一年級上冊《秋娃娃》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字;認(rèn)識(shí)基本筆畫：臥鉤;認(rèn)識(shí)兩個(gè)部件。

　　能正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特征產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　借助拼音正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，其中4個(gè)能按筆順規(guī)則書寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、本課生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、(出示掛圖)小朋友們瞧一瞧，這是什么季節(jié)?(秋天)你們喜歡秋天嗎?你為什么喜歡秋天?(秋天很美麗，果子成熟了，秋天很好玩……)

　　2、(出示秋娃娃圖片)美麗的秋天到了，瞧，誰也趕來了?

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、秋娃娃來做什么呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文第4課《秋娃娃》，請小朋友們打開書第8頁。

　　2、遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦?(拼拼音、問老師、問同學(xué)、猜一猜)

　　3、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊圈出文中帶小紅帽的生字，

　　4、分小組讀一讀圈出的生字，互相檢查檢查。

　　5、出示帶拼音的生字卡片，抽讀，齊讀，搶讀。(認(rèn)識(shí)新部件：女字旁，折文。)

　　6、老師把生字娃娃的帽子摘掉，你還認(rèn)識(shí)它嗎?抽讀，齊讀，搶讀。

　　7、大家都認(rèn)識(shí)了文中的生字，會(huì)寫嗎?你會(huì)寫哪個(gè)字，怎么寫，教教大家。

　　三、朗讀感悟

　　1、剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了文中的生字，讀得很好，老師相信大家一定能把課文讀得更好，一起把課文讀一遍。

　　2、秋娃娃來做什么?用什么寫信?(樹葉)師：畫樹葉。

　　3、秋娃娃用樹葉給哪些朋友寫了信?寫了些什么?為什么這樣寫?板：大雁，松鼠，你我他。

　　4、①、你最喜歡哪封信?誰愿意來讀一讀。(寫給誰?你我他，多穿衣服別著涼。)

　�、凇⑶锿尥薅嗝搓P(guān)心我們，你能讀出秋娃娃對我們的關(guān)心嗎?自己練習(xí)讀一讀。抽生讀。評價(jià)。

　�、�、老師也想讀一讀。抽生評價(jià)。哪些地方讀得好? 老師在進(jìn)行朗讀時(shí)有快有慢，有輕有重，再聽聽老師哪些地方讀得快，哪些地方讀得慢，哪些地方讀得重?

　�、堋⒆约涸倬毩�(xí)讀一讀。抽讀，齊讀。

　　5、秋娃娃多么關(guān)心我們，也關(guān)心著大自然的小動(dòng)物。選擇課文中自己喜歡的'句子再讀一讀，可以加上自己想做的動(dòng)作。

　　6、大家表現(xiàn)真不錯(cuò)，一起有感情地朗讀課文，加上自己想做的動(dòng)作。

　　四、拓展延伸

　　1、秋娃娃不停地寫信，紅葉黃葉都寫光了，大家猜一猜，他還給誰寫了信，說了些什么?分組討論討論。(青蛙，快鉆到洞里去吧!螞蟻，快快準(zhǔn)備過冬糧吧!……)

　　2、秋天是美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。秋天的哪些地方給你的印象最深呢?動(dòng)筆畫一畫吧!

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