長春版四年級下冊《怕什么》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1.認識11個字，會寫8個字。
2.分角色朗讀課文，能夠恰當?shù)刈x出人物不同的語氣。
3.理解課文內容，感覺年輕差役的聰明與機敏。
4.復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學重點：
分角色朗讀課文，在熟讀的'基礎上復述課文。
教學難點：
能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準備：
相關資料
教學過程：
一、導入。
同學們，今天我們來學習《怕什么》這篇課文，誰愿意來說說你最怕什么?那課文中又講了哪些“怕什么”呢，我們打開書來聽老師讀一下課文。
二、教師范讀課文，重在人物語言的朗讀示范。
三、檢查預習情況。
1、通過昨天的預習，誰能說說在預習的過程中，你知道了哪些“怕什么”?(老你怕天子、天怕云、去怕風…)
2、預習得不錯，那這個年輕的差役他怕什么呢?(怕老爺)
3、學習字詞
1)出示生字詞語，讀一讀。
2)注意重點字音：
懲 兢 嘻 喲 嗯
3)理解詞意
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一本正經
4)字形：臣遮
四、理清課文條理。
1)自由讀文，注意讀準字音。
2)選擇自己喜歡的方式讀文，試著給課文分一下段
第一段(1自然段)
第二段(2自然段至最后)
3)這篇課文主要寫了什么?
4)這篇課文是按什么順序寫的?
五、學習第一大段。
1、讀一讀第一大段。
2、說說通過第一大段，都了解了哪些事情。
六、寫字。
板書設計：
怕什么
唐 評 懲 役 兢 臣 嗯 遮
第二課時
教學目標：
1.認識11個字，會寫8個字。
2.分角色朗讀課文，能夠恰當?shù)刈x出人物不同的語氣。
3.理解課文內容，感覺年輕差役的聰明與機敏。
4.復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學重點：
分角色朗讀課文，在熟讀的基礎上復述課文。
教學難點：
能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準備：
相關資料
教學過程：
一、回顧課文內容。
請同學們打開書快速瀏覽課文，說說這篇課文作者按什么順序寫了一件什么事?
(師板書：唐朝縣令差役畫虎像貓怕什么)
二、學習課文的第二大段。
通過第一段我們了解了很多內容，但文章的重點卻是第二段，現(xiàn)在請你快速地讀一遍第二段，看看第二段有什么特別之處。
(一)指導分角色朗讀，有朗讀中深入理解課文內容。
1、講清比賽的規(guī)則及獎懲辦法。
2、學生分組練習朗讀。
3、進行朗讀比賽，重點指導“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”和“一本正經”這兩句話。
1)按照規(guī)則進行比賽。
2)教師相機指導個別句子的朗讀。
4、教師總結點評
(二)復述課文
1、師生共同復習復述的要求及要點。
2、學生自由練習復述。
3、教師指名復述，然后點評。
(三)深入分析人物特點。
1、根據(jù)課文，完成填空
( )的縣令( )的差役
2、我們知道，這個差役也怕縣令，他完全可以為了讓縣令高興而把這幅畫評得很好，但他卻沒有，由此，我們又能看出什么呢?
三、總結。
學完這篇課文你有什么收獲?
板書設計：
怕什么
差役 恭維 奉承
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