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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-03-27 14:14:07 幼兒園教案 我要投稿

        精選幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦8篇

          作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選幼兒園小班美術(shù)教案模板集錦8篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

          2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片-車輪印

          2、每人一輛小汽車,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

          活動(dòng)過程

          1.出示圖片:車輪

          教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

          車輪有什么用呀?

          車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

          2.出示小汽車

          瞧!這是什么?

          讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

          3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?

          4.教師示范作畫。

          先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?

          有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

          老師示范2—3次朝不同方向開,請(qǐng)幼兒觀察。

          5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

          6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動(dòng)的樂趣。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。

          2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

          3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。

          2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。

          活動(dòng)過程:

          一、談話激趣,自由想象。

          1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會(huì)變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動(dòng)中。)

          2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?

         。ń處熤攸c(diǎn)示范撕成長(zhǎng)條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)

          3、(播撒花瓣)我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過彩紙飄落的情景?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答:過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。

          二、動(dòng)手撕紙,辨認(rèn)顏色。

          1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長(zhǎng)條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)

          2、師:(自由撕紙)讓我們一起動(dòng)手撕紙吧。ń處熤笇(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)

          3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。

          4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色,并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色,從而鞏固對(duì)幾種常見色的認(rèn)識(shí)。)

          三、集體創(chuàng)作,共建花園。

          1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個(gè)盛開鮮花的大花園。。ǔ鍪痉都垼⿴煟哼@片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時(shí),繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對(duì)創(chuàng)建花園引起興致。

          2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會(huì)更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)

          3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧。ń處熃M織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個(gè)大大的“花園”。)

          四、情景激趣,快樂舞蹈。

          1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)

          2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看。ㄓ變鹤叱龌顒(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。)

          活動(dòng)延伸:

          將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

          2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對(duì)畫面的理解和感受。

          3、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動(dòng)過程:

          一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

          1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

          2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

          3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

          4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

          5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因?yàn)榧t色的太陽照在身上暖暖的。)

          6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

          教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個(gè)叫西班牙的國家,一個(gè)著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

          二、一起討論繪畫的方法。

          1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

          2、太陽旁邊有什么呢?

          3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會(huì)跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

          4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

          三、活動(dòng)結(jié)束。

          與幼兒一起來欣賞自己的畫。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過“開汽車看花去”學(xué)會(huì)有控制地變換方向畫曲線。

          2.嘗試換筆操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,感受色彩的豐富與美妙。

          3.萌發(fā)愛春天的情感,體會(huì)參與活動(dòng)的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能根據(jù)路的'彎曲變化,有控制地變換方向畫曲線。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒有過春游的經(jīng)驗(yàn),了解春天的一些特征(柳樹綠了,小燕子飛回來了等),見過春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。

          2.背景圖一幅;小圖片(小燕子、柳樹、各種花兒、小蜜蜂、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙。

          3.音樂磁帶,錄有樂曲《開汽車》、《汽車?yán)嚷暋贰⒏枨缎∑囌嫫痢贰?/p>

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          1.今天,我們一起來做司機(jī),玩開汽車的游戲,愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!

          (幼兒聽“開汽車”的音樂,練習(xí)開汽車的動(dòng)作,按喇叭、向左拐彎、向右拐彎、剎車、進(jìn)入活動(dòng)室)

          2.每個(gè)小司機(jī)開汽車的本領(lǐng)都很棒。(出示背景圖),小司機(jī)們,春天到了,花兒都開了,看,都有哪些顏色的花,認(rèn)識(shí)它們嗎?春天還有哪些朋友也來了?

          (1)隨著歌曲《春天》的旋律,教師出示小圖片。

          (2)我們一起唱出來吧。

          (3)春天多美呀,草綠了,花開了。今天,我們一起開著汽車去春游好嗎?

