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        四年級語文《文成公主進西藏》教案設計

        時間:2021-02-23 19:16:12 四年級 我要投稿

        四年級語文《文成公主進西藏》教案設計

          《文成公主進西藏》是四年級語文里的一篇課文,下面小編為大家?guī)砹岁P于四年級語文《文成公主進西藏》的教案設計,歡迎大家閱讀!

        四年級語文《文成公主進西藏》教案設計

          四年級語文《文成公主進西藏》教案設計

          教學目標:

          1.會認 7 個生字,讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。

          2.有感情地朗讀課文,了解文成公主的功績,受到民族團結的教育,體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

          3.抓住文章主要內容,練習簡單地講述故事。

          教學重、難點:

          引導學生獨立閱讀課文,了解故事內容,簡要講述故事,激發(fā)學生閱讀民間故事的興趣。

          課時安排:

          1課時

          教學過程:

          一、談話揭題

          課前,我們收集了許多關于文成公主的資料,下面誰來談談對文成公主的了解?

          教師:在唐朝,為了邊塞安定和平,不再連年征戰(zhàn),朝廷采取和親的'政策。為了促進唐、吐蕃之間的經濟文化交流,文成公主遠嫁藏王松贊干布,在吐蕃生活了四十年,為漢藏 人民的友好和藏族經濟文化發(fā)展做出了歷史性的貢獻。

          二、初讀課文

          根據(jù)“閱讀提示”初讀課文,讀準字音,大體了解課文內容。

          三、檢查自學

          1.指名學生讀生字。

          大臣 求婚 絹花 豌豆 沼澤地 吉祥 可惡

          2.同桌互相檢查讀課文情況,說說課文的大意。

          四、再讀課文,理清課文的敘述順序

          1.默讀課文。

          2.說說課文的敘述順序。

          歸納:求婚成功——文成公主進藏——文成公主的貢獻。

          五、重點交流“進藏”部分

          1.課文的題目是“文成公主進藏”,那么課文的哪些部分具體地寫了文成公主進藏?(第五至第十三自然段。)

          2.瀏覽課文第五至第十三自然段。同桌討論“文成公主進藏途中發(fā)生了幾件事”?

          3.交流匯報。

          文成公主在進藏途中發(fā)生了四件事

          一條河擋住了去路,她找來一段樹干搭了一座橋;

          在沼澤上撒了一把羊毛,就走過去了;

          遇見惡烏鴉,以為松贊干布死了,修了一座石屋子紀念他;

          遇見神鳥天鵝,動身前往拉薩,途中把乃巴山背走。

          4.自由讀讀第五至第十三自然段,想想怎樣用自己的話把這部分內容簡要地講述出來。同桌互相講,指名講講文成公主進藏這部分內容。

          六、學習其他幾個自然段

          1.文成公主進藏前的幾個自然段,又寫了什么呢?趕快讀讀,能不能用一、兩句話說一說?

          2.讀課文最后一自然段,用一句話說說它的意思。

          七、練習簡要講述這個故事

          1.導語激趣:這個故事充滿了神奇色彩,很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽,你想怎么講?

          2.自己練習講述。

          3.指名講述,教師進行評價。評價中指導學生要重點講進藏途中發(fā)生的幾件小事。

          八、布置作業(yè)

          1.《文成公主進藏》這個故事充滿了神奇色彩,很受人們的歡迎,回家后請你把故事簡單地講給父母聽。

          2.搜集有關文成公主的其他民間故事和《同步閱讀》中的《一幅壯錦》《獵人海力布》等民間故事閱讀。


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