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        三年級語文上冊教案之省事多了休想贏我

        時間:2021-03-31 14:17:14 三年級 我要投稿

        三年級語文上冊教案之省事多了休想贏我

          <教學目標>

        三年級語文上冊教案之省事多了休想贏我

          1、認識2個生字,會寫2個生字。

          2、培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣,體會幽默帶來的樂趣,以及給人帶來的思考。(原目標中還有一條“學習幽默的智慧”不要,學習中體會不明顯)。

          3、仔細觀察漫畫,弄懂畫的內(nèi)容,讀懂課文的詩歌,并背誦詩歌。

          <教學重點>

          培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣,體會幽默帶來的愉快。以及給人帶來的思考。讀詩歌,背誦詩歌。

          <教學難點>

          理解漫畫的內(nèi)涵,感悟漫畫的幽默和智慧。

          <課時安排>1課時

          <教學準備>實物投影儀、小黑板、生字卡片

          教學過程:

          、談話導入

          同學們,在上學期的報刊訂閱中,有一種雜志同學們訂的最多,那就是《兒童漫畫》,你們誰愿意說一說,為什么你們愿意看這本雜志。

          過渡:其實,看漫畫能夠帶給我們精神上的愉悅,智慧上啟迪。今天,我們學習新的版塊內(nèi)容就是漫畫內(nèi)容。板書單元版塊課題《電子時代》(電子時代:電子,構成原子的基本粒子之一,質(zhì)量極小,帶負電,在原子中圍繞原子核旋轉(zhuǎn)。)下面,我們來欣賞兩幅漫畫

          二、欣賞漫畫,感受漫畫的樂趣。

          出示第一幅圖畫。

          1、提出欣賞漫畫的要求:請同學們靜靜地看,一會把你看懂的內(nèi)容告訴給大家。

          2、學生匯報看懂的內(nèi)容。

          3、看了這幅漫畫,你有什么想法。

          4、學生針對這個問題展開討論。

          5、教師幫助學生得出結論:有些基本的能力是電子所不能替代的。

          三、示第二幅圖畫。

          1、提出同樣的觀察圖畫的要求。

          2、說說發(fā)笑的原因。

          3、從這幅漫畫中得到什么啟示?(學生說什么都可以)

          這只是一幅漫畫,表現(xiàn)的人的聰明,生活中如果是這樣的事情,一定要體現(xiàn)公平。

          教學參考:59頁的關于展開討論:如果不遵守規(guī)則,社會將是什么樣?不進行討論。

          出示漫畫的.題目:休想贏我,認識生字“贏”記憶“贏”的口訣。

          4、“休想”換詞,(別想、甭想、休要)

          5、用不同的語氣讀這個題目。(肯定,藐視)

          四、學習小詩歌。

          過渡:通過剛才的兩幅漫畫的學習,電子計算機的出現(xiàn)的確帶給我們很多方便快捷,有一首小詩把計算機的功能概括出來,下面我們來學習。

          1、學生自己讀,弄清1個生字的字音。

          2、檢查生字的讀音。“棋”是形聲字,

          3、檢查學生讀文情況。

          4、這首詩歌里,向我們介紹了計算機給我們帶來了哪些方便?

          5、你還能在生活中列舉一些例子嗎?

          6、背誦詩歌。

          五、書寫生字。

          注意“算”的結構。注意算是上中下結構。中間是“目”字。

          “棋”是形聲字,右上邊不能加上臥人,中間是兩個橫。

          六、課后題

          1、讀一讀,想一想,說一說。先讓學生觀察圖畫的變化特點。學生想象,畫一畫,并說明這樣畫或想的理由。(注意后面的用詞“跑”“飛”)還知道哪些越來越好的事物。

          學生自主創(chuàng)新,可以是已有的發(fā)展的事物,也可以是現(xiàn)在即將發(fā)展的事物,也可以暢想將來。

          2、討論交流(本節(jié)課的重點)電腦給我們的學習生活帶來了什么?統(tǒng)計一下,家中有電腦的有幾人?談一談,電腦給你的家庭或個人帶來的好處。你覺得電腦給沒給你們帶來苦惱?(網(wǎng)迷、眼睛的損傷、網(wǎng)絡病毒)這些苦惱大家說一說解決的方法。

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