【熱門】幼兒園教案模板匯編六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、在觀察認識菊花的基礎上，繪畫出菊花的基本特征。
2、鼓勵幼兒大膽用色，體驗水粉作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準備
1、不同種類的菊花若干盆，組成一個菊花展覽會。
2、顏料，毛筆，繪畫紙。
3、音樂磁帶《趕花會》，課件《菊花》。4、照相機，五角星貼紙，每人一張作品編號標簽。
活動過程
一、觀察欣賞菊花。
1、在音樂《趕花會》的伴奏下幼兒進教室自由觀察菊花。
提示：今天老師帶大家去參加一個菊花展覽會，在去之前，老師有一個小小的要求，就是要一邊欣賞一邊想一想，展覽會上有哪些菊花？它們是怎樣的？
（教師引導幼兒觀察花的顏色、花瓣的形狀等。）
1、 交流討論。
提示：誰來告訴大家你看到的菊花是這樣的？像什么？
（引導幼兒用連貫的語句講述，如：橙色的菊花金燦燦的像個太陽；紅色的菊花瓣一絲絲的像豆芽；粉紅色的菊花像一個絨球等。豐富詞匯：五彩繽紛）
2、 欣賞課件中菊花的各種姿態(tài)，感受畫面給人的美感。
提示：除了剛才這些菊花，還有更多更美的菊花呢，我們一起來欣賞。
（鼓勵幼兒用肢體來表現(xiàn)開花的樣子，教師用照相機將幼兒美麗的姿態(tài)拍下來。豐富詞匯：千姿百態(tài)）
3、 小結(jié)。從顏色、形狀方面簡單小結(jié)，讓幼兒感受一朵花和一片花給人不同的美感。
二、幼兒繪畫，教師輔導，鼓勵幼兒大膽下筆，大膽用色。
提示：剛才我們看到了許多五顏六色、形態(tài)各異的菊花，現(xiàn)在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎？畫之前先想一想，你想畫怎樣的菊花，用什么顏色才能讓畫面更美麗。
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三、組織先畫好的幼兒到菊花展覽臺旁邊玩“開花和拍照”的游戲。（一個幼兒用肢體表現(xiàn)開花的動作，另一個幼兒扮照相機為他拍照）老師為作品貼上編號標簽。
四、評價作品。
將作品放置在菊花周圍，組成作品展。請幼兒互相參觀、介紹，在自己覺得美麗的作品編號上貼上五角星。
幼兒園教案 篇2
設計意圖：
能發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情，學會用簡單的語言和動作給予他人關心和幫助。
活動目標：
1、通過情景創(chuàng)設，讓幼兒感受關心小動物幫助小動物后的愉悅。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒樂于助人的品格，激發(fā)幼兒的同情心。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
活動準備：
小熊頭飾，玩具若干，日用品：圖片一幅，木偶青蛙一只。
活動過程：
�。ㄒ唬� 師生談話，引起幼兒對小熊的認識。
“小熊哥哥為什么那么開心呢？”（樂意幫助別人，做了好事。）
（二） 情景表演，幼兒感受情景中人物的心情。
1、小青蛙邊哭邊走出來 師：“小青蛙，你怎么啦？”
（森林里發(fā)大水，我的家沒有了，我現(xiàn)在又冷又餓……）
師：“你別著急，我會幫助你的。我們應該怎樣幫助小青蛙呢？”（給它東西吃，幫它造房子，把它帶回家……）
2、（吃過東西以后）現(xiàn)在你覺得怎樣？為什么還不高興呀？（我的小伙伴還在森林里傷心呢！）
�。ㄈ� 出示圖片，體驗小動物的心情。
師：“唉呀！小動物們怎么啦？”
�。ㄐ∝埍粯鋲褐�，小雞掉在水里，小豬的房子倒了……）
師：“快來幫幫他們，救出小動物�！�
�。ㄋ模� 幼兒操作，親臨體驗關心幫助小動物。
（把小貓從樹下救出來，把小雞從水里救上來，幫小豬造房子……）
小結(jié)：小動物們得到了小朋友的幫助，非常高興，他們說要謝謝小朋友，小朋友你們開心嗎？
（五） 交流自己幫助別人得體驗。
師：“小朋友，你曾幫助過別人嗎？你是怎樣幫助他的？”如：XX前幾天沒來幼兒園，怎么啦？你生病的時候，心里覺得怎樣？爸爸媽媽是怎樣照顧你的？如果爸爸媽媽病了你該怎樣做呢？
�。� 舞蹈《找朋友》
師：“現(xiàn)在，我們一起來跳歌舞吧”。
幼兒園教案 篇3
一、教學要求：
1．在多次感受和學句的基礎上，要求幼兒初步會表演。
2．激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，要求聲音較響亮，語言較清楚。
3．基本上能掌握語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段，重點練習老公公的動作，激發(fā)歡快的情感。
4．讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。
二、教學準備：
1．知識準備：幼兒學會粘、畫老公公和小花貓的胡須。
2．物質(zhì)準備：絨布教具、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結(jié)、小黃狗、小花貓的頭飾。
三、教學過程：
（一）引發(fā)興趣，交代任務
小朋友誰認識這幾個漢字?（出示“拔蘿卜”三個漢字，幼兒認讀）
今天我們又要學演拔蘿卜了，高興嗎?
�。ǘ┯變簩W演“拔蘿卜”’
1．老師給你們表演一遍“拔蘿卜”（出示絨布教具），小朋友要仔細看看蘿卜是怎樣拔出來的?
看后提問。小結(jié)：大蘿卜是大家一起用力拔出來的。
2．分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。
①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。
�。�1）學習老公公的出場動作。（聽音樂，按音樂節(jié)拍學老公公走路）
�。�2）學習種蘿卜的動作，用鋤頭鋤地，撒種，蓋土，澆水，觀看。
（3）學習蘿卜長大的動作及老公公看蘿卜長出來時高興的動作與表情。
