【精華】幼兒園小班教案范文集合八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、通過禮物來對顏色感興趣。
活動準備：
實物湯圓、泥工
活動過程：
一、教師講述元宵節(jié)的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
小百科：元宵，原意為“上元節(jié)的晚上”，因正月十五“上元節(jié)”主要活動是晚上的吃元宵賞月，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶�；顒油葡蛴忠粋�高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。在漢文帝時期，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、通過詩歌，萌發(fā)幼兒觀察周圍美好事物的興趣，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
2、發(fā)展幼兒的理解能力、口語表達能力及記憶力。
3、在理解詩歌內容的基礎上，跟誦詩歌，感受詩歌意境。
活動準備：多 媒 體 課 件
活動分析：這是一首意境優(yōu)美的詩歌，詩歌描寫了天空的美麗景色，并把天空比喻成了牧場，把白云比喻成了牛羊，同時，將太陽、月亮、星星、風兒擬人化，充滿了情趣，有利于幼兒理解，能激發(fā)起幼兒學習詩歌的興趣。因此,我沒有機械地將學會朗誦詩歌作為活動的重點，而是把跟誦詩歌，感受詩歌的意境美作為重點，主要運用情景法、講解法進行突破；難點則是能理解詩歌的內容，運用提問法、觀察法、鼓勵法突破�；顒拥难由煺堄變焊鶕�(jù)詩歌內容進行繪畫。
活動過程：
一、導入：開門見山，直接導入到主題上，使幼兒的注意力很快集中。
二、展開：1、欣賞單幅圖片，教師利用詩歌中的語句進行總結，幫助幼兒理解詩歌，突破活動的難點。
2、完整欣賞課件，使幼兒對詩歌有一個初步的印象。
3、聽
教師朗誦詩歌后，請幼兒用詩歌中的語句回答“你聽到了什么？”逐句學習詩歌。
4、完整欣賞詩歌，同時跟誦，請幼兒說說自己的感受，掌握詩歌的名字。
5、幼兒再次跟誦詩歌。三、結束：自然結束，請幼兒回班后，利用進區(qū)時間進行繪畫——《天空牧場》。
幼兒園小班教案 篇3
活動目的：
1、喜歡參與活動，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗春天的美。
2、通過表演，增進師幼之間的良好互動。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
蝴蝶、花活動過程：
1、帶領幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？
3、故事與歌曲相結合，逐句欣賞并提問：
（1）、看到花蝶，想干什么？
�。�2）、為什么蝴蝶不害怕呢？
注：將故事時，要以懸念來調動幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進之間的情感。
4、幼兒演唱歌曲：
�。�1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進一步學習歌曲P16（3）、表演歌曲，運用動作表演5、幼兒游戲：
出示漂亮的蝴蝶結，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的小朋友邊唱邊表演，體驗歌曲的快樂之情。
6、告訴幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》
教學反思：
《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌，同時也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到“為什么蝴蝶不害怕”時才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。整首歌學下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個活動中，除了讓幼兒學會唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要認真上課這個很容易辦到，但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會唱，但當讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。我一直會關注到這點，也教他們一些簡單的發(fā)聲練習，并且多次提醒引導他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱，慢慢的他們自己也會注意了�？墒且屗麄冇懈星榈某@點總是不盡人意，要么我的引導有問題。因此，在這個活動中，我特別重視這個目標。
小百科：蝴蝶花就是三色堇是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花�；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶稀�、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼爽，開花受光照影響較大。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、通過觀察能比較出物體的大和小。
2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。
3、能主動參與，在活動中積極探索。
活動準備
1、趣味練習：比較
2、各種大小不同的物品，如：碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。
活動過程
一、說一說
觀察圖片
看看圖片有什么？（衣服）
你知道是誰的衣服嗎？（媽媽的衣服，孩子的衣服）
哪是媽媽的衣服？哪是孩子的衣服？
你是怎么知道的？
�。▼寢尩囊路�，孩子的衣服小。）
二、找一找
1。請小朋友拿一個自己喜歡玩具，然后在教室里找一個，比自己的玩具大的，或比自己的玩具小的玩具。
2。請幼兒講一講，自己手中的玩具，哪個大？哪個�。�
三、比一比
請幼兒觀察圖片
教師：圖片上有什么？（蘋果，草莓）
你喜歡蘋果還是喜歡草莓
——蘋果和草莓誰大誰�。�
——小狗和蜜蜂水大誰��？
——大象和螞蟻誰大誰��？
四、游戲：大的小的
教師任意出示一個物品，請幼兒找出比老師手中的這個物品大的或小的。
為激發(fā)幼兒興趣，可以比賽的形式進行。
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標】
1、通過觀察了解小蝌蚪的特征。
2、樂意和教師一起表演，感知體驗自由游動的小蝌蚪。
【活動準備】課件：趣味練習--養(yǎng)蝌蚪
【活動過程】
1、出示趣味練習卡，幼兒觀察小蝌蚪。
師：畫面上有什么?小蝌蚪是什么樣子的?
