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幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 1
目標(biāo)：
1、讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。
2、知道國旗代表我們的國家，升國旗時(shí)藥立正行注目禮。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
國旗、國歌錄音。
過程：
一、認(rèn)識(shí)五星紅旗：
1、這是一面什么旗?它的全稱叫什么?
2、中華人民共和國國旗事什么顏色的?
3、國旗上有什么?
小結(jié)：這是一面中國國旗，國旗的顏色是紅色的，上面有五顆黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
二、升國旗、奏國歌：
1、國旗代表我們的國家，你們在哪里看到國升國旗?
2、小學(xué)生升旗時(shí)，怎么做?
解放軍升旗時(shí)，怎么做?
運(yùn)動(dòng)員升旗時(shí)，怎么做?
他們?yōu)槭裁炊家⒄⑿卸Y、唱國歌?
3、嘗試升旗活動(dòng)，請小朋友來試著升國旗。
教學(xué)反思：
引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，在講到五星紅旗圖案的.含義時(shí)，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解我國國旗的特征及含義。
2、知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗，萌發(fā)愛國情感。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻;“各國國旗”圖片;“國旗飄揚(yáng)”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準(zhǔn)備：油畫棒。
三、活動(dòng)過程
一播放歌曲音頻及圖片，引出活動(dòng)主題
——?jiǎng)倓偮牭降腵是什么歌?
——為什么幼兒園每周一都會(huì)放國歌?
二出示組圖，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特征
1、出示組圖，鼓勵(lì)幼兒找出中國國旗。
2、出示圖片“中國國旗”，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色?什么形狀?
——國旗上有什么圖案?有幾顆五角星?
三出示組圖，引導(dǎo)幼兒理解國旗含義并愛護(hù)國旗
1、出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們在哪些地方見過我們的國旗?
——你們知道國旗代表著什么嗎?
2、師幼交流如何尊敬國旗，愛護(hù)國旗。
四發(fā)放紙面教具，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為國旗涂色
四、活動(dòng)反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國旗，了解升五星紅旗時(shí)奏國歌意義，在模擬行國旗時(shí)的動(dòng)作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義，進(jìn)一步體會(huì)國旗代表國家的含義。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 3
一、活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì)、語言
二、年齡階段：
大班
三、設(shè)計(jì)意圖：
主題分析：“五星紅旗升起來”是大班《我是中國人》里的一個(gè)集體活動(dòng)，其主題經(jīng)驗(yàn)是：“了解我國許多有名的人物，為自己是一個(gè)中國人而自豪”�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)圍繞主題的核心經(jīng)驗(yàn)來展開，其主要的核心價(jià)值在于“了解”和“自豪”，及老師通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在找找、看看、說說五星紅旗和親身體驗(yàn)升國旗、奏國歌的情境里，激發(fā)出濃濃的情感。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解五星紅旗的主要特征及含義，知道五星紅旗代表中國。
2、熱愛并尊敬五星紅旗， 為五星紅旗的升起而驕傲。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，升旗儀式視頻。
六、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)國旗
1、游戲：找找五星紅旗。
在眾多相似的國旗中指認(rèn)五星紅旗，分辨五星紅旗和其他國旗的區(qū)別。圖片一：要求幼兒用哪一排第幾張的方式表述
圖片二：要求幼兒根據(jù)方位表述在哪一個(gè)角(如：左上角、或右下角等)適時(shí)點(diǎn)撥：對幼兒游戲成功進(jìn)行評價(jià)
2、觀察國旗，說說國旗特征和內(nèi)涵。
提問：你怎么知道這是五星紅旗?五顆星星代表什么?
小結(jié)：這是我們中華人民共和國的國旗，五顆星在紅旗的左上角，一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星圍繞在大星的周圍，象征全國人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍。五星紅旗代表著我們中國!所以，好多國家的國旗在一起，我們小朋友一眼就能認(rèn)出我們自己的國旗，因?yàn)槲覀兌际侵袊恕?/p>
�。ǘ┍磉_(dá)情感
1、你在哪里看到過五星紅旗?
