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        一年級(jí)我愛牙齒教案

        時(shí)間:2024-10-15 09:21:09 澤彪 一年級(jí) 我要投稿
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        一年級(jí)我愛牙齒教案

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)我愛牙齒教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        一年級(jí)我愛牙齒教案

          一年級(jí)我愛牙齒教案 1

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過各種活動(dòng),了解換牙這一生理現(xiàn)象,形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。

          2.感受牙齒的健康與否對(duì)人們生活的影響,學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。

          3.掌握正確的刷牙方法,形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。

          教學(xué)時(shí)間:

          二課時(shí)。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          活動(dòng)內(nèi)容:我換牙了

          教學(xué)重點(diǎn):了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.教師根據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對(duì)話圖編排小品,準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片。

          2.學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識(shí)。

          活動(dòng)過程

          1.小品導(dǎo)入。

          (1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭,表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對(duì)話圖的情景。

          (2)教師問:同學(xué)們,你們也掉牙了嗎?

          (3)學(xué)生互相說說自己掉牙的趣事。

          2.師生共同探究。

          (1)教師問:同學(xué)們,你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?

          (2)小小辯論會(huì):讓學(xué)生按照不同的觀點(diǎn)分組,然后進(jìn)行小型辯論會(huì)。學(xué)生可以自由發(fā)言,教師注意控制會(huì)場秩序。

          (3)教師歸納小結(jié):你們掉的是乳牙,過段時(shí)間會(huì)長出新的牙齒;爺爺奶奶掉的是恒牙,掉了可就長不出新牙了。

          3.看圖辨析。

          (1)教師:換牙是很正常的事情,每個(gè)孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時(shí)候,每顆牙齒都很“嬌氣”,一不小心就會(huì)損壞牙齒。

          (2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似,也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)其他的圖),讓學(xué)生辨別:換牙時(shí)的這些做法對(duì)嗎?

          4.討論:換牙時(shí)我們到底該怎么做呢?

          活動(dòng)拓展

          1.尋找身邊換牙的小朋友,告訴他們正確的做法。

          2.可在班級(jí)開展換牙知識(shí)比賽。

          第二課時(shí)

          活動(dòng)內(nèi)容:牙齒白又亮

          教學(xué)重難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。

          2.學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。

          活動(dòng)過程

          1.活動(dòng)——張開小嘴巴,看看我的牙。

          (1)教師導(dǎo)入:大家換牙后長出的是恒牙,恒牙掉了就不會(huì)再長了,我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎?

          (2)每位學(xué)生對(duì)照鏡子看看自己的牙齒,然后發(fā)表白己的觀點(diǎn)。

          (3)同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒,評(píng)一評(píng):誰的牙齒白又亮?

          (4)請(qǐng)學(xué)生評(píng)出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談:他的`牙齒為什么會(huì)保護(hù)得這樣好。如果沒有評(píng)出這樣的同學(xué),教師可出示東東的頭像圖片,展示東東健康、潔白的牙齒,問:你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? ’

          2.討論:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?

          (1)學(xué)生分組討論,教師參與一個(gè)小組的討論。

          (2)指名小組代表發(fā)言,教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。

          3.刷牙表演。

          (1)問:想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的,能表演給大家看看嗎?

          (2)指名2—3位學(xué)生在全班表演。

          4.觀察教科書第25頁圖片,了解正確的刷牙方法。

          5.做一做:男女生配合,男生念刷牙口訣,女生做刷牙的正確動(dòng)作,然后交換角色。

          6.介紹愛牙日:我們知道了“愛眼日”,那你們知道“愛牙日”嗎?

          (1)學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料,然后全班交流。

          (2)設(shè)計(jì)“愛牙日”宣傳口號(hào)

          7.現(xiàn)在你想對(duì)自己的牙齒朋友說些什么呢?

          活動(dòng)拓展

          1.開展校園愛牙宣傳話動(dòng),讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動(dòng)。

          2.開展愛牙知識(shí)競賽。

          3.有條件的學(xué);虬嗉(jí),可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所,進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

          一年級(jí)我愛牙齒教案 2

          教學(xué)目標(biāo):

          知道關(guān)于牙齒的知識(shí),懂得如何保護(hù)牙齒。

          教學(xué)過程:

          導(dǎo)入:

          看照片你都發(fā)現(xiàn)了什么看到了什么?課件看照片。

          我們看到了他們燦爛的笑容,還發(fā)現(xiàn)了他們的`牙齒都掉了,你知道他們的牙齒為什么掉了?

