《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解詩(shī)中關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思。
2、 理解詩(shī)句的意思，懂得作者所表達(dá)的思想感情。
3、 有感情的朗讀這首詩(shī)，并達(dá)到熟讀成誦。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 借助注釋及工具書(shū)，理解詩(shī)句意思。
2、 體會(huì)詩(shī)中描寫(xiě)的美景和作者的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，錄音機(jī)，多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、 同學(xué)們，上節(jié)語(yǔ)文課我們一起學(xué)習(xí)了唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)——《望天門山》�，F(xiàn)在誰(shuí)能背給同學(xué)們聽(tīng)?(指名生背)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人船行江上所望到的天門山，描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的新思想感情。)同學(xué)們學(xué)得真好!
2、 今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)，板書(shū)《飲湖上初晴后雨》。
3、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)題目《,飲湖上初晴后雨》是什么意思?
(飲湖上初晴后雨”，詞序調(diào)整“初晴后雨”應(yīng)該是“雨后初晴”，“飲湖上”應(yīng)為“湖上飲”，題目應(yīng)調(diào)整為“雨后初晴湖上飲”，把省略的部分補(bǔ)充完整，意思是雨后初晴(在)西湖上飲(酒)時(shí)(看到的景象)。
二、感情朗讀，讀中感悟。
自學(xué)提示(1)：
自由讀這首詩(shī)，注意讀字音，讀通讀順詩(shī)句，達(dá)到感情朗讀。
1、正音：
瀲滟(liàn yàn )空蒙kōngméng
淡妝濃抹dànzhuāngnóngmǒ 相宜xiāngyí
2、聽(tīng)錄音，教師指導(dǎo)畫(huà)出節(jié)奏。(大屏幕出示)
水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。
三、 借助注釋，理解詩(shī)意。
自學(xué)提示(2);
請(qǐng)你細(xì)讀古詩(shī)，結(jié)合注釋來(lái)理解詩(shī)意，然后回答問(wèn)題:(1)、這首詩(shī)中作者那句詩(shī)是寫(xiě)自己在西湖上看到的景色?景色是什么樣的?(2)這首詩(shī)中作者哪兩句詩(shī)是寫(xiě)自己看到景色后的聯(lián)想?他聯(lián)想到什么?
1、大屏幕出示：
飲湖上初晴后雨
蘇軾
水光滟瀲晴方好，
山色迷蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
注釋;
�、贋囦�;波光閃動(dòng)的樣子。②空蒙：云霧迷蒙的樣子。
�、垡�;也。④奇：奇妙。⑤欲:若，假若，如果。⑥西子：即西施，春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女。
①、學(xué)生自學(xué)——同桌交流——班級(jí)匯報(bào)——教師歸納。
②、全詩(shī)句的意思是：
西湖在天氣晴朗時(shí)，湖水在陽(yáng)光的映照下，波光粼粼，微波蕩漾，顯得景色宜人,在山色迷茫的煙雨中更顯神奇。
若把西湖比作那美女西施，淡妝濃墨都是那么美麗。
③板書(shū)設(shè)計(jì) ：
晴天——水波蕩漾，波光粼粼
西湖 西子——總相宜
雨天——山色迷蒙，景色奇妙
四、 再讀古詩(shī)，升華情感。
自學(xué)提示(3)
請(qǐng)你再讀這首詩(shī)，回答;①你喜歡詩(shī)中的那一句，為什么?
�、谶@首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
�、圩髡吆�(jiǎn)介
蘇軾(1037～1101年)，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州眉山(今四川眉州)人。他的詩(shī)清新豪健，豪放一派，詩(shī)中善用夸張、比喻等修辭。在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，對(duì)后代有深遠(yuǎn)的影響。他的《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》得到后人的高度贊揚(yáng)，至今廣為流傳。他一生的詩(shī)文有《東坡七集》等，詞集有《東坡樂(lè)府》。存世書(shū)跡有《答謝民論文帖》《前赤壁懷古》等。畫(huà)跡有《枯木怪石圖》、《竹石圖》。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)聞名，世稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。
五、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
(1)、|指名背誦 (2)、集體背誦。
六、鞏固練習(xí)，檢查效果。
鞏固練習(xí)：
1、《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)的作者是 詩(shī)人 ，字
，號(hào) 。
2、《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)中的比喻句是 ，它把
比作 。
3、《飲湖上初晴后雨》作者前兩句是寫(xiě) 美麗景色;后兩句是寫(xiě)作者 。
4、這首詩(shī)通過(guò)對(duì) 美麗景色的描繪，表達(dá)了作者 的思想感情。
七、認(rèn)真積累 ，拓展延伸。
閱讀材料下面描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的古詩(shī)：
蘇軾的：
1、《飲湖上初晴后雨》其一
2《六月二十七望湖樓醉書(shū)》其一
3、《題西林壁》
李白的《望廬山瀑布》
附西湖的名稱由來(lái)：
我國(guó)各地共有西湖三十六處，最著名的是杭州西湖。浙江杭州的西湖以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外，是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”。自從蘇東坡別出心裁地把西湖比作西施之后，西湖便有了一個(gè)富有詩(shī)意得的名字——西子湖。