？

　　把大熊貓的動作也要畫下來！

　　四、幼兒作畫，教師指導重點

　　1.教給幼兒孩掌握調濃墨、淡墨的技巧。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

　　3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。

　　4.引導幼兒用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景。

　　五、欣賞評價

　　展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

　　幼兒園大班水墨畫熊貓教案 篇3

　　【教材分析】

　　熊貓是中國的國寶，其黑白分明的毛色、憨態(tài)可判的形態(tài)讓其看起來十分可愛。水墨畫是中國的國畫的代表，而熊貓的黑白毛色也很適合用水墨畫的形式表現(xiàn)。本活動通過讓幼兒欣賞吳作人老先生筆下的`水墨畫（熊貓），來激發(fā)幼兒對熊貓的喜愛及作畫的興趣�；顒又�，教師可放手先讓幼兒自主探索水墨畫這種特殊的作畫方式，發(fā)現(xiàn)水墨畫與普通繪畫方式之間的不同之處。隨后利用兒歌的形式將如何使用濃墨、淡墨及中鋒、側峰形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征向幼兒進行形象的介紹、以此來進一步幫助幼兒學習水畫的作畫表巧。整個活動，引導幼兒從美術的角度體驗中華文化，感受國畫特有的風格和魅力。

　　【活動目標】

　　1．知道熊貓是中國的國寶，了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

　　2．學習運用濃墨、淡墨及中鋒、側峰等形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征，能夠畫出熊貓的基本形態(tài)。

　　3．感受作品中錯落有致、動靜結合的和諧之美。

　　【活動準備】

　　1．水墨畫《熊貓》的圖片、樂曲《月光》、毛筆、宣紙、國畫染料、調色盤、筆桶、套袖、抹布。

　　2．“幼兒學習材料”一一《我愛你中國》

　　【活動建議】

　　1．請幼兒欣賞水墨畫《熊貓》，了解水墨畫是中國特有的繪畫形式。

　�。�1）欣賞熊貓圖片，知道熊貓是中國的國寶，激發(fā)幼兒學習興趣。提問這些熊貓在干什么？它們這樣可愛么？你喜歡熊貓的什么地方？你還知道熊貓什

　　（2）請幼兒閱讀《我愛你中國》第12－13頁，欣賞水墨畫《熊貓），知道么特點？水墨畫是中國特有的繪畫形式。提問：看到這幅畫，你有什么感覺？你看到了什么？它們都是什么樣子的？

　　2．請幼兒嘗試繪畫熊貓，學習運用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形。

　�。�1）幼兒自主探索繪畫熊貓。提問：在剛才作畫的過程中，你遇到了什么問題？你畫的熊貓和畫上的熊貓有什么不一樣？

　　（3）借助兒歌引導幼兒學習熊貓的基本畫法

　　教師邊畫邊明通兒歌：“小小熊貓圓腦袋，豎起筆來中鋒勾，然后來畫胖身體，淡墨中鋒勾一圈，毛筆隨上濃墨色，添上五官和四肢，側鋒筆來轉一轉，畫出耳朵和眼睛，濃墨側鋒畫四肢，可愛的熊貓畫好了�！碧釂枺盒茇埳眢w上哪些地方是黑色的？黑的地方是用什么墨來畫？應該用淡墨畫熊貓的哪些部位？

　�。�3）添畫竹林，引導幼兒探索竹子的畫法。

　�。�4）引導幼兒構思畫面：你想畫大熊貓在做什么？

　　3．指導幼兒創(chuàng)作水墨畫《竹林里的熊貓》。

　�。�1）提出要求：注意濃墨、淡墨的使用，要先隨淡墨畫出熊貓的外形。

　�。�2）幼兒聽音樂作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒合理想象，創(chuàng)作熊貓不同的動態(tài)，添畫竹林豐高畫面。重點指導幼兒運用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形

　　4．幼兒交流分享自己的作品，體驗畫水墨畫的快樂。

　�。�1）請幼兒講出自己作品的主要內容。

　�。�2）欣賞評價他人的作品，學習同伴作畫的方法。

　　【延伸活動】

　　引導幼兒閱讀《我愛你中國》第12－13頁，欣賞齊白石和徐悲鴻的作品激發(fā)幼兒創(chuàng)作水墨畫的興趣。

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