2、每當(dāng)你看到五星紅旗，你心里有些什么感覺呢?請你用一句話表達(dá)一下你對五星紅旗的熱愛
語言要求：注意用詞，表達(dá)完整
小結(jié)：五星紅旗在中國的大地上高高飄揚(yáng)，讓我們看看下面這些圖片，五星紅旗在哪里升起來了。
3、新經(jīng)驗(yàn)的推動(dòng)
(1)運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍時(shí)升起國旗，奏起國歌，表示中國運(yùn)動(dòng)員奪得世界冠軍。
提問：這是誰?為什么五星紅旗在他們的身后升起?
(2)載人宇宙飛船上有國旗，楊利偉在飛船上舉國旗，表示中國宇宙飛船飛上了太空。
提問：這又是誰?他在哪里升起了五星紅旗?
(3)珠穆朗瑪峰上升起了國旗， 表示中國登山隊(duì)登上了世界最高的山峰
提問：這是什么山?高山缺氧，氣都喘不過來，為什么登山隊(duì)還要往上攀登?世界最高的山峰上升起了五星紅旗，這是多么光榮和自豪啊!
(4)南極科考站升起國旗，表示中國科學(xué)家終于登上荒無人煙的南極。同伴互動(dòng)：說說這張圖片表示什么意思?老師傾聽。隨后請幼兒交流。
小結(jié)：五星紅旗代表著中國，五星紅旗高高飄揚(yáng)，讓全世界的'人都能看到五星紅旗，都來夸夸我們中國真?zhèn)ゴ�，中國人真了不�?
�。ㄈ┠M升旗
1、過渡：五星紅旗高高飄揚(yáng)，每一個(gè)中國人為之驕傲!讓我們一起看看這是什么地方?
2、看升旗視頻：解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升旗時(shí)周圍的人是怎樣的?
3、我們幼兒園每天也要升國旗，升旗時(shí)，我們都是怎么站立的?為什么?
小結(jié)：升國旗時(shí)我們都要立正，眼睛要注視著國旗，因?yàn)槲覀兇蠹叶紵釔蹏�，尊敬國旗�?/p>
4、跟隨視頻，全體起立，唱國歌，向紅旗行注目禮。四、總體提升
小朋友們，五星紅旗高高飄揚(yáng)，五星紅旗代表著中國，我們做一個(gè)中國人真自豪!老師希望你們從小學(xué)好本領(lǐng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的中國人!
七、活動(dòng)反思
引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，在講到五星紅旗圖案的含義時(shí)，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在升降國旗的莊嚴(yán)氣氛中，體驗(yàn)尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗(yàn)愛國主義的情感。
2.了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊(duì)等)。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國旗，錄音機(jī)和國歌磁帶，小旗手標(biāo)志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
這一教育活動(dòng)在“十一”前夕進(jìn)行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護(hù)旗手，負(fù)責(zé)幼兒園的國旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過程。活動(dòng)前將“幼兒升降旗輪流表”貼在墻飾或展板上。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的感受。
2.提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`熱情。
3.與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護(hù)旗手，讓全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
4.引導(dǎo)幼兒討論升降國旗時(shí)的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容，如，服裝，升旗和護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，觀察升旗的隊(duì)列、音樂等。
5.根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計(jì)劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。
6.帶領(lǐng)幼兒落實(shí)每一項(xiàng)工作，特別是訓(xùn)練升旗、護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，促進(jìn)幼兒互相合作。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
語言：通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動(dòng)的心情和感受。
活動(dòng)評價(jià)：關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒升降旗時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，評價(jià)幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實(shí)到行動(dòng)中。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展
幼兒與家長共同收集國旗的相關(guān)資料。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 5
活動(dòng)主旨：
讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛國情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察不同國旗。
1、觀察不同國旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國國旗。
1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
教師提問：
在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤?/p>
你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）
國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）
它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對大星的中心點(diǎn)。1、4顆黃星對齊，2、3顆黃星對齊）
五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）
2.知道五星紅旗是我國國旗。
師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國家的？我們中國的國旗名字叫什么？
�。ㄈ├斫鈬斓南笳饕饬x。
討論在哪里見過國旗。
師：
1、小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰�。�?/p>
2、看PPT各個(gè)地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。
