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幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動(dòng)過程：
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的'種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 2
活動(dòng)目的：
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時(shí)的安全知識(shí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能讓幼兒知道安全乘車的道理。
難點(diǎn)：能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的`行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思：
今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 3
活動(dòng)目的：
1、知道安全乘車的道理。
2、把握乘車一些必要的自我愛護(hù)的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不標(biāo)準(zhǔn)的行為。
活動(dòng)預(yù)備：
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動(dòng)過程：
1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)留意什么？
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片并加以爭(zhēng)論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。
3、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)留意安全。
問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？
�。�1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。
�。�2）教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思：
今日下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動(dòng)比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭(zhēng)論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對(duì)乘車安全的自我愛護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的'嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，嬉戲時(shí)提示幼兒乘車時(shí)應(yīng)留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴嬉戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果特別好。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、 在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的`布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。
活動(dòng)過程：
隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。
活動(dòng)反思
首先，通過提問，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒克制單獨(dú)在家時(shí)的可怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的一些根本安全事項(xiàng)，把握一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。
2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量和規(guī)律思維力量。
3、 在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。
4、 培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。
5、 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)預(yù)備：
課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的.布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。
活動(dòng)過程：
隨著《開汽車》的音樂旋律，帶著孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知活動(dòng)完畢：小朋友一起探討。
活動(dòng)反思
首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗抗奈韬⒆觽兡艽竽�、積極說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖敘述的過程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)安全乘車。
2、通過情境表演方式，鞏固禮儀常識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)行為、語言表達(dá)力、安全出行意識(shí)。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)文明乘車、禮貌待人的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
三、基本過程：
(一) 導(dǎo)入活動(dòng)：
1. 教師出示乘車禮儀視頻，提問導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，你們看到什么呀?
1）點(diǎn)子兔上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
2）托比熊乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
3）小鹿乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
2. 教師組織幼兒自由討論。
1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?
2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
3. 教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。
2）要從前門上車，后門下車。
3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
4）一人一位，不要隨便占座位。
5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、孕婦和抱小孩的人讓座。
（二）出示課件，請(qǐng)幼兒辨別這些行為對(duì)與錯(cuò)。
1) 請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。
2) 請(qǐng)幼兒辨別這些行為對(duì)與錯(cuò)。
四、結(jié)束活動(dòng)《乘公交車》
教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色。如：司機(jī)、乘客、孕婦、爺爺?shù)�，一起玩“乘公交車”的游戲�?/p>
活動(dòng)反思：
1、重視情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的.特點(diǎn)。本次活動(dòng)非常注重讓孩子在情境中操作，獲得積極情感體驗(yàn)與行為方式。如在第四環(huán)節(jié)中，孩子們作為“小乘客”開始了旅途——等車，上車，買票，讓座在這樣富有趣味性、體驗(yàn)式的活動(dòng)中，幼兒感受并習(xí)得了乘車的諸多禮儀，從而激發(fā)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。
2、材料的靈活運(yùn)用使活動(dòng)場(chǎng)景巧妙轉(zhuǎn)換，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。 對(duì)于座位，雖然依舊保持了原來的排列，但在師幼互動(dòng)中，教師將座位進(jìn)行了簡(jiǎn)單的移動(dòng)，設(shè)置了汽車的前后門，使排列出的座位成為車廂。
總之，通過這次乘車體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒充分感受到在日常生活中遵守交通、文明乘車的重要性。孩子們紛紛表示自己要做一個(gè)有禮貌的文明小乘客，相信在以后的乘車中，他們一定會(huì)養(yǎng)成懂禮貌，聽要求的好習(xí)慣。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 7
教學(xué)目的
1．通過談、說、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車的意識(shí)和行為。
2．體驗(yàn)做文明乘客的光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備
各種角色的道具（領(lǐng)帶 紅領(lǐng)巾 小書包 拐杖 孕婦 時(shí)尚包 公文包）方向盤 圖片四幅 磁帶 錄音機(jī)
教學(xué)過程
一、通過談話，了解幼兒的乘車經(jīng)驗(yàn)。
1. 小朋友，你乘過公交車嗎？
2. 你乘公交車去過什么地方？
3. 平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車？
4. 你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？
5. 在公交車上，你們都碰到過哪些事情？
（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話概括圖片內(nèi)容。）
二、學(xué)唱文明乘車歌。
師：原來乘車還有這么多學(xué)問呢，小朋友都知道了，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個(gè)文明的乘客呢？
