北京版一年級語文上冊教案設計《升國旗》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的北京版一年級語文上冊教案設計《升國旗》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學要求：

　　1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學會本課的生字，認識4個字及一種新筆畫

　　3、讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。

　　二、教學過程：

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　　出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。

　　同時認識“五星紅旗”“升”幾個字

　　（二）初讀指導

　　1、投影插圖，請小朋友們邊看圖邊聽錄音

　　2、再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音

　　3、學生自由讀課文，不認識的字看看拼音多讀幾遍。

　　4、檢查自學情況。

　�。�1）出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀

　�。�2）指名分句讀課文

　　（3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。ㄈ�）指導書寫：升、國、我、們、中

　　1、記憶字形

　　2、指導在田字格里書寫，重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

　　3、學生描紅，臨寫，教師巡回指導寫字姿勢。

　　（四）精讀訓練

　　1、指導看圖，引讀第一句

　�。�1）什么是我們的國旗？

　�。�2）出示句子，指名讀

　�。�3）講述，指導學生用驕傲、自豪的`語氣讀第一句。

　　2、指導看圖，引讀第二句

　�。�1）看鮮艷的五星紅旗升起來了，你知道它是怎么升起來的嗎？

　�。�2）出示句子。

　�。�3）課件演示升國旗

　　（4）指導讀出自豪、崇敬之情。

　　3、指導看圖，引讀第三句

　�。�1）升國旗時，我們少先隊員應該怎樣做？

　�。�2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？

　　（3）指導朗讀第三句，讀出對國旗的崇敬熱愛之情。

　�。�4）學生表演讀第三句，評價。

　　（5）齊讀

　　4、有感情地朗讀全文

　　（五）指導背誦

　　1、看圖引背。

　　2、學生看圖自由背誦

　　3、句子接龍背

　　4、邊背誦邊表演

　�。�六）看圖，啟發(fā)想象

　　聽到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥們也向著國旗飛來了，你知道它們在想什么，會說些什么嗎？

　�。ㄆ撸┲笇�寫字：起、立、正、向

　　1、記憶字形

　�。�1）說說你有什么方法記住這些字，有哪個字需要別人幫忙。

　�。�2）書寫這些字時，你想提醒小朋友們什么？

　　2、指導在田字格里寫字

　�。�1）觀察生字在田字格中的位置

　�。�2）教師范寫

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　　回家向長輩介紹升國旗時的情景，要求邊說邊表演。

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