教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志，知道國旗代表中國人
教師：
除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？
我們看，（運(yùn)動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰啊？它是那個(gè)國家的人啊？（中國人）你怎么知道的`？
教師：
我們小朋友是那個(gè)國家的人？我們都是中國人
這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運(yùn)動(dòng)員照片）。
（四）感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛
教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。
2、全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國旗�，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
（五）制作國旗。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 6
大班社會(huì)活動(dòng)五星紅旗升起的時(shí)刻教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)建議，活動(dòng)評價(jià)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志，對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪，初步有民族自豪感，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看五星紅旗升起的時(shí)刻教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2.對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪，初步有民族自豪感。
3.初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國爭光的`先進(jìn)人物事例。
3.事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景或圖片。
活動(dòng)過程：
1、觀看運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)錄像，引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。
a、這是哪個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員？你怎么知道的？
b、領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，是哪個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？
2、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。
a、為什么我國運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？
b、國旗、國歌代表什么呢？
c、除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國旗，奏國歌，你還在什么時(shí)候，什么地方看見國旗，聽到國歌？
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志。
a、還有哪些東西也能代表祖國？你什么時(shí)候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫）
4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
a、當(dāng)我們看到我們國家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國旗，奏國歌時(shí)，心里感到怎樣？
b、鼓勵(lì)小朋友好好學(xué)習(xí)，長大為國爭光！
活動(dòng)建議：
1、可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識(shí)國旗、國徽等，進(jìn)一步理解它們的具體意義。（紅色、五顆星等代表什么）
2、利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動(dòng)，為幼兒提供講述新聞的機(jī)會(huì)，并在近期有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報(bào)導(dǎo)。
3、開展授旗、升旗活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒爭做光榮的小升旗手。
活動(dòng)評價(jià)：
1、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。
2、尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。
活動(dòng)反思：
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國旗，了解升五星紅旗時(shí)奏國歌意義，在模擬行國旗時(shí)的動(dòng)作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義，進(jìn)一步體會(huì)國旗代表國家的含義。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒知道五星紅旗，但不知道它里面布局的具體含義，對五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對這樣的情況，決定開展一次《五星紅旗》的社會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它的各個(gè)組成部分。采用營造神秘情境，和幼兒能夠理解的故事形式，幫助幼兒突破重點(diǎn)。在莊嚴(yán)神圣而驕傲的氛圍中，潛移默化的理解國旗的象征意義使活動(dòng)達(dá)到高潮。最后通過"五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)"的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國國旗，和五星紅旗各部分具體含義。
2、理解國旗代表國家的.象征意義。
3、萌發(fā)熱愛五星紅旗，熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT，相關(guān)圖片，背景音樂，《五星紅旗》音樂，制作的國旗
一、導(dǎo)入
通過流星雨掉落。營造神秘色彩，留下懸念，引起幼兒興趣。
師：流星劃過天際，會(huì)有神秘的事情發(fā)生，會(huì)發(fā)生什么呢？
二、兒童化故事，介紹國旗各部分組成
1.最亮的星星掉落，在地上遍地開花，凝聚力量，形成中國共產(chǎn)黨。是五星紅旗上最大的星星。
2.人民紛紛開始反抗：工人、農(nóng)民、小商人和學(xué)生、大企業(yè)家。組成五星紅旗上的四顆小星星。
3.革命的勝利，是流血犧牲換來的，所以，五星紅旗的底色是紅色。
小結(jié)：
�。�1）顏色
紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
