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        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案

        時(shí)間:2024-12-28 08:44:24 九年級 我要投稿
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        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案

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        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案

        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、弄清本文的主要觀點(diǎn)及論證思路,領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

          2、初步理解舉例論證和道理論證的方法,能找出本文所使用的論據(jù)。

          3、理解積累相關(guān)詞語,經(jīng)典語句、格言。

          4、了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性,并聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。

          教學(xué)重點(diǎn):

          朗讀課文,弄清本文的主要觀點(diǎn)及論證思路,領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

          教學(xué)難點(diǎn):

          領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入揭題

          由一幅漫畫導(dǎo)入(老師先板畫,后結(jié)合著漫畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

          他們中的一位是以勞動(dòng)為快樂,以通過自己的勞動(dòng)為人類創(chuàng)造財(cái)富為快樂,這是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的可貴的敬業(yè)精神。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇教我們“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的文章。

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          弄清本文的主要觀點(diǎn)及論證思路,領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

          三、學(xué)生自學(xué),師生互動(dòng),精講點(diǎn)撥

          (一)弄清本文的主要觀點(diǎn)及論證思路。

          1、初讀課文,感知課文內(nèi)容。

          ①請同學(xué)們認(rèn)真聽老師朗讀課文,要求:聽準(zhǔn)字音,體會(huì)感情。

         、谡埻瑢W(xué)們選擇自己喜歡的句段,試著學(xué)著有感情地朗讀(誦讀)。

          (師范讀課文后,生自讀,然后師指名學(xué)生表演朗讀,其余學(xué)生評議。)

          點(diǎn)撥:教師要做朗讀指導(dǎo)。如:語調(diào)、語勢、語速,語氣的把握等。

         、巯胍幌耄耗銖睦蠋煹睦首x中體會(huì)到了什么?

          2、弄清本文的主要觀點(diǎn)及論證思路

         、賹W(xué)生自讀課文,圈點(diǎn)勾畫文中表現(xiàn)作者對敬業(yè)與樂業(yè)看法的語句。

          (師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,去找去圈點(diǎn)勾畫,師抽查幾名同學(xué)看一看能不能找到。)

         、趯ξ闹凶髡叩挠^點(diǎn)體會(huì)最深的是哪一點(diǎn)?請結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

          (讓學(xué)生提出的問題,先讓同學(xué)獨(dú)立解決,2分鐘后各組長組織同學(xué)交流得出答案,然后推薦代表在班上展示自學(xué)成果。)

         、壅垖W(xué)生速讀課文,將文章分為三個(gè)部分,說說這樣分的依據(jù)?

          (生獨(dú)立思考4分鐘,四人一組討論,然后試著把結(jié)果展示。要求:要有自己獨(dú)到的見解)

          點(diǎn)撥:理清思路是閱讀文章的第一步,也是關(guān)鍵的一步。本文共九段,總體結(jié)構(gòu)是“總——分——總“式。

          (二)領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”到主旨生帶著問題再次朗讀課文,問題如下:

          1、文章開始,作者就提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨,說它是“人類生活的.不二法門”。接下來,文中圍繞主旨談了哪幾個(gè)問題?它們之間有著怎樣的邏輯聯(lián)系?

          2、課文最后,作者言簡意賅地把“敬業(yè)與樂業(yè)”總結(jié)為“責(zé)任心”和“趣味”,說“我深信人類合理的生活總該如此!蹦敲,你認(rèn)為“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的?

