【必備】幼兒園安全教案6篇
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園安全教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：
生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?、
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品
將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園保護(hù)自己安全教案，幼兒的年紀(jì)一般都不能自己擁有安全意識(shí)，只能由家長(zhǎng)和老師為幼兒灌輸安全意識(shí)，讓幼兒能夠懂得在外面保護(hù)好自己，不讓自己受到傷害。
幼兒園安全教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：預(yù)防陌生人
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動(dòng)預(yù)備
1.圖片1幅
2.課件
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
�、暹@是誰(shuí)？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。
�、嬗^看課件，發(fā)問(wèn)幼兒：一畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)诟缮趺矗啃〗憬銥楹螖[手？
�、缃處熯M(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》
㈠告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠，請(qǐng)大家一起欣賞。
�、娼逃變簩W(xué)習(xí)這首童謠，鼓勵(lì)小朋友把這首童謠說(shuō)給小弟弟、小mm聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為何會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的'，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：童謠：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不往，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來(lái)敲們，我不開。
幼兒園安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)），聽完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師：小貓很怕熱，它趁媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）
教師：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）
教師：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子，小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”
教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
教師：當(dāng)大人沒(méi)有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。”
附故事：小貓落水
夏天到了，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，它跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好，小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让�，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。
從此，小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
幼兒園安全教案 篇4
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
情景表演法 行為辨析法 故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
核心要素：游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
1．今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
（二）關(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。”
2．討論：
�。�1） 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？
�。�2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
活動(dòng)延伸：
1．可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng)：
1．家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
注意事項(xiàng)：
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
活動(dòng)反思：
1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園安全教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)
孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無(wú)意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動(dòng)過(guò)程
一、看錄像，思考討論：
1、看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤�
鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。
鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。
鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。
鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。
提問(wèn)：珊珊難受嗎？為什么？
2、師生共同：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。
二、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。
1、與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
2、提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。
三、討論：紐扣是我的好朋友。
1、提問(wèn)：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
2、討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。）
延伸提示：
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
幼兒園安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么?“我變，我變，我變變變。”
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
二、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。(110、120同上)
三、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。
(1)家中著火
a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗
(2)公共場(chǎng)所著火
a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗
(3)高層住宅著火
a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗
(4)辦公室著火
a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話
四、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動(dòng)小結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。
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