（2）星星的位置：置于左上角則昂然起升，靜中寓動(dòng)，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢
（3）大�。�1顆大，4顆小
�。�4）星星代表含義：大的代表中國共產(chǎn)黨，小的代表工人、農(nóng)民、小商人和知識(shí)分子、大企業(yè)家。
三、出示五星紅旗示意圖，了解五顆星代表階級(jí)，回顧紅旗誕生過程
出示國旗，通過一一對應(yīng)的示意圖，幫助幼兒回顧五星紅旗各個(gè)組成部分的含義。通過動(dòng)畫，觀察回顧在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，工人、農(nóng)民、小商人和學(xué)生、大企業(yè)家，大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起，取得勝利。就像天空中的星星一樣，由此形成了我們的五星紅旗。
四、記憶鞏固
營造情境，人們藏在了星星的背后，說出他的名字，他就會(huì)變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。
四、升華國旗代表國家，國旗是神圣的
五星紅旗是我們國家的象征，代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強(qiáng)大，我們因?yàn)槭侵袊硕湴�，因�(yàn)閾碛形逍羌t旗而自豪，感受國旗的莊嚴(yán)和神圣。
六、五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)
帶領(lǐng)幼兒在操場，讓做好的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
【活動(dòng)延伸】
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動(dòng)室，營造國慶節(jié)歡慶氣氛。
2.家園共育：請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的故事。
3.領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)《國旗多美麗》等歌頌祖國的歌曲。
【活動(dòng)建議】
平時(shí)與幼兒說說愛國小故事，潛移默化幼兒的愛國情感。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
本課通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫圖工具完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)：
使用畫圖程序
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
1.分析五星紅旗圖案
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗，向?qū)W生講解五星紅旗的長、寬、五角星位置及圖案意義的做法，將會(huì)限制學(xué)生的獨(dú)立思考和觀察。
關(guān)于“五星紅旗結(jié)構(gòu)”表格，目的是繪制前幫助學(xué)生分析五星紅旗的組成要素（如長方形、大五角星、小五角星等）的形狀，以及各要素之間的位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系，為作畫進(jìn)行設(shè)計(jì)，不必填寫表格。
2.畫五星紅旗
根據(jù)學(xué)生自己對五星紅旗的觀察分析，選擇合適的.工具完成作品。畫五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。學(xué)生在對五角星填色時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，如使用鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫布都被填充上了相應(yīng)的顏色，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。
繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來體現(xiàn)，要想畫出這種效果可以用“曲線”來實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。
在計(jì)算機(jī)使用過程中，鼓勵(lì)學(xué)生多“試一試”，例如直線工具的使用，直接使用直線工具能繪制出什么樣的直線，按下“shift”鍵再繪制，會(huì)形成什么直線。并且引導(dǎo)學(xué)生在使用其他軟件時(shí)，懂得“shift”、“alt”或者“ctrl”等功能鍵的配合使用。
3.關(guān)于交流
五星紅旗的飄動(dòng)不是靠工具和方法，是改變五星紅旗圖案“形”的信息實(shí)現(xiàn)的，即將五星紅旗的直線線條改為曲線線條。使用不同的畫圖工具，可以有不同的方法改變“形”的信息，對于學(xué)生的各種繪制方法沒有優(yōu)劣比較，只要思路正確，老師都可以給以肯定。
4.關(guān)于鏈接
物體的形和色都是信息，改變物體的形、色可以使物體表達(dá)的信息發(fā)生改變。教師可以結(jié)合本課活動(dòng)內(nèi)容，向?qū)W生闡釋物體形、色與信息的關(guān)系。
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字.正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語.
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化.
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對“我”的敬重和理解.
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法.
教學(xué)過程：
一，導(dǎo)入
1.出示紅旗圖，這是什么？我們的國旗.
2.視頻天安門升旗儀式，每當(dāng)莊嚴(yán)的五星紅旗徐徐升起時(shí)，你的心情時(shí)怎樣的？
3.有一個(gè)人他用生命捍衛(wèi)著國旗的尊嚴(yán)，到底是怎么回事，我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文，——《一面五星紅旗》
4.請你用莊嚴(yán)的聲音再讀課題.
二，初讀課文
1.自讀課文，了解課文內(nèi)容.
2.指名分節(jié)朗讀課文
三，深入課文
1.課文什么地方特別令你感動(dòng)？
2.交流：a“我”在國外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包
3.b，面包店老板愿意支付所有“我”的治療費(fèi)用
4.師：“我”寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包，可“我”到底需不需要面包呢？（需要）請拿筆從課文中劃出他當(dāng)時(shí)的處境？（生畫句子）
5.出示：醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤.我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店.
讀
6.想像他此時(shí)的狀態(tài)怎么樣？（疲憊，饑餓）“荒無人煙”是什么意思？（就是說很荒涼，一戶人家也沒有.）
7.你們能把你體會(huì)到的心情寫出來嗎？（著急，害怕）怎么樣把你感受到的著急讀出來呢？請大家先自己讀一讀.