          (讓一二組的同學(xué)帶著第一個(gè)問題;三四組的同學(xué)帶著第二個(gè)問題,去自由讀文,獨(dú)立思考5分鐘后,各組長就本組問題組織同學(xué)交流得出答案,然后推薦代表在班上展示自學(xué)成果。)

          四、當(dāng)堂訓(xùn)練

          1、反思自己在學(xué)業(yè)中的種種態(tài)度和做法,談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的啟發(fā)。

          2、你如何看待“跳槽”現(xiàn)象?請把你的感受和觀點(diǎn)寫一寫。

          五、小結(jié)

          這一節(jié)課,我們的學(xué)習(xí)目的主要是理清作者的思路,體會(huì)作者怎樣層層深入地論述自己的觀點(diǎn)。

          第二課時(shí)

          一、導(dǎo)入揭題

          上節(jié)課同學(xué)們靠自己的力量疏通了文意,理清了文章的思路,還感知了先哲的思想風(fēng)采,關(guān)照自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。今天讓我們再來提煉本文,再學(xué)一些知識(shí)好嗎?

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、初步理解舉例論證和道理論證的方法,能找出本文所使用的論據(jù)。

          2、理解積累相關(guān)詞語、經(jīng)典語句、格言。

          3、了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性,并聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。

          三、學(xué)生自學(xué),師生互動(dòng),精講點(diǎn)撥

          (一)初步理解舉例論證和道理論證的方法,能找出本文所使用的論據(jù)。

          1、生分小組聲情并茂地朗讀這篇課文,試找出并積累幾條自己認(rèn)為論述敬業(yè)與樂業(yè)最精彩的警句。讀一讀,體會(huì)一下。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)講道理的論證方法)

          2、同桌合作,邊讀邊找邊想:

          ①課文論述為什么要敬業(yè)時(shí),舉大總統(tǒng)和拉黃包車這兩件事是用了什么論證方法?

          (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)舉事例的論證方法)

         、谡n文為了說“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點(diǎn)時(shí),作者用了哪些論據(jù)來證明的?你能不能找得到?

          (生獨(dú)立思考3分鐘后,各組長就問題組織同學(xué)交流得出答案,然后推薦代表在班上展示自學(xué)成果)

          (二)理解積累相關(guān)詞語、經(jīng)典語句、格言。

          請同學(xué)們獨(dú)立完成下列問題

          1、找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子。

          2、請選擇你最喜歡的一句話,按照“我欣賞______,因?yàn)樗哂衉______美,體現(xiàn)在_________”的句式說話。

          (生先獨(dú)立思考,然后分組交流發(fā)言,要求:有自己的看法)

          (點(diǎn)撥:文學(xué)的審美是一種個(gè)體化的活動(dòng),我們要用自己的眼睛去欣賞,用自己的眼睛去欣賞,用自己的思維去考慮,用自己的心靈去感受)

          (三)了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性,并聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。

          1、生仔細(xì)研讀課文,完成下面問題,一、二、三、四組的同學(xué)分別帶著一、二、三、三、四個(gè)問題,每組完成一題,在完成本組的問題后可繼續(xù)完成剩下的問題:

          問題:

         、偃绻腥藛柲悖骸鞍傩惺裁礊橄?萬惡什么為首?”你怎么回答?

         、跇I(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?

         、勰阍撟瞿囊环N勞作呢?

         、茉鯓硬拍馨岩环N勞作做到圓滿呢?

         、莶辉缸鎏拥昧藛?

          ⑥“凡是職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢?

          (同學(xué)們獨(dú)立思考2分鐘后,各組長組織同學(xué)交流得出答案,然后推舉代表在班上展示自學(xué)成果。其他同學(xué)補(bǔ)充,教師可做適當(dāng)引導(dǎo))

          2、文中說“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人!币罁(jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量,你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“天地間第一等人”嗎?請聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做。

          (引導(dǎo)學(xué)生用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活)

          四、當(dāng)堂訓(xùn)練

          如果你的好朋友學(xué)習(xí)不專心,有較強(qiáng)的厭學(xué)情緒,你怎樣用梁啟超文中的觀點(diǎn)來勸導(dǎo)朋友?請寫下你想說的話。50字左右。

          五、小結(jié)

          通過本文,作者告誡人們:對于所作的事情,要生出敬意,從而全神貫注,心無旁騖,腳踏實(shí)地地把它做好,要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣,從容地做好每一件事,勇敢地戰(zhàn)勝一切困難,達(dá)到“樂以忘憂”的境界。

        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案2

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

          2、領(lǐng)會(huì)舉例子和講道理兩種論證方法。

          3、大量經(jīng)典語句、格言的積累。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          把握文章的主要觀點(diǎn)和思路

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          真切領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實(shí)質(zhì)

          【德育目標(biāo)】

          培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度

          【教學(xué)方法】

          1、誦讀法

          2、研討探究法

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入

          俗話說:人各有志同學(xué)們即將初中畢業(yè),老師很想知道大家以后想從事什么工作……

          到時(shí),你擁有了一份屬于你自己的職業(yè),你是否會(huì)因?yàn)槭亲黾艺员暗靥Р黄痤^或者因?yàn)槭莻(gè)官員就趾高氣揚(yáng)?或者當(dāng)你不喜歡自己的工作時(shí)就輕易地選擇“跳槽”?我們究竟該怎樣去看待自己的職業(yè),這里有一篇文章《敬業(yè)與樂業(yè)》或許會(huì)給我們極大的啟示

          二、作者簡介

          梁啟超是中國近代維新代表人物及學(xué)者,與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了的“戊戌變法”這篇文章是梁先生70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校噗該校學(xué)生所做的職前演講

          三、整體感知

          1、大家大聲朗讀課文,注意讀出演講者的口吻,初步了解課文的主要內(nèi)容自學(xué)難懂的句子

          2、作者先后談?wù)摿四膸讉(gè)問題?

          有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)

          3、用自己的話說說“人類合理的.生活”應(yīng)該是怎樣的?

          首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè),(或任何一件有價(jià)值的事情),不能“飽食終日,無所用心”對于所做的事情,要生出敬意,從而全神貫注,心無旁騖,忠實(shí)地把它做好;要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣,不是皺著眉頭,滿腹牢騷地叫苦,而是達(dá)到“樂以忘憂”的境界

          四、合作探究

          1、梳理文章思路,想想作者是怎樣把問題說清楚的

          第1段:引出中心論點(diǎn),“敬業(yè)與樂業(yè)”

          第2~5段:論述中心論點(diǎn)前的鋪墊,強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是敬業(yè)樂業(yè)的基礎(chǔ)

          第6、7段:論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)”

          第8段:論述“要樂業(yè)”以及怎樣才能“樂業(yè)”

          第9段:總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”和“趣味”的重要性

          2、思考演講稿與一般議論文章的異同:

          相同點(diǎn):

         、抛h論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

          ⑵議論文的結(jié)構(gòu):引論、本論、結(jié)論

         、钦摀(jù)分為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

          ⑷論證方法:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證

          不同點(diǎn):

          ⑴結(jié)合演講時(shí)的情境,注意和聽眾現(xiàn)場交流

         、普Z言通俗,如話家常

          五、布置作業(yè)

          同學(xué)們現(xiàn)在作為學(xué)生,學(xué)習(xí)便是你們的職業(yè),能否反思一下自己在學(xué)業(yè)中的種種態(tài)度和現(xiàn)象,來進(jìn)一步解讀文中那些耐人尋味的語句?

        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案3

          一、教學(xué)目標(biāo)

          【知識(shí)與能力】

          把握文章的主要觀點(diǎn)和思路。

          【過程與方法】

          積累感悟文中精彩的名言警句。

          【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

          理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          【重點(diǎn)】

          理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排,體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。掌握本節(jié)課的論證方法。

          【難點(diǎn)】

          培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

          三、教學(xué)過程

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活導(dǎo)入課題,引發(fā)學(xué)生反思。順勢導(dǎo)入課題。(板書標(biāo)題)

          (二)初讀課文,整體感知

          1.學(xué)生自由朗讀課文,圈畫不認(rèn)識(shí)的生字詞。(講解一兩個(gè)即可)

          2.指名學(xué)生閱讀全文,并提問:本文的結(jié)構(gòu)是什么?這三部分的主要內(nèi)容是什么?