          新授:

          一、牙齒的生長(課件:介紹牙齒)

          牙齒都可以干什么用(咀嚼食物,輔助發(fā)音,美觀)

          二、同桌觀察牙齒

          發(fā)現(xiàn)正在換牙,還發(fā)現(xiàn)牙上有黑點(diǎn),小黑點(diǎn)就是蟲子牙(齲齒),讓我們?cè)倏纯待x齒是怎么形成的

          三、齲齒的形成

          讓學(xué)生談?wù)勯L了齲齒覺得有什么不舒服。

          四、齲齒的危害

          五、不良習(xí)慣對(duì)牙齒的危害

          1、學(xué)生討論哪些不良習(xí)慣會(huì)影響牙齒健康

          2、課件看不良習(xí)慣,學(xué)生提建議

          六、保護(hù)牙齒的方法

          1、學(xué)生討論保護(hù)牙齒的方法

          重點(diǎn)介紹刷牙的方法

          2、課件:和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行,學(xué)生談收獲

          七、兒歌

          希在今后的生活當(dāng)中注意保護(hù)自己的牙齒,特別是要記住每天早晚要刷牙。

          一年級(jí)我愛牙齒教案 3

          教學(xué)目的:

          讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

          教學(xué)重點(diǎn):

          牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。

          教學(xué)難點(diǎn):

          掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。

          教具準(zhǔn)備:

          投影儀,牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖,牙齒模型,錄像。

          板書設(shè)計(jì):

          牙齒的構(gòu)造、功能與保健

          牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓

          分類與功能

          切類:又“門齒”,切割食物

          尖牙:又“犬齒”,撕碎食物

          磨牙:又“臼齒”,磨碎食物

          保。嚎翠浵

          教學(xué)過程:

          一、前提測(cè)評(píng):

          問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)

          問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)

          問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)

          問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)

          問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)

          出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。

          問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?

          答:乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同

          問:讓我們數(shù)一數(shù),乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?

          答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數(shù))

          投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆

          問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?

          今天,我們帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)新的一課,“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。

          二、認(rèn)定目標(biāo):

          不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的,都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類,根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能,正確認(rèn)識(shí)牙齒,做好口腔保健,預(yù)防齲齒。

          三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):

          1.牙齒的構(gòu)造:

          看牙齒構(gòu)造圖。

          講:這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開,下面同學(xué)們看圖,我來指圖說明。

          牙齒構(gòu)造

          最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)

          最里面一層--牙髓

          (1)問:同學(xué)們互相看一看牙齒,說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問題

          答:乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)

          問:同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對(duì)我們的牙齒有什么作用呢?

          答:它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。

          補(bǔ)充:牙釉質(zhì)是對(duì)付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。

          (2)牙本質(zhì)是牙齒的主體,主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末梢(看圖)。

          問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質(zhì))

          問:現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?

          答:知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會(huì)使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅(jiān)固了。

          (3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

          (4)如何認(rèn)識(shí)齲齒?齲齒是怎樣形成的?

          問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?

          答:不是。

          問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。

          講:齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”,其實(shí)“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸,將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的.因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣,口腔不衛(wèi)生等,均可造成細(xì)菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點(diǎn),吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個(gè)原因。

          腐蝕過程:牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發(fā)展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發(fā)炎疼痛,影響咀嚼和消化。

          2.牙齒的分類:

          (1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態(tài)區(qū)別,分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。

          問:乳牙與恒牙的分類是否相同?

          答:相同。

          問:牙齒分為幾大類?

          投影顯示:

          牙齒分三大類

          切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”

          (2)出示牙齒模型:請(qǐng)同學(xué)們指出它的分類。

          問:牙齒的形態(tài)不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?

          答:不同。

          講:牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。

          切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物

          (3)牙齒保。

          看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?

          早晚刷牙,飯后漱口。

          正確刷牙方法:豎刷法。

          使用含氟牙膏:保健牙刷。

          食用健康食品,注意補(bǔ)鈣(牛奶)。

          少吃糖果,不偏食。

          定期做口腔檢查,積極治療齲齒。

          四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):

          1、按形態(tài)和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。

          2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。

          3、牙齒的構(gòu)造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。

          4、如何做好口腔保健,保護(hù)牙齒?