8.后來，我終于走到了一個(gè)小鎮(zhèn)，來到了一家面包家店，遇到了一位老板.請大家讀后面部分.
9.這位老板的態(tài)度前后有什么變化？同桌一起讀4-12.（冷漠，自私——熱情，大方）猜一猜，那個(gè)面包多少錢？這么便宜的東西，他都不愿給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢？為什么這個(gè)老板會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？這樣吧！我們讀課文，找句子，再小組討論.
10.課件展示：我搖搖頭，吃力地收好……大家一起來讀一讀，從中你體會(huì)到什么？（“趔趔趄趄”這個(gè)詞體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)非常虛弱，走路都很吃力，可我也不愿用紅旗換面包.從“搖搖頭，吃力”這些詞語中體會(huì)到他拒絕得很堅(jiān)決.）試讀，指讀
老板被我的愛國情懷所感動(dòng).
是啊，我熱愛五星紅旗，除了這兒，你還從課文哪些地方體會(huì)到了這種熱愛.
出發(fā)時(shí)我手舉五星紅旗（作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？）
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上.（國旗重于一切.）
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的`五星紅旗.（我當(dāng)時(shí)是極度疲憊，饑餓，當(dāng)他知道可以用紅旗換面包是，他會(huì)想什么？）寫一寫
的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛.文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，一直以來，也有許多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著祖國的尊嚴(yán).五星紅旗作為我們祖國的像征，無處不在.課件播放：第一次升起五星紅旗，聯(lián)合國升起五星紅旗，南極升起五星紅旗，香港、澳門回歸升起五星紅旗.申奧成功、載人骯天……所以，我的行動(dòng)感動(dòng)了面包店的老板，當(dāng)“我”醒來的時(shí)候，看見心愛的五星紅旗在鮮花中微笑.（生齊讀最后一自然段）
板書：“我”面包店老板
國外去飄流丟失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包面包店老板愿意支付所有“我”的治療費(fèi)用
對國旗的尊重和熱愛對“我”敬重和理解
幼兒園大班《五星紅旗升起來》教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、 有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化
2、 體會(huì)“我”對國旗和祖國的尊重和熱愛，體會(huì)面包店老板對我的敬重和理解
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)面包店老板態(tài)度的變化
教學(xué)難點(diǎn)
通過外在的動(dòng)作體會(huì)人物的心理
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 板書課題
“昨天我們學(xué)習(xí)了課文的第26課，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文�！�
2、 談話：“這篇課文講了一件什么事？文中的年輕人給你留下了怎樣的印象？”
�。ㄟ@篇課文講了一個(gè)中國留學(xué)生做漂流旅行時(shí)遇到危險(xiǎn)，向一個(gè)面包店老板求助時(shí)，拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，最終得到了面包店老板救助的事情。）
�。ㄎ闹械哪贻p人是一個(gè)熱愛祖國的青年）
板書：熱愛祖國
3、 過渡