②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）
�、蹖W演小弟弟、小妹妹的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）
④學演小黃狗、小花貓的動作、語言、表情。（律動、叫聲）
3．全班幼兒一起表演一次。
小朋友，你們看這是什么?出示老公公的胡須、老婆婆的頭帽、小姑娘的蝴蝶頭結(jié)、小黃狗、小花貓的頭飾。（邊出示邊戴在頭上，并演示畫貓的胡須）
這些道具是老師為小朋友準備的，每個角色請四個幼兒扮演，共分四大組。（請能力強的幼兒當老公公）
要求：
①戴頭飾和化妝時要互相幫助。
②每一組的老公公拉著一個蘿卜的葉子。
老師邊輔導邊演一遍，演后講評：
①表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。
�、诒頁P化妝認真并互相幫助的幼兒。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。
我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）
幼兒園教案 篇4
寫好幼兒園托班區(qū)域教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園區(qū)域教案,區(qū)域活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班區(qū)域教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點,只有抓住孩子的特點,我們在寫幼兒園托班區(qū)域教案時才知道寫什么樣的活動目標,有了目標就比較好寫幼兒園托班區(qū)域教案了。其次,寫幼兒園托班區(qū)域教案一定要做好各區(qū)域的指導工作,豐富各區(qū)域的材料,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,寫幼兒園托班區(qū)域教案還是比較容易的。
活動目標:
1、學習貼畫小雞的技能,體驗貼畫活動帶來的快樂。
2、能按照數(shù)量進行匹配,體驗5以內(nèi)的數(shù)序。
3、體驗孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
活動準備:
一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等
二、數(shù)學區(qū):夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等
三、音樂區(qū):錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
活動過程:
1、出示粘貼好的小雞,“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”
2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長一會兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會兒,啄出一個小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)
第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”
第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來�！敝攸c引導幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請幼兒介紹游戲玩法。
4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動時要堅持。
5、幼兒活動,教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。
6、活動評價。
帶領幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、要求幼兒有感情的完整講述故事。
2、發(fā)展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。
3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
重點難點
重點：幼兒有感情的完整講述故事
難點：自制表演道具
活動準備
1、故事《小貓釣魚》的圖片
2、CD、錄音機
3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。
活動過程
（一）開始部分
教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。
教師：“之前的語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》，小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩。現(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述，注意表情語氣。
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1 幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。
幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具？
教師小結(jié)：故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。
幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作？鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場景。
2 幼兒制止道具及布置場景
幼兒自由選擇材料，分組制作，教師巡回指導協(xié)助完成及布置場景。
3 情景表演
幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
一區(qū)幼兒進行情景表演，另一自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。
（三）結(jié)束部分
教師：小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的'非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理？引導幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留給小朋友一個任務，回家后用“一心一意”說一句完整話�？梢哉埌职謰寢寧兔�，明天我們大家一同分享。
教學反思
語言活動形式在傳統(tǒng)的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要�！秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇轮鲃訕�(gòu)建知識，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調(diào)動幼兒所有感官的參與，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是一種快樂的事。因此，教師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言，從而獲得最佳發(fā)展。
這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣，同時，發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當?shù)谋砬�、動作、神態(tài)、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學的目的。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。
知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
通過活動，鍛煉孩子的口語表達能力
體驗人們互相關心的美好情感。
讓幼兒知道節(jié)日的時間。
各年齡段主題活動目標年齡段主要經(jīng)驗
小班
(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；
(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂
中班
(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣；
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀；
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感
大班
(1)通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣；
(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情；在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發(fā)關愛老人的情感 。
活動流程活動時間：20xx年9月9日活
動地點：幼兒園操場
活動準備：相關節(jié)日橫幅，桌子凳子以及點心，糖果，節(jié)目，大紅花等
活動內(nèi)容具體安排：
一． 邀請留守兒童爺爺奶奶聯(lián)系參加本次活動。
二． 欣賞節(jié)目表演1． 你們好【幼兒表演】
2． 時裝秀【幼兒表演】
3． �；丶铱纯础窘處煫I歌】
4． .春暖花開【教師舞蹈】
5． 手指游戲【一個小老頭】
6． 歌表演【好娃娃】
三． 互動活動：1.大蒙班幼兒獻茶。 【配樂琵琶曲】
2.給爺爺奶奶捶捶背。
四． 合唱【生日歌】，分享蛋糕五． 為辛苦一生的老人戴大紅花六． 園長給老人們贈送禮物。
教學反思：
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關于"尊老、敬老"為的主題活動是非常必要的。在重陽節(jié)，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)"。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
小百科：古老傳統(tǒng)節(jié)日的起源與上古原始信仰、祭祀文化及天象、歷法等人文與自然文化內(nèi)容有關，蘊含著祗敬感德、禮樂文明的深邃文化內(nèi)涵。重陽節(jié)有著久遠的歷史源頭。古時南北各地風俗各異，先秦時期，各地習俗尚未融合流傳，重陽節(jié)習俗活動鮮見于文字記載。現(xiàn)存有關重陽節(jié)俗的文字記載，最早見于《呂氏春秋》之《季秋紀》，有載古人在九月豐收祭饗天帝、祭祖的活動�！爸仃柟�(jié)”之名稱記載，始見于三國時代；至魏晉時，節(jié)日氣氛漸濃，有了賞菊、飲酒的習俗，倍受文人墨客吟詠；到了唐代被列為國家認定的節(jié)日。重陽節(jié)在歷史延續(xù)過程中雜糅了多種民俗為一體，隨著時代的發(fā)展，重陽節(jié)的文化內(nèi)涵不斷延展豐富。
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