          一年級(jí)我愛牙齒教案 4

          教學(xué)目的:

          讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

          教學(xué)重點(diǎn):

          牙齒的功能與健康的關(guān)系。

          教學(xué)難點(diǎn):

          掌握牙齒基本構(gòu)造,預(yù)防齲齒。

          教具:

          幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花

          教學(xué)過程:

          一、揭示課題,齊讀課題一次

          二、引入新課 引入(介紹真真)

          ①介紹“真真”、“佳佳”,講出“真真”的煩惱,讓學(xué)生看“真真”去請(qǐng)教“佳佳”保護(hù)牙齒的錄像,引導(dǎo)學(xué)生帶問題去看錄像。

          師:老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友,它的名字叫“真真”。不過這幾天它有一個(gè)煩惱,原來它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng),它夢(mèng)見自己剛長出來的新恒牙掉了,那該怎么辦呢?不用怕,“佳佳”可以幫它的忙,好!讓我們看看它們談心的錄像,看怎樣保護(hù)恒牙。不過老師要考考你們,看完錄像以后能回答這些問題嗎?

          ②帶問題看錄像

          三、講解新課

         、倏磿,鞏固知識(shí)。

         、谧寣W(xué)生回答問題,講解重點(diǎn)問題。

          a.牙齒的分類

          按功能與形態(tài),分三種:切牙、尖牙、磨牙。

          (出示圖片,讓學(xué)生指出各種牙的位置,并涂上相同的顏色)

          切牙(門牙):切斷食物尖牙(犬牙):撕碎食物

          磨牙(臼牙):磨碎食物

          舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)

          總結(jié):不論分工如何,牙齒的`作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物,便于胃腸道的消化和吸收。

          如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎),食物就不易嚼爛、嚼碎,影響胃腸道對(duì)營養(yǎng)的吸收,甚至發(fā)生胃腸道疾病,有害健康和生長發(fā)育,所以人勻要好好保護(hù)我們的牙齒。

          b.牙齒的構(gòu)造

          師:不論是乳牙還是恒牙,也不論是切牙、尖齒或磨牙,結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層,最外層、中層、最里層。

          (出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖,在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)

          (讓學(xué)生說出各層名稱,并貼在相應(yīng)的位置上)

          最外層:牙釉質(zhì):是乳白色,有光澤,半透明,其特點(diǎn)是質(zhì)地堅(jiān)硬,是對(duì)付食物的“尖刀”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。

          中層:牙本質(zhì):主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末稍,是牙齒的主體。

          最里層:牙髓:呈腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

          (邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色,讓學(xué)生指出里層象樹枝的是什么?血管)

          c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)

          師:在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜,叫牙菌斑,牙菌斑里有許多細(xì)菌。我們每次進(jìn)食后,如果不及時(shí)漱口或刷牙,那么這些細(xì)菌就會(huì)和食物殘?jiān)械奶呛偷矸,產(chǎn)生化學(xué)作用,產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì),形成小小的牙洞。初時(shí),我們是不會(huì)有什么感覺,如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì),吃熱、冷東西時(shí)會(huì)有酸痛感覺,繼續(xù)侵蝕到牙髓會(huì)引起疼痛發(fā)炎,這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì)問:那我們牙齒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)牙洞啦,那怎么辦呢?不用怕,只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙,注意口腔衛(wèi)生,那么酸性物質(zhì)是不會(huì)那么容易侵蝕我們牙齒的,現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。

          (注:齲齒不是蟲子咬牙)

          d.氟化物的作用

          氟化物是一種天然物質(zhì),它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合,使牙釉質(zhì)更堅(jiān)硬,它有三大護(hù)齒功能:

         、俦Wo(hù)牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。

         、谀苄扪a(bǔ)早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。

          ③減弱產(chǎn)生酸性細(xì)菌活躍程度。

          小結(jié):既然氟化物有那么多好處,我們可以用加有氟化物的牙膏,這樣就可以保護(hù)我們的牙齒。

          四、總結(jié)

          牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。

          五、練習(xí)鞏固

          1、判斷對(duì)錯(cuò)(集體答,個(gè)別學(xué)生答)

          2、給牙齒各層填顏色。

          3、讀書。

          4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。

          5、評(píng)選“護(hù)齒星”。

          方法:讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后,我們應(yīng)怎樣保護(hù)牙齒,怎樣做?

          講對(duì)獎(jiǎng)“護(hù)齒星”。

          六、總結(jié)

          學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能,我們應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。

          板書

          最外層:牙釉質(zhì)(牙護(hù)甲)

          中層:牙本質(zhì)(主體)

          最內(nèi)層:牙髓(營養(yǎng)供給地)

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