北師大版語文四年級上冊《孔子和學生》第二課時教案
導語：下面小編為大家?guī)肀睅煷蟀嬲Z文四年級上冊《孔子和學生》第二課時教案，讓學生了解孔子教育思想的現(xiàn)實意義。歡迎大家參考借鑒！
教學目標：
1、知道雖各有優(yōu)點，但都還要不斷學習的道理。
2、了解孔子教育思想的現(xiàn)實意義。
教學過程：
一、復習導入
指名朗讀課文
二、分析課文，解決問題
1、在第二段中，孔子分別對他們做了什么評價？
2、孔子的學生們各有各的.優(yōu)點，孔子跟他們相比，感覺自己怎樣？
3、聽到孔子這么說，子夏很迷惑，“既然他們都各有長處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催�要跟您學習呢？” 那就讓我們跟子夏一起去問問孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑。
4、就2、3段的內(nèi)容，再進一步啟發(fā)學生，使學生們進一步理解孔子的因材施教。
三、 下面請大家一起來做一個游戲
1、出示“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
2、孔子不但受到學生的敬重，也受到后人的尊敬，被稱為“萬事先師”，他為什么享有這么高的盛名呢？
四、如果你是孔子的學生，你想對他說什么？
板書設計：
孔子和學生
有教無類
“萬世先師”
因材施教
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