三年級語文上冊教案之省事多了休想贏我

　　<教學目標>

　　1、認識2個生字，會寫2個生字。

　　2、培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，體會幽默帶來的樂趣，以及給人帶來的思考。（原目標中還有一條“學習幽默的智慧”不要，學習中體會不明顯）。

　　3、仔細觀察漫畫，弄懂畫的內(nèi)容，讀懂課文的詩歌，并背誦詩歌。

　　<教學重點>

　　培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，體會幽默帶來的愉快。以及給人帶來的思考。讀詩歌，背誦詩歌。

　　<教學難點>

　　理解漫畫的內(nèi)涵，感悟漫畫的幽默和智慧。

　　<課時安排>1課時

　　<教學準備>實物投影儀、小黑板、生字卡片

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們，在上學期的報刊訂閱中，有一種雜志同學們訂的最多，那就是《兒童漫畫》，你們誰愿意說一說，為什么你們愿意看這本雜志。

　　過渡：其實，看漫畫能夠帶給我們精神上的愉悅，智慧上啟迪。今天，我們學習新的版塊內(nèi)容就是漫畫內(nèi)容。板書單元版塊課題《電子時代》（電子時代：電子，構成原子的基本粒子之一，質(zhì)量極小，帶負電，在原子中圍繞原子核旋轉(zhuǎn)。）下面，我們來欣賞兩幅漫畫

　　二、欣賞漫畫，感受漫畫的樂趣。

　　出示第一幅圖畫。

　　1、提出欣賞漫畫的要求：請同學們靜靜地看，一會把你看懂的內(nèi)容告訴給大家。

　　2、學生匯報看懂的內(nèi)容。

　　3、看了這幅漫畫，你有什么想法。

　　4、學生針對這個問題展開討論。

　　5、教師幫助學生得出結論：有些基本的能力是電子所不能替代的。

　　三、示第二幅圖畫。

　　1、提出同樣的觀察圖畫的要求。

　　2、說說發(fā)笑的原因。

　　3、從這幅漫畫中得到什么啟示？（學生說什么都可以）

　　這只是一幅漫畫，表現(xiàn)的人的聰明，生活中如果是這樣的事情，一定要體現(xiàn)公平。

　　教學參考：59頁的關于展開討論：如果不遵守規(guī)則，社會將是什么樣？不進行討論。

　　出示漫畫的.題目：休想贏我，認識生字“贏”記憶“贏”的口訣。

　　4、“休想”換詞，（別想、甭想、休要）

　　5、用不同的語氣讀這個題目。（肯定，藐視）

　　四、學習小詩歌。

　　過渡：通過剛才的兩幅漫畫的學習，電子計算機的出現(xiàn)的確帶給我們很多方便快捷，有一首小詩把計算機的功能概括出來，下面我們來學習。

　　1、學生自己讀，弄清1個生字的字音。

　　2、檢查生字的讀音。“棋”是形聲字，

　　3、檢查學生讀文情況。

　　4、這首詩歌里，向我們介紹了計算機給我們帶來了哪些方便？

　　5、你還能在生活中列舉一些例子嗎？

　　6、背誦詩歌。

　　五、書寫生字。

　　注意“算”的結構。注意算是上中下結構。中間是“目”字。

　　“棋”是形聲字，右上邊不能加上臥人，中間是兩個橫。

　　六、課后題。

　　1、讀一讀，想一想，說一說。先讓學生觀察圖畫的變化特點。學生想象，畫一畫，并說明這樣畫或想的理由。（注意后面的用詞“跑”“飛”）還知道哪些越來越好的事物。

　　學生自主創(chuàng)新，可以是已有的發(fā)展的事物，也可以是現(xiàn)在即將發(fā)展的事物，也可以暢想將來。

　　2、討論交流（本節(jié)課的重點）電腦給我們的學習生活帶來了什么？統(tǒng)計一下，家中有電腦的有幾人？談一談，電腦給你的家庭或個人帶來的好處。你覺得電腦給沒給你們帶來苦惱？（網(wǎng)迷、眼睛的損傷、網(wǎng)絡病毒）這些苦惱大家說一說解決的方法。

【三年級語文上冊教案之省事多了休想贏我】相關文章：

休想的解釋及造句05-05

含有休想的句子摘選04-05

我不放手你休想走情感散文03-30

初二上冊語文《橋之美》精品教案08-24

初二上冊語文《橋之美》優(yōu)秀教案12-08

三年級語文上冊《我不能失信》教案12-07

《我想》三年級上冊語文教案02-07

我的暑假生活三年級語文上冊教案04-06

省事國04-13