小學(xué)一年級語文《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級第二冊第七單元27課《兩只小獅子》第二課
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。
2、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。
三、教學(xué)重點：
有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
四、教學(xué)難點：
抓住懶獅子說的話，了解其不鍛煉本領(lǐng)的原因。理解獅子媽媽所說的話。
五、教學(xué)過程：
1、課前兩分鐘活動。
2、導(dǎo)入
昨天我們一起認(rèn)識了兩只小獅子，一只叫勤勤，另一只叫懶懶。小獅子想檢查一下小朋友們回家是不是認(rèn)真學(xué)習(xí)生詞了。
3、檢查復(fù)習(xí)生詞，做識字小游戲。
4、學(xué)習(xí)課文
師：獅子是百獸之王，可是成為一只真正的獅子可沒那么簡單，那文中勤勤和懶懶表現(xiàn)有什么不一樣的？你最喜歡哪一只？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說話）。
生：都喜歡勤勤。
師：那我們來看勤勤整天練習(xí)，滾，撲，廝、咬，你從哪個詞看出勤勤練習(xí)得很辛苦？——整天。
出示，讓生回答。
早上,天還沒亮，這只小獅子已經(jīng)在（）,練得( )。
中午，太陽火辣辣的，這只小獅子又在（），練得(）。
晚上，動物們已經(jīng)入睡了，這只小獅子還在（），練得（）。
師問生：你覺得它在練習(xí)中會遇到哪些困難？
出示，刮風(fēng)，下雪，生病等圖片，讓生體會堅持練習(xí)的困難。
出示另一只獅子懶懶的表現(xiàn)。
出示小樹與懶懶的對話，讓生分角色讀。
自由練讀，指名讀。
讓生想象：聽了獅子媽媽的.話后，小獅子會怎么想，怎么做？
如果我是懶獅子，聽了媽媽的話，我會-
________________________。
聽了獅子媽媽的話，懶懶會 _______________________
，
非常__________。
他們學(xué)會了（），
成了兩只（）。
5、學(xué)習(xí)生字
師指導(dǎo)，生聯(lián)系，師展評，生改進。
6、布置作業(yè)：
（1）、完成生字書寫。
�。�2）、把故事講給爸爸媽媽聽。
7、板書設(shè)計
兩只小獅子
勤勤
懶懶
真正的獅子
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