四年級上冊《玻璃公公一家》教學設計第二課時
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中介紹聽五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建設中的作用。
2、自遠擇方式展現(xiàn)喜歡的新型下班的特點，激發(fā)控索科技奧秘的興趣。
3、說話寫話：
設計新型玻璃的資料。
教學重點：
理解五種新型玻璃的特點，并自主選擇方式展現(xiàn)出來。
教學準備：
搜集新型玻璃的資料
教學過程：
一、復習與導入
1讀詞語，并說說加點詞語在課文中的意思。
撫摸 試探 恭恭敬敬 安然無恙 興旺 興奮不已
2課文講了一個怎樣的童話故事?
3激趣導入：通過預習，你知道玻璃節(jié)上有哪幾種新型玻璃?(學生回答，教者相機板書)這些新型玻璃各有什么特點呢?
二、精研感悟
1默讀課文，邊讀邊思考，五種新型玻璃各有什么特點?畫出相關的句子
�、賹W生自學，邊讀邊思邊畫 ②同桌交流
③全班交流 相機板書
新型玻璃 特點
泡沫 浮在水面 結(jié)實
夾絲 不怕猛擊
變色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吃音 吃掉噪音
2自主選擇方式展現(xiàn)自己喜歡 新型玻璃的特點
�、艑W生匯報自己喜歡的新型玻璃。
⑵自學再讀描寫喜歡的新型玻璃的相關句子，思考選擇什么方式怎樣來展現(xiàn)。
�、前聪矚g的新型玻璃分組交流，教者巡視，幫助有困難的同學。
⑷以小組為單位在班級匯報，相機點撥。要點：
�、衽菽Ａ� 分角色朗讀
引導學生體會玻璃公公的心理變化(試探、好奇、擔心)和泡沫玻璃的自豪。
�、驃A絲玻璃表演
學生評議，引導學生體會夾絲玻璃恭恭敬敬的'樣子。
隔熱 變色彩 吃音上玻璃：自我推銷
如果你是消費者，你想購買哪種新型玻璃，為什么?(學生自由發(fā)表意見)
3總結(jié)全文：看到子孫們具有如此奇異的本領，玻璃公公有什么感受?你怎樣理解這句話?
教者小結(jié)：玻璃家族這種青出于藍而勝于藍的喜人場面，說明了科學技術飛速發(fā)展，并且取得了巨大成就。
三、拓展與延伸
玻璃家族要聘請你們當設計師，你想設計什么樣的玻璃，他們又有什么奇異的本領?學生自由交流，教者激發(fā)學生勤奮學習、積極探索，早日實現(xiàn)愿望。
四、作業(yè)
將你設計的新型下班寫下來。
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