2、認識小蝌蚪的特征
小蝌蚪的頭長得什么樣?
有幾個黑油油的眼睛?
小蝌蚪的后面有幾條尾巴?
小蝌蚪在水里是怎么游的?
3、請幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動作。
4、師：我們看看小蝌蚪長大后會變成什么樣子?
觀察圖片
了解小蝌蚪長大后變成青蛙。
5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?
6、幼兒畫蝌蚪，用線條畫出大大的腦袋，小小的尾巴。
7、養(yǎng)蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、引導孩子感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光。
2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征。
活動準備：
1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的美好。
2、掛圖、故事磁帶。
3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。
活動過程：
1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：
——下雪后周圍景象有什么變化？
——地上有什么變化呀？
——走在雪地上有什么感覺？
2、引導幼兒欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關故事內容的問題：
——下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么變化？
——小動物是怎樣掃雪的.？
引導幼兒初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師應及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
5、延伸活動：將動物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時即興進行表演。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1.幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。
2.讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費的意識。
3.豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。
活動準備
1.布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。
活動過程
一、導入
1.老師戴著用報紙折成的帽子
教師：小朋友，你們看我今天戴的帽子好看嗎？它是用什么做的？
2.教師：我想給你們講一個《報紙先生的故事》，你們想聽嗎？
二、教師講述故事
1.提問：你們聽的故事叫什么名字？
2.教師：故事講了什么事？有誰？
三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報紙還可以有很多用途。
提問：
1.清晨，報紙先生就被送往誰的家？（理解詞語：清晨）
2.報紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語：信箱）
3.今天是誰來拿報紙？
4.小紅看完報紙后，她把報紙放在哪兒了？（理解詞語：丟棄）
5.到了第二天，報紙先生又被送往誰家，這一次是誰來拿呢？
6.奶奶看完報紙后怎么樣做呢？
7.奶奶把報紙先生放在一旁，報紙先生怎樣想的呢？
8.奶奶會用報紙先生做什么呢？
9.報紙先生為什么會高興呢？
10.小朋友，你們說報紙先生喜歡誰？
11.報紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？
四、教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解。
五、幼兒想想講講，發(fā)展發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費的意識。
1.看過的報紙，還可以做許多事情。
如果你是小紅，你會用報紙做什么事情呢？請你幫小紅想一想。
2.幼兒自由討論。
3.幼兒講述報紙的多種用途。
4.平時我們在家里，也要向誰學習？
如果看到爸爸媽媽將報紙扔掉，我們該怎么樣做呢？
故事：報紙先生的故事
清晨，報紙先生就被郵遞員送到了小紅家的信箱里。報紙先生心里在嘀咕著：今天誰來拿我呢？如果是奶奶來拿就好了，千萬不要小紅來拿我。正當報紙先生忐忑不
小紅拿了報紙以后，就坐在沙發(fā)上閱讀報紙。報紙先生心想：呆會小紅又會將我丟棄在垃圾箱里。果然，小紅看完報紙后，隨手就把報紙先生丟棄在垃圾箱里。
第二天清晨，報紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來拿報紙。報紙先生心想：這下可好了，我有用了！只是不知道呆會奶奶是拿我?guī)兔Σ链皯�、包物品、做臺布、墊桌子還是墊濕地，但無論奶奶用我干什么，我都高興。
安的時候，門口傳來了一陣急促的腳步聲。報紙先生一聽：哎呀！糟了，是小紅。
小紅拿了報紙以后，就坐在沙發(fā)上閱讀報紙。報紙先生心想：呆會小紅又會將我丟棄在垃圾箱里。果然，小紅看完報紙后，隨手就把報紙先生丟棄在垃圾箱里。
第二天清晨，報紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來拿報紙。報紙先生心想：這下可好了，我有用了！只是不知道呆會奶奶是拿我?guī)兔Σ链皯�、包物品、做臺布、墊桌子還是墊濕地，但無論奶奶用我干什么，我都高興。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時告知大人。
活動準備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動過程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要，可是皮皮猴非常調皮，沒有好好保護他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問:
(1)皮皮猴怎么了?
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?
(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊
5、提問
(1)“大象老師是怎么說的?”
(2)還有什么不能放入口鼻?
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么?
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。
4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵，我們該怎么辦?
觀看幻燈，了解簡單的應對方法。
5、教師小結:珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀�、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
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