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
1. 教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。
3. 用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。
4. 用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
三、游戲，乘公交車
師：滴，汽車開過來啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂用小椅子拼成汽車。
師：我們都到站臺(tái)上來準(zhǔn)備上車吧。
師幼扮成乘客做乘公交車的游戲。
教學(xué)反思：
三月是文明月，圍繞這個(gè)主題，我們共同思考，精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車的綜合教學(xué)活動(dòng)，旨在通過談、說、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車客，并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來光榮感和愉悅感。
在開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒有話可說，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識(shí)地挖掘幼兒的內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如：在談及哪些是文明乘車行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒有直接拋出這樣的問題，而是通過談自己的乘車經(jīng)歷以此來打開幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車上所見所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對(duì)文明乘車行為有了更直觀認(rèn)識(shí)，幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí)，也有話可說了。
文明乘車，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來，怎樣讓我們文明乘車的理念深入到每個(gè)人的意識(shí)中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說教給孩子帶來的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動(dòng)的結(jié)束部分，我們?cè)O(shè)置了角色游戲“乘公交車”，通過這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的'文明乘車的行為升華到自己的行動(dòng)中，真正做一個(gè)文明的乘客。
盤點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)“哪些是文明乘車行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多教育，多引導(dǎo)。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培育幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語表達(dá)力量。
3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。
活動(dòng)預(yù)備：
安全乘車宣傳旗一面。
活動(dòng)建議：
一、談話引出
小朋友，我們平�；蚣偃粘鋈コ３�(huì)乘車，那么誰來說一下乘車時(shí)要留意什么？你是怎么做的？“
二、幼兒充分自由溝通，爭(zhēng)論有關(guān)乘車安全的話題，教師留意傾聽、總結(jié)。
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？
四、幼兒充分爭(zhēng)論后，師幼共同總結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
五、嬉戲我說你做。
教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。假如教師說乘車時(shí)把頭、手伸出車外。幼兒立刻露誕生氣的表情。
六、小小宣傳員
教師和幼兒組成安全乘車宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。
反思：
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的表達(dá)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上消失的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)章等等。因此從小培育人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常必要的。其實(shí)幼兒園始終在進(jìn)展這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比方排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比擬小，還沒有形成主動(dòng)、自覺的行為，因此在突發(fā)大事中，在沒有要求的狀況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)輪番、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細(xì)形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育時(shí)，要避開空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們始終在教育幼兒要有序，在許多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是許多幼兒只知道應(yīng)當(dāng)這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過形象詳細(xì)的'活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)峻后果，以后就會(huì)漸漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)打算了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護(hù)力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進(jìn)展正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常催促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的學(xué)問，逐步提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備： "安全乘車宣傳旗"一面。
活動(dòng)建議：
一、談話引出
"小朋友，我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì)乘車，那么誰來說一下乘車時(shí)要注意什么？你是怎么做的？“
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結(jié)。
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？
四、幼兒充分討論后，師幼共同總結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
五、游戲"我說你做"。
教師隨機(jī)說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時(shí)把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。
反思：
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的.一些問題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動(dòng)、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒園大班安全教案《乘車需注意什么》含反思 10
設(shè)計(jì)意圖：
新聞報(bào)道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠較準(zhǔn)確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑。
2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
3、會(huì)看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
2、幼兒認(rèn)識(shí)基本的`交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。
活動(dòng)過程：
(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)
提問：①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題)
�、谖覀円黄饋砜纯瘩R路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)
�、蹌偛拍銈兛吹搅耸裁�?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說說它的作用。
教師：“今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧�！�(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。
(三)競(jìng)賽游戲交通安全問題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
(四)活動(dòng)結(jié)束
和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊�，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
兒歌：
小朋友，過馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停一停。
活動(dòng)反思：
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
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