“這節(jié)課就讓我們一起來細(xì)細(xì)體味這位中國留學(xué)生對國旗和祖國的尊重和熱愛，感受外國友人對中國人的敬重和理解�！�
“請大家翻開書，看看課文是怎樣通過我的行動(dòng)，寫出我對國旗和祖國的熱愛與尊重。默讀課文，用鉛筆圈出有關(guān)的詞語�！�
二、 深入理解課文
�。ㄒ唬w會(huì)“我”對國旗的愛
1、學(xué)生圈詞，圈完的可以和同桌進(jìn)行交流
2、全班交流
具體指導(dǎo)
（1）“作者通過哪些具體動(dòng)作，一步一步地寫出我對國旗和祖國的熱愛與尊重？”
a、指名讀句子
“談?wù)勀銥槭裁凑疫@個(gè)句子�！�
�。ā芭e”說明我對國旗的尊重）
b、出圖（奧運(yùn)會(huì)開幕式姚明舉國旗圖）
深入理解漂流旅行舉國旗的意義
“姚明在奧運(yùn)會(huì)開幕式也手舉一面鮮艷的五星紅旗，他的.身后跟著我們中國的體育代表團(tuán)。那么，你怎樣理解文中的我在漂流旅行時(shí)舉著一面鮮艷的五星紅旗的行為呢？”
�。ㄗC明自己是中國人，希望在自己拼搏的時(shí)候有國旗陪伴在身邊；表達(dá)了熱愛祖國的心意）
c、指名自豪地讀一讀這句話
齊讀第一自然段的第二句話
�。�2）“出發(fā)時(shí)，我不忘手舉這面五星紅旗。（板書：出發(fā)時(shí) 舉）這是一面代表自己身份的五星紅旗，這是一面鼓舞自己前進(jìn)的五星紅旗，這是一面令我無比熱愛的五星紅旗。你還從哪些具體動(dòng)作能看出我對國旗和祖國的熱愛與尊重？”
a、指名讀句子
“你和老師找的是一樣的。你為什么找這個(gè)句子呢？”
�。ā俺椤闭f明了我保護(hù)國旗的動(dòng)作很快，“系”說明了我對國旗的保護(hù)與尊重）
b、換詞對比，學(xué)生談對比結(jié)果
“請同學(xué)們看屏幕上的兩個(gè)句子，哪個(gè)好？好在哪里？”
“我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上�！�
“我把國旗從旗桿上取下來，掛在脖子上。”
指名學(xué)生對比讀兩個(gè)句子
談?wù)勎闹杏米值臏?zhǔn)確性
�。ǖ谝痪涓鼫�(zhǔn)確，更能說明我對國旗和祖國的熱愛與尊重。）
c、齊讀原句
指名讀文中第二自然段
�。�3）“在遇險(xiǎn)時(shí)，我最先想到的是這面鮮艷的五星紅旗，從這一抽一系，（板書：遇險(xiǎn)時(shí) 抽、系）我們能看出文中的我對國旗和祖國的熱愛與尊重，你還從哪些具體動(dòng)作能看出來呢？”
a、指名回答
“你為什么找這個(gè)句子呢？”
�。◤摹澳暋边@個(gè)詞中可以看出我對五星紅旗的深厚感情；可以看出在遇到困難的情況下，我都不愿意用五星紅旗去交換面包）
b、處理第三自然段
“我遇到了什么困難？我是在什么情況下久久凝視這面五星紅旗的？指名回答。請同學(xué)們自己讀一讀第三自然段，和同桌互相說說作者到底遇到了哪些困難？”
板書：困難時(shí)
�。ㄆ饔鲭U(xiǎn)，面包店老板要求用五星紅旗換面包）
(a)指名讀第三段
“用自己的話說說中國留學(xué)生遇到的困難。”
指名回答
教師小結(jié)（落水，撞傷，丟失東西，迷路，饑餓）
“在做漂流旅行時(shí)，作者不慎落水，身體還受了傷，背包也丟失了，不但迷路，更是饑餓難耐，面對這樣的困難，我的心情會(huì)是怎樣？”
(b) “讓我們帶著害怕、著急的感受再讀一讀第三自然段�！�
C 從“凝視”中體會(huì)
“是啊，我醒來時(shí)分不清方向，不知道自己身在何處，拖著受傷的，可能還在滴血的身體，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。三天了，我不曾吃過一點(diǎn)東西，饑餓難耐的時(shí)候，我最想得到的是食物，而我卻拒絕了面包店老板用國旗交換面包的要求，久久地凝視著這面五星紅旗。凝視是什么意思？”
板書：凝視
�。暿呛軐Ｗ�、很投入、很持久地看）
“當(dāng)我凝視這面五星紅旗時(shí)，我的心里會(huì)想些什么？”
�。ú荒軗Q。五星紅旗比我的生命還重要，它是我們國家的象征；每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)國旗的尊嚴(yán)，決不能用國旗交換/“換了嗎？那他是怎樣想的？”）
