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        幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動物的隱身絕招》含反思

        時間:2021-04-01 12:45:11 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動物的隱身絕招》含反思

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動物的隱身絕招》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班科學(xué)公開課教案《動物的隱身絕招》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

          2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動物奧秘的興趣。

          3、激發(fā)愛護(hù)小動物的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、ppt課件:動物保護(hù)色。

          2、音樂:森林的早上。

          3、小動物頭飾。

          【活動過程】

          一、圖片導(dǎo)入課題

          引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

          教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

          幼兒通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

          小結(jié):動物保護(hù)色可以讓動物隱身,不被侵害。

          二、動物的隱身絕招

          1、了解小動物的隱身妙招。

          小動物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動物找出來,好嗎?

          說一說你找到了什么動物,它躲在了哪里?

          2、觀看課件

          (1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

          (2)獅子躲在黃黃的草叢中。

          (3)刀郎藏在綠色的葉子上。

          (4)青蛙藏在綠色的池塘里。

          (5)蝴蝶藏在花叢中。

          (6)斑點蛙藏在水草中。

          (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

          3、這些動物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

          小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

          與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

          4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

          三、討論動物的防身絕招。

          1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法?

          2、教師講述

          烏龜:盔甲

          刺猬:硬刺

          鹿:快跑

          壁虎:自切

          黃鼠狼:臭氣

          四、游戲:躲貓貓

          1、播放音樂:森林的早上

          2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

          【活動反思】

          一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章,開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以,我在這次活動的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個靈魂的元素,通過音樂來活躍課堂氣氛,另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合,體現(xiàn)課程的整合觀。

          通過這次活動,我覺得要糾正的是自己的語速問題,或許是出于心理原因,總想將所想的'一股腦的說出來,而忽視了幼兒的知識接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮,在幼兒畫紙方面,可以用薄一點的紙張來取代,這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中,要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫,以達(dá)到拓印畫的效果。

          此外,每一次的活動都有許多讓我深思的地方,就教師自身而言,只有不斷的實踐,才能升華理論,比如在本活動的添畫環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動的重點,若幼兒能力不強(qiáng),在“找動物”的環(huán)節(jié)中,教師可嘗試添畫,使幼兒操作時更有的放矢;顒又,教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力,要注意觀察幼兒的繪畫,做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵,樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。

          拓印畫對大班孩子而言是一個需要長期學(xué)習(xí)和積累的過程,所以,它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動本身無處不在,只要孩子想畫,有創(chuàng)作的欲望,教師就隨時可以讓他們開始。雖然本次活動結(jié)束了,可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù),教師可以將拓印材料投放美工角,讓他們自由想像,無限創(chuàng)作!

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