          (活動(dòng)一開始的律動(dòng)“開汽車”,滿足了幼兒好動(dòng)的天性,較自然,較容易地吸引了幼兒的注意。幼兒的情緒具有易受感染的特點(diǎn),春游是幼兒在春天較喜歡的活動(dòng),這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動(dòng)的情境,激起了幼兒活動(dòng)的興趣。)

          二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線。

          1.討論游戲規(guī)則。

          去春游的路彎彎曲曲的,小司機(jī)們討論討論,汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了,汽車要不要拐彎?喜歡哪種花,可以開過去看一看,跟花兒打打招呼。

          讓幼兒知道:汽車開的時(shí)候速度不要太快,不能開到草地上,不然會(huì)把小草弄疼的;要看清楚路,路拐彎了,汽車也要拐彎。

          2.嘀嘀嘀(放汽車?yán)嚷?什么聲音?原來小汽車早就準(zhǔn)備好了,在等著小司機(jī)們呢。汽車廠的叔叔阿姨真聰明,把汽車造成了水果的樣子。是些什么車呢?(蘋果車、菠蘿車、草莓車)真有趣,你們喜歡嗎?

          想一想,想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言,再次激起幼兒活動(dòng)的興趣)

          3.我也很喜歡這些車,我要先開一輛菠蘿車試試。教師示范,重點(diǎn)提醒幼兒:

          (1)路拐彎了,汽車也要拐彎。

          (2)向路旁的柳樹、小燕子、春天的花問好。

          (3)可以把你喜歡的車都試一試,換一輛車就換一種顏色。

          4.幼兒操作。

          啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線,教師以司機(jī)隊(duì)長(zhǎng)的身份巡回指導(dǎo)!罢姘簦媸悄芨傻男∷緳C(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處,再拿另一支筆。

          (出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車,豐富了幼兒的感知,為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ),有利于幼兒的發(fā)展,還引發(fā)了幼兒對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)的向往和興趣,使幼兒參與活動(dòng)的積極性達(dá)到了**。

          將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中,“路拐彎了,汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”,這種具體的、幼兒易于理解的要求,幼兒既樂意接受,也容易接受。)

          三、展示、欣賞

          1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

          2.欣賞:“快來看呀,汽車開過的地方,成了一條彩色的路,真漂亮”。

          (“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識(shí)了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動(dòng)中,滲透了語言教育、科學(xué)教育的功能,有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

          “彩色的小路,多美呀”在贊揚(yáng)聲中,幼兒得到了鼓勵(lì),體驗(yàn)到成功的喜悅,將使他們對(duì)繪畫充滿信心。)

          活動(dòng)反思:

          在小班初期的繪畫活動(dòng)中,有的幼兒缺乏自信,老說“我不會(huì)畫”,有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求,還有的幼兒對(duì)繪畫缺乏熱情,稍微畫上兩筆就不愿意畫了。而此次活動(dòng),幼兒表現(xiàn)出來的積極性,深厚的興趣是始料未及的,每個(gè)幼兒都積極地參與活動(dòng),活動(dòng)將結(jié)束的時(shí)候,有的幼兒還不愿停下手中的畫筆,還要求:“我還要開汽車”。

          此次活動(dòng),使我們得到了以下經(jīng)驗(yàn):

          1.要選取貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫,這樣,他們更樂意參加活動(dòng),能更容易、更清楚地理解活動(dòng)要求,從而使活動(dòng)較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

          2.教育者在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前應(yīng)深思熟慮,讓興趣伴隨幼兒活動(dòng)的始終,并提高到一定的動(dòng)機(jī)水平,讓興趣作為活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力存在,轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意,促使每個(gè)幼兒都成為積極、主動(dòng)的參與者。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。

          2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、示范畫一張。

          2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

          3、相關(guān)課件。

          活動(dòng)過程:

          一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?

          二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

          1、教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞。∧銈兿矚g桃花嗎?

          2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

          三、嘗試印畫技巧。

          1、(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

          2、教師拿來調(diào)好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?