（4）“這位中國留學(xué)生的行動(dòng)真讓人感動(dòng)。你還從文中哪些具體動(dòng)作能看出我對國旗和祖國的熱愛與尊重？”
a、指名回答
“那你又是為什么找這一句？”
（急需救助的時(shí)候，還在堅(jiān)持保護(hù)五星紅旗）
�。ㄟ@位中國留學(xué)生寧愿餓死，也不愿意用國旗來交換面包；他在用自己的行動(dòng)維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)）
板書：急需救助
b、出示完整的第十自然段，齊讀第十自然段
3 小結(jié)：結(jié)合板書
“從出發(fā)時(shí)的手舉這面鮮艷的五星紅旗，到遇險(xiǎn)時(shí)不忘系好這面五星紅旗，再到困難時(shí)久久凝視、絕不交換這面五星紅旗，直到生命垂危、急需救助時(shí)仍緊緊拿著這面五星紅旗，我們從作者的行動(dòng)中看到了他寧愿舍棄生命，也要維護(hù)祖國的尊嚴(yán)�！保ò鍟�
4、過渡：這個(gè)中國留學(xué)生感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了面包店的老板。這個(gè)老板最后是怎么做的？
�。ǘ├斫饷姘昀习鍛B(tài)度的變化
1、指名回答，指名讀第11段
“面包店老板主動(dòng)救助了中國留學(xué)生�！�
2、“面包店老板之前是怎么做的呢？在文中找一找，用橫線畫出來�！�
指名讀一讀
“從這里我們可以感受到面包店老板前后態(tài)度的不同，當(dāng)我最初向他求助的時(shí)候，他不愿幫助我，他還想拿五星紅旗交換面包，當(dāng)我寧愿付出生命也不用五星紅旗交換面包時(shí)，面包店老板主動(dòng)地救助了我�！�
3“從不愿無償幫助助到主動(dòng)救助，面包店老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。為什么會(huì)有這樣的變化？”
學(xué)生活動(dòng)：小組討論
�。姘昀习灞恢袊魧W(xué)生的愛國之心感動(dòng)了；只有具有民族氣節(jié)的人，才能得到外國友人的尊重）
板書：得到敬重
三、 拓展延伸，升華主題
1、“當(dāng)我在醫(yī)院里醒來時(shí)，看到了什么？和同桌一起讀最后一段，互相說說你從最后一段中讀懂了什么？”
�。ㄎ逍羌t旗在鮮花的映襯下才會(huì)更加鮮艷，祖國兒女就像是美麗、芬芳的鮮花，保護(hù)著莊嚴(yán)的五星紅旗。）
�。�1）出圖：中華兒女圍在五星紅旗周圍
“正是有著無數(shù)中華兒女對國旗和祖國的熱愛和保護(hù)，五星紅旗才會(huì)這樣鮮艷、奪目。”
�。�2）“課文學(xué)到這里，你覺得這個(gè)留學(xué)生怎么樣？能不能用一句話來贊揚(yáng)一下他？”
�。阌蒙Ｗo(hù)五星紅旗，你真了不起；你是一個(gè)有自尊的中國人，你是一個(gè)熱愛祖國的中國人）
2、五星紅旗在我身邊
“從這篇課文中，我們感受到了祖國的兒女用生命保護(hù)著五星紅旗和祖國的尊嚴(yán)，而鮮艷的五星紅旗也在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著無數(shù)中華兒女面對挫折，不斷拼搏！”
出示五星紅旗在中國困難時(shí)期的偉大作用的圖片（配樂）
四、教師小結(jié)
1、“五星紅旗是我們國家的象征，每周我們學(xué)校也有莊嚴(yán)的升旗儀式，來表達(dá)我們對國旗和祖國的熱愛與尊重。希望在以后的每一天，同學(xué)們都能像文中的中國留學(xué)生那樣，熱愛祖國，用自己的實(shí)際行動(dòng)，時(shí)刻維護(hù)國旗和祖國的尊嚴(yán)，讓我們的心中永遠(yuǎn)飄揚(yáng)著一面五星紅旗。”
2、齊讀最后一個(gè)自然段
“最后，我們再一起懷著對祖國的熱愛、對五星紅旗的熱愛，充滿感情地再次朗讀課文的最后一個(gè)自然段�！�
板書設(shè)計(jì)：
26 一面五星紅旗
出發(fā)時(shí) 舉
熱愛祖國 遇險(xiǎn)時(shí) 系 維護(hù)尊嚴(yán)
困難時(shí) 凝視
急需救助時(shí) 拿著
得到敬重
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