三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《誰(shuí)會(huì)臉紅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)照詩(shī)中列舉的不講社會(huì)公德現(xiàn)象，檢點(diǎn)自己的言行，自覺(jué)加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，并注意提醒身邊的人遵守社會(huì)公德。
2、默讀課文，提高閱讀速度。快速理解詩(shī)歌大意。
3、認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字。
4、進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，擴(kuò)大閱讀范圍，培養(yǎng)略讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
默讀課文，提高閱讀速度。快速理解詩(shī)歌大意。
教學(xué)難點(diǎn)：
自覺(jué)檢點(diǎn)自己的言行，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課。
從“閱讀提示”中的“臉紅”導(dǎo)入本課。
二、自讀課文，理解詩(shī)歌大意。
1、自由讀課文，圈畫(huà)文后生字，結(jié)合文中語(yǔ)句多讀幾遍。
2、默讀課文。
說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中列舉了哪些不講公德現(xiàn)象。(本環(huán)節(jié)結(jié)合課件進(jìn)行)
三、聯(lián)系生活，自由談?wù)摗?/strong>
1、讀了詩(shī)歌之后“對(duì)號(hào)入座”，你會(huì)臉紅嗎?
2、在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些不講公德的'行為?
3、面對(duì)不講公德的行為，我們?cè)撛趺醋?為了使更多的人樹(shù)立起公德意識(shí)，我們應(yīng)該做些什么?
四、語(yǔ)言實(shí)踐。
1、模仿詩(shī)中的2、3、4、5節(jié)，把你見(jiàn)過(guò)的一種不講公德行為寫(xiě)下來(lái)。
2、寫(xiě)出下面各詞的近義詞。
(1)銘記 (2)喧嘩 (3)譴責(zé) (4)作崇
(銘刻)(吵鬧)(責(zé)備)(搗亂、搗鬼)
3、成語(yǔ)填空。
大( )大( )( )手( )腳無(wú)可( )( )( )之不( )不( )入( )不( )而( )不( )( )舉歸( )到( )
五、識(shí)字。
讀識(shí)字卡片，說(shuō)出生字在文中的詞語(yǔ)或句子，再自己組組詞語(yǔ)。糾正同音字或形近字混淆的現(xiàn)象。適當(dāng)造句。注意“塞”是多音字，三個(gè)音：sè sài sāi。
六、擴(kuò)展閱讀。
閱讀《閱讀》中的相關(guān)篇目，用自己的話說(shuō)說(shuō)文章大意及讀后感受。
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