          3、個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

          4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

          四、教師示范印畫。

          1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

          2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

          3、畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

          4、小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

          五、幼兒操作印畫。

          1、觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

          2、知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

          3、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

          4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。(本文、來源:快思、教案網(wǎng))

          5、可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

          六、體驗(yàn)成功樂趣。

          1、作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

          2、教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)

          3、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng),主要讓幼兒通過手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)大小不同的桃花,這也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解決重難點(diǎn)的時(shí)候,我是通過邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸,小手指點(diǎn)一點(diǎn),一朵一朵分開來,兩朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教師示范這兩種教學(xué)手段來讓幼兒掌握點(diǎn)畫桃花大小的方法,活動(dòng)實(shí)施下來我覺得目標(biāo)完成的還是比較好的,從幼兒的作品看,基本上幼兒都點(diǎn)畫出了大小不同的桃花,而且有的是開一朵,有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動(dòng)運(yùn)用了白板的形式,通過魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花,能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。

          但是活動(dòng)中總有存在遺憾和不足的地方。首先,我覺得活動(dòng)前準(zhǔn)備工作沒有做好,展板應(yīng)該在活動(dòng)之前就要固定好,以至于影響了教師指導(dǎo)幼兒的機(jī)會(huì)。其次,教師由于太心急,在活動(dòng)環(huán)節(jié)中有一點(diǎn)遺漏掉,導(dǎo)致情景上下不應(yīng)。最后,教師的提問,指導(dǎo)等方面還有待進(jìn)一步提高。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂趣;

          2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力;

          3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)小草和小花。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、綠顏料各三盤;

          2、房子背景圖一幅;

          3、抹布若干塊、棉簽若干根。

          三、活動(dòng)過程:

          1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》,導(dǎo)入活動(dòng);

          2、幼兒討論:小草是什么顏色的?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?

          3、幼兒了解繪畫工具,大膽嘗試作畫。

         。1)、了解繪畫工具;

         。2)、個(gè)別幼兒示范,師講解;

          (3)、師幼共同討論怎樣作畫;

          4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。

         。1)、幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭(zhēng)搶;

         。2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量;

          5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的畫法;

          6、出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用抹、點(diǎn)、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(重點(diǎn))

          2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面,體驗(yàn)合作作畫的樂趣。(難點(diǎn))

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┣榫骋,感受春雷。

          1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們?nèi)プ鲇螒。(歡快的音樂響起)

          2、(一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(?qǐng)幼兒入座)

          打雷了,會(huì)發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)

         。ǘ踉七^后,下起雨來。

          這時(shí),一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)

          五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。

          快,這烏云來得太快,請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會(huì)看不見了。

         。ㄓ曷暺穑┞,什么聲音?

          下雨了!(老師示范)伸出食指點(diǎn)點(diǎn),變出雨點(diǎn)嘩嘩。

          兩個(gè)小朋友一起商量一下,誰用食指點(diǎn),誰用小指點(diǎn)?這樣就有大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)了。(兩位教師示范)

         。ㄈ┕庵_丫,雨天玩水。

          下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

          五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個(gè)腳丫出來。(教師示范)

          和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

         。ㄋ模┨鞖饩α耍瑫衲_丫了。

          哇,小朋友,你們玩得開心嗎?

          (音樂起)現(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙?jiān)趺茨媚?你們的手捏住四個(gè)角,出發(fā)嘍!

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

          小百科:下雨是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小,直徑只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。它們又小又輕,被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面,它的體積大約要增大100多萬倍。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

          2、愿意參加繪畫活動(dòng),嘗試涂色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鴨子玩具一只。

          2、水池形白紙若干。

          3、白色或黃色紙制小鴨若干。

          活動(dòng)過程:

          1、和小鴨子一起玩。

          教師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個(gè)新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。教師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對(duì)小鴨子的喜愛之情。

          2、為水池灌水。

          引發(fā)情景,教師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼兒:“我們幫它放點(diǎn)水。”教師:“我來放點(diǎn)水吧。”教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。

          3、幼兒涂色。

          教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點(diǎn):將顏色涂滿,教師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦!

          4、帶小鴨子一起玩。

          教師:“小朋友你們真棒,沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會(huì)怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束活動(dòng)。