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北京版三年級語文上冊教案設(shè)計《小喜鵲的兩個家》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的北京版三年級語文上冊教案設(shè)計《小喜鵲的兩個家》，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
★理解課文內(nèi)容，了解小喜鵲有兩個家的原因，體會到人類對小鳥的關(guān)愛以及小鳥對人的友好。
★正確有語氣地朗讀課文。
★從第３、５自然段中任選一段背誦。
教學(xué)重點：
了解小喜鵲有兩個家的原因
教學(xué)難點：
體會到人類對小鳥的關(guān)愛以及小鳥對人的友好。
教學(xué)過程：
一、回憶導(dǎo)入：
師：回憶課文內(nèi)容，想一想課文講了一件什么事？
二、理解課文內(nèi)容
1、默讀課文，思考：小喜鵲為什么會把郭奶奶家當(dāng)成自己的家呢為什么會有這第二個家呢？
2、全班交流：從哪知道的？
引導(dǎo)理解：
是怎樣關(guān)懷備至的，請你給我們讀讀第３自然段。
買漂亮的鳥籠，每天喂小米和雞蛋。
真是對小鳥照顧的就象……
這時大喜鵲怎么樣？
大喜鵲唧唧喳喳的叫，想像一下它想說什么？
3、最后，當(dāng)小喜鵲可以展翅高飛的時候，她們是怎么做的？
想想她們?yōu)槭裁匆帕诵∠铲o，她們舍得嗎？
如果是你，你心里會怎樣想呢？
小喜鵲又會怎樣想呢？
4、過渡：正如同學(xué)們所說小喜鵲也需要它的媽媽，它和媽媽生活的十分快樂。但小喜鵲忘了郭奶奶一家嗎？你從哪知道的？
小喜鵲什么樣��？結(jié)合具體詞句來談?wù)劇?/p>
歡快地跳躍不止，像一個撒嬌的孩子
跟隨 迎接
這真是一個可愛的小家伙。你能通過你的朗讀，讓我們看到它嗎？
三、總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦。
這篇課文學(xué)完了，你有什么想說的嗎？
請你自己讀讀這篇課文，找找自己喜歡的自然段和句子。
那我們就來試著背背同學(xué)們比較喜歡的第３、５自然段。
四、作業(yè)
有興趣的同學(xué)回家可以完成選做題。
板書設(shè)計：
小喜鵲的兩個家
郭奶奶一家 小喜鵲
關(guān)懷備至 像她們的孩子
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