婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        中學(xué)語文《沉船之前》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-11-27 18:19:49 九年級 我要投稿

        中學(xué)語文《沉船之前》教案設(shè)計(jì)(表格式)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的中學(xué)語文《沉船之前》教案設(shè)計(jì)表格式,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中學(xué)語文《沉船之前》教案設(shè)計(jì)(表格式)

          教材分析

          本文節(jié)選自美國作家舒特斯曼的長篇電影小說《泰坦尼克號》。1912年12月14日,當(dāng)時(shí)世界上最大的客輪,號稱“永不沉沒”的遠(yuǎn)洋巨輪泰坦尼克號意外地撞上一座冰山,慘絕人寰的悲劇發(fā)生了。人們爭相逃命,船上一片混亂。而文中的幾位主人公從容、鎮(zhèn)靜地面對死亡。在危急之中,人類本性中的善良、高貴的人性之美得到充分的展現(xiàn)。

          教學(xué)目標(biāo)

          ⒈體會描寫突顯人物性格的作用,學(xué)習(xí)并掌握一些人物描寫的方法。

         、哺惺芪闹腥宋锩鎸(zāi)難和死亡的鎮(zhèn)定坦然、勇敢無畏等人性之美。

          教法設(shè)想

          引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的感受與品味,把握人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì),從而認(rèn)識和理解作品想要傳達(dá)的真、善、美。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

         、敝攸c(diǎn):在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上,借助圈劃、品讀詞句等方法,體會人物描寫對表現(xiàn)人物性格、塑造人物形象的作用。

         、搽y點(diǎn):真正感受體會文中人物身上表現(xiàn)出的人性美。

          教學(xué)過程

        教學(xué)環(huán)節(jié)


        教師活動預(yù)設(shè)


        學(xué)生活動預(yù)設(shè)


        設(shè)計(jì)意圖


        課前自學(xué)


        初讀文本










        導(dǎo)入新課


        激發(fā)興趣


        布置自學(xué)任務(wù):


        初讀文本,提出質(zhì)疑


        閱讀《泰坦尼克號》電影小說或觀看影片。


        查找資料,了解泰坦尼克號。




        播放《泰坦尼克號》主題音樂。


        大家了解泰坦尼克號嗎?


        1這是一次慘絕人寰的悲劇,在不可抗拒的災(zāi)難面前,卻閃現(xiàn)出人性的光輝。就讓我們一起走進(jìn)舒特斯曼的電影小說《沉船之前》吧。


        板書課題。


        學(xué)生課前自學(xué):


        借助工具書掃清字詞障礙;初步了解課文內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題。




        學(xué)生傾聽。


        介紹課前查找的相關(guān)背景資料。


        引導(dǎo)學(xué)生初步自主學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和利用其他課外資源獲取知識的能力。




        用音樂、小問題激活學(xué)生思維,并激發(fā)學(xué)生對文本的閱讀興趣,從而引入學(xué)習(xí)情境。


        初步感知


        概括場景


        同學(xué)們課前都讀過課文了,這是節(jié)選的一部分,請?jiān)囍煤啙嵉恼Z言概括文章內(nèi)容。


        明確有三個(gè)片斷后,請同學(xué)說說,文中哪個(gè)片斷最令自己震撼,為什么。


        初步感知課文內(nèi)容并作概括。學(xué)生的概括可能會亂,教師要引導(dǎo)。


        交流各自讀后感受。


        培養(yǎng)學(xué)生概括能力,此外交流初讀后的感受也為深入文本作鋪墊。


        深入文本


        細(xì)部品讀


        選擇第3片斷,引導(dǎo)學(xué)生深入文章內(nèi)容,體會描寫突顯人物性格的作用:


        作者對老船長有那些多角度的描寫,復(fù)習(xí)人物描寫的主要方法。


        最能體現(xiàn)老船長性格特點(diǎn)的描寫是什么?明確是心理活動的描寫(內(nèi)心獨(dú)白)后,請把這些語句挑選出來,帶著情感讀一讀,分析并體會對人物塑造的作用。


        明確:在船遭受到不同程度的重創(chuàng)下老船長的'心理活動也是不同的。


        學(xué)生再次閱讀課文20-33節(jié),對關(guān)鍵的詞句進(jìn)行圈劃、品讀。將自己的感悟在全班交流。在交流中,共同感受人物身上表現(xiàn)出的人性美。


        學(xué)生帶著自己的體會朗讀相關(guān)段落,對船長要站著死的理解更加深刻。


        引導(dǎo)學(xué)生沉浸文本,通過詞句的反復(fù)揣摩、品位來理解人物形象,從而進(jìn)一步加深對文本的理解。同時(shí)讓學(xué)生在交流中更好地掌握人物描寫的方法。




        問題探究


        理解主旨


        設(shè)計(jì)開拓思維的問題:


        編者為什么選這三個(gè)片斷組成文章,他想表達(dá)什么主旨呢?


        有人認(rèn)為:面對災(zāi)難,哪怕是有百分之一活著的希望,也要付出百分之百的努力,文中三個(gè)人物選擇死是對生命的不負(fù)責(zé)任、不珍視。對此,你有什么看法?


        留時(shí)間給學(xué)生提出質(zhì)疑,老師對學(xué)生呈現(xiàn)的問題能及時(shí)捕捉與引導(dǎo)。


        學(xué)生討論問題,老師引導(dǎo)。在災(zāi)難、死亡面前,音樂的美、榮譽(yù)感、責(zé)任感展現(xiàn)了三類不同職業(yè)、身份的人的巨大力量,讓他們都高貴地面對了死亡,體現(xiàn)出人性的美好。


        學(xué)生可以提出自己的不同看法。


        為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在自主閱讀中充分析疑,合作探究的空間。當(dāng)老師能問到學(xué)生的興趣點(diǎn)、情感的共鳴點(diǎn)、思維的興奮點(diǎn)上時(shí),學(xué)生或許會在老師的提問中,在與文本對話的過程中,產(chǎn)生情感共鳴,對課文的理解也更深入,同時(shí)拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道。


        布置作業(yè)


        學(xué)習(xí)反饋


        1、摘抄文中震撼你的語段,誦讀。


        2、繼續(xù)思考課堂上沒有來得及解決的問題。


        推薦閱讀《老人與!贰


        學(xué)生按照要求,完成作業(yè)。


        作業(yè)的設(shè)計(jì)意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,延伸學(xué)習(xí)空間,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。


          板書設(shè)計(jì)

          音樂家與音樂之神并肩而立

          面對災(zāi)難 老爵士與紳士風(fēng)度攜手同行 鎮(zhèn)定坦然、勇敢無畏

          老船長與泰坦尼克成就永恒

        