          明確:總——分——總。第一部分(1):提出“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字,是人類生活的不二法門!遍_頭領(lǐng)起全篇,揭示全篇論述的中心。第二部分(2-8):運(yùn)用舉例子、講道理的論證方法,分別談了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。第三部分(9):總結(jié)全篇,勉勵(lì)人們要“敬業(yè)樂業(yè)”。

          (三)深入研讀,體會(huì)情感(設(shè)置小組討論)

          1.作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí),運(yùn)用了什么論證方法?

          明確:舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子,說明有業(yè)的必要性。一是道理論證。引用儒門和佛門的話,證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”。

          2.作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的?運(yùn)用了什么論證方法?

          明確:先解釋什么是敬。引用朱熹的“主一無適便是敬”,解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖;接著,用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的,為什么要敬業(yè)”;最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?”過渡并引導(dǎo),再次回到“惟一的秘訣就是忠實(shí)”,“是敬”。在這部分中,作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬,是道理論證;舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子;舉佝僂丈人承蜩的例子,論證忠實(shí)才能做到敬業(yè):引用曾文正的話,孔子的話和莊子的話,都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理:“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利!

          3.為什么說:“凡職業(yè)都是有趣的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然是有的!弊髡邔憽耙獦窐I(yè)”的思路是怎樣的?表明了什么樣的道理?

          明確:

          (1)變化進(jìn)展千姿百態(tài);奮斗中快樂的分量加增;因?yàn)楦偁幎每鞓?省得無限閑煩惱。

          (2)提出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)──反駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)──樹立正確的觀點(diǎn)──講道理做引用進(jìn)行論證。

          (3)闡明了“樂業(yè)”才算“人類理想的生活”的道理。

          (四)拓展延伸

          1.怎樣深入理解本文的“樂業(yè)”精神?(言之成理即可,此為參考)

          明確:在一般人眼中,“樂”與“苦”是相對的,人的生活目的是追求快樂。其實(shí),我們應(yīng)該辯證地看待苦樂,應(yīng)該苦中求樂?鬃釉Q贊顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”。苦與樂本身并沒有界限,而是因人而異的。因此,在一切苦中,都包含著樂的`成分。

          “業(yè)”必是一件有意義、有價(jià)值的事,但在實(shí)現(xiàn)“業(yè)”的過程中,不可能是一帆風(fēng)順、暢通無阻的。一般人眼中的“苦”是不可避免要出現(xiàn)的,如果這時(shí)畏縮不前,為苦所擊潰,則無可挽回。然而,真正領(lǐng)悟了“苦”與“樂”之間的辯證關(guān)系的人,則一定能夠乘風(fēng)破浪,“業(yè)”有所成。

          總之,正如作者所說:“苦樂全在主觀的心,不在客觀的事!薄皹窐I(yè)”是一個(gè)人理性,成熟的標(biāo)志,是獲得成功的有力保障。

          2.你能舉出“樂業(yè)”的例子嗎?試講出故事,說說你的感悟。(言之成理即可)

          (五)小結(jié)作業(yè)

          本堂課你都學(xué)到了什么?(道理論證、舉例論證)

          文中談到的“敬業(yè)”“樂業(yè)”的想法是否可以換成“敬學(xué)”“樂學(xué)”呢?請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以“敬學(xué)與樂學(xué)”為話題寫一篇短文。

        初三上冊語文第六課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。

          2.摘錄并積累大量經(jīng)典語句、格言。

          3.初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。

          4.仔細(xì)體會(huì)演講和口語特色的巧妙結(jié)合。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.指導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性,并聯(lián)系自己的實(shí)際,用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。

          2.理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。

          教學(xué)難點(diǎn):

          對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課,簡介作者。

          1.導(dǎo)入新課

          《敬業(yè)與樂業(yè)》是七十多年前梁啟超對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生所做的一次講演。雖然時(shí)間已經(jīng)攻七十多年了,但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀挥薪逃饬x。(板書課題)

