婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        一年級項鏈教案設計

        時間:2021-03-20 13:54:33 一年級 我要投稿

        一年級項鏈教案設計

          學習目標

        一年級項鏈教案設計

          1、認識“藍、又”等11 個生字和禾木旁 1個偏旁;會寫“白、的”等 4 個生字。

          2、正確、流利地朗讀課文,體會小娃娃海邊玩耍的快樂。

          3、 了解課文內容,知道大海的項鏈是什么。能合理搭配“的”字詞語。

          重點難點

          重點:正確、流利地朗讀課文;能合理搭配“的”字詞語。

          難點:讀準“藍、金、活”等生字的字音;會寫“的”等字。

          第一課時

          一、感受美

          1.學生用課前搜集的好詞佳句贊美大海。

          師:孩子們,你們眼中的大海是什么樣子的?能不能用你搜集到的好詞好句來描繪一下。

          2.引入課文題目。

          (教師播放海浪及笑聲的錄音)

          師:聽,這是什么聲音?

         。ê@寺暎

          聽,這是什么聲音?

         。ㄐβ暎

          今天讓我們下海好嗎?脫下鞋子,光著腳丫,一同體驗一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺,去感受那里帶給我們的快樂。

          板書課文題目,美讀課文題目。

          二、領略美

          1.課件播放課文內容和朗讀動漫。

          2.問:大海好玩嗎?小娃娃快樂嗎?同學們,此時你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧,注意讀準字音,再把圈畫的字詞讀一讀。

          3.標出自然段。

          4.同桌分段讀一讀,糾正讀錯的字音,再把圈畫的字詞一起讀一讀。

          三、集中識字

          1.出示本課生詞卡片。

          師:詞語寶寶來到了我們的黑板上,你們試著認識認識它們。

          2.自主識字:選擇你喜歡的生字記一記。

          3.同位交流:把你記的字和你的同桌說一說,互相學習。

          4.全班交流:把你喜歡的字和我們大家說一說吧,其他同學應該認真傾聽,并且繼續(xù)補充。

          預設:

          形聲字:藍、笑、和、活、金

          數筆畫:又、向

          加一加:藍、笑、和、娃、掛、活

          減一減:又(叉)、白(的) 形近字:娃——掛、貝——見

          換一換:著(看)

          反義詞:笑——哭

          同音字:向——象、又——右、和——合

          師隨機引導:

          掛:做動作“掛”。

          5.指導書寫:

         。1)白(第一次書寫):先觀察“白”字在田字格中的位置;再仔細看老師范寫;學生書寫后臨寫,教師強調每筆的位置和筆順;學生自己書寫一個。

         。2)和:認識新偏旁“”。

          (3)學生練寫“的”“又”。

          6.去掉拼音讀一讀。

          7.師:都學會了嗎?接受挑戰(zhàn)吧! (開火車檢驗詞語卡片) (開火車檢驗生字卡片)

          四、布置作業(yè),課后延伸

          找找描寫大海的小文章,讀一讀并能介紹給小伙伴們。

          第二課時

          一、復習鞏固,激趣導入

          1.教師引導:認讀生字卡片,進行擴詞,復習生字,指名讀全文。

          2.教師激趣導入:同學們,今天讓我們繼續(xù)走近大海,去領略大海的美,體會大海帶給我們的快樂!

          二、體會快樂——品味美 (一)

          品味第1自然段——美景

          1.指名讀,問:這個自然段有幾句話?

          2.自由讀,問:你有什么感受?

          3.匯報:感受到大海很美。

         。ò鍟

          4.師:第1自然段只用了三句話就讓我們體會到了大海的美,作者可真了不起。

          那他都用了哪些詞語呢?和同桌找一找,用波浪線畫一畫,并說一說你的體會。

          ①學生匯報,教師隨機指導,并板書,出示課件,體現這些詞語:

          藍藍的黃黃的小小的

         、趲煟菏裁此{藍的?什么黃黃的?什么小小的?請你試著說出這樣的短語:___的___。

         、凼裁从謱捰诌h?什么又長又軟?你能說出這樣的短語嗎?

          ___又___。

          ④“雪白雪白”這是什么樣的短語?

         。ˋBAB式)

          “雪白雪白”可以形容什么?試著說一說。

         、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞。

          “嘩嘩地”可以形容什么?它的后面是表示動作的詞語,所以用“地”。試著說一說其他擬聲詞。

          師:你們說得真美,這么美的詞句,我們該怎樣讀呢?

          (想象,帶表情)

          按大家說的我來讀一讀第1自然段——自己練一練——指名讀,評價——男女生讀。

         。ǘ┢肺兜2

          自然段——快樂

          1.指名讀,問:這一自然段有幾句話?

          2.自由讀,問:你有什么感受?

          3.匯報:快樂。

          (板書)

          4.第2自然段用了很多精彩準確的動詞,你能找到嗎?用三角號畫一畫,并和同桌做做動作來體會那份快樂。

          ①學生匯報,教師隨機指導,并板書,出示課件,體會這些表示動作的詞語:

          笑迎撿穿掛落穿掛

         、谥该硌荨

         、蹘煟鹤屛覀兿瓤鞓返刈x一讀吧!

          自讀——指名讀,評價——小組賽讀。

         、軒煟何覀円呀涹w會到了快樂,那小娃娃的快樂是什么呢?

         。ㄓ泻B莺拓悮ご┏傻捻楁湥

          其實啊,大海也很快樂,你知道大海的`快樂是什么嗎?

          (有快活的腳印穿成的項鏈,所以說,大海的項鏈就是——快活的腳。。

         、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓,帶著大海的快樂齊讀第2自然段。

          三、升華快樂——欣賞美

          1.多美啊,讓我們盡情盡興地隨著音樂齊讀課文吧!

          2.大家讀得太好了!讀夠了嗎?我想這時我們看著書讀已經表達不出我們心中

          的酣暢了,那就讓我們全體起立,邊做動作,邊帶著表情,配著優(yōu)美的旋律,背誦吧!

          四、書寫快樂——暢談美

          是啊,我們把一串串可愛的腳印留給了海灘,也把我們的快樂留給了大海,把童年的快樂永遠地珍藏在了自己小小的心田里。此時此刻,你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧。

          有哪里給你帶來過快樂呢?你也當當小作家,寫一寫吧!(配樂)

         。ㄍ队埃錁分该故咀髌罚

          五、熱愛美

          師:你們的童年真讓人羨慕!感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐辏蚁氚盐彝陼r最喜歡的一首歌與你們分享,讓我們一同走進童年的快樂中吧!

         。úシ鸥枨锻辍 在音樂聲中自然結束課。)

          六、布置繪畫作業(yè),創(chuàng)造美

          師:你們可真了不起,大海也相信同學們一定會畫出更美的畫。回家后,請同學們畫一畫你最喜歡的大海,明天帶過來,好嗎?

        【一年級項鏈教案設計】相關文章:

        《項鏈》教案設計08-16

        一年級語文《項鏈》教案設計09-18

        人教版高二語文《項鏈》教案設計10-20

        一年級語文上冊項鏈教學教案設計(精選10篇)05-27

        部編版一年級語文上冊《項鏈》教案設計12-09

        高一語文下冊《項鏈》教案設計08-26

        九年級語文上《項鏈》教案設計08-15

        九年級語文上冊《項鏈》教案設計07-18

        一年級項鏈教案12-08