          2.簡介作者

          梁啟超(1873-1929),近代思想家,學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如,號任公,別號飲冰室主人。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛,學(xué)識(shí)淵博,在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富,所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷,1000余萬字。

          二、預(yù)習(xí)與交流

          1、以自己喜歡的方式讀課文,圈畫文中的生字詞。

          2、重點(diǎn)詞語、句子解釋。

          三、合作與探究

          (一)整體感知

          1.學(xué)生速讀課文,思考下列問題:

         、俦疚牡恼擖c(diǎn)是什么?在文章的哪部分提出來的?

          我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門。在文章的第一自然段。(總,提出問題)

          ②作者圍繞中心論點(diǎn),先后談了哪幾個(gè)問題?

          三個(gè)問題:一是有業(yè)的必要性;二是為什么要敬業(yè);三是為什么要樂業(yè)。

         、勰阏J(rèn)為這幾個(gè)問題的關(guān)系是怎樣的?

          遞進(jìn)關(guān)系,層層推進(jìn)。

          2.劃分文章的結(jié)構(gòu),并概括每一部分的意思。

          第一部分(1)提出問題:提出中心論點(diǎn)。

          第二部分(2-8)分析問題:論述“有業(yè)”的必要性和“敬業(yè)”、“樂業(yè)”的重要性。

          第三部分(9)總結(jié)問題:勉勵(lì)人們敬業(yè)、樂業(yè)。

         。ǘ┥顚犹骄浚

          組織學(xué)生自讀課文,結(jié)合文中關(guān)于有業(yè),敬業(yè),樂業(yè)的論述思考。

          1.“有業(yè)之必要”的主要論據(jù)是什么?

          論據(jù):證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。分類:事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

          道理論據(jù):孔子和百丈禪師的名言;事實(shí)論據(jù):孔子無法教育無業(yè)游民:百丈禪師不做事,不吃飯。

          2.閱讀6-7段,用原文回答:什么叫敬業(yè)?為什么要敬業(yè)?怎樣才能做到敬業(yè)?(摘錄課文)

          3.文章采用哪些論證方法論證“敬業(yè)”的重要性的`?

          論證:用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。分類:道理論證、事實(shí)論證(舉例論證)、對比論證和比喻論證。

          這部分運(yùn)用了道理論證和舉例論證的變法,充分有力地證明了敬業(yè)的重要性。

          4.文章是怎樣論述“樂業(yè)”的?

          列舉反面現(xiàn)象——人們往往感嘆“做工苦”,進(jìn)行批駁;進(jìn)一步從四個(gè)方面闡述“凡職業(yè)都是有趣味的”;最后,引用孔子的兩句名言,闡明了人類理想的生活是什么,即樂業(yè)的重要性。

          5.論述樂業(yè)重要性時(shí),主要運(yùn)用了哪些論證方法?分組討論并舉例說明。

         。ㄕn堂討論)

          事實(shí)論證:“做工好苦呀”的感嘆;吃酒賭錢同樣淘神費(fèi)力。

          道理論證:從四個(gè)方面分析“凡職業(yè)都是有趣味的”;引用孔子的兩句名言。

          6.總結(jié):“人類合理的生活總該如此”,“如此”指的是什么?作者最后提出了什么希望?

          生:“敬業(yè)即是責(zé)任心,樂業(yè)即是趣味!币簿褪钦f,我們每個(gè)人都要做一個(gè)愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心、享受工作樂趣的人。

          生:勉勵(lì)人們敬業(yè)、樂業(yè)。

          四、布置作業(yè)

          1、完成《綜合練習(xí)》1-10題。

          2、你們當(dāng)前的“業(yè)”是什么?你是一個(gè)敬業(yè)、樂業(yè)的學(xué)生嗎?寫一篇讀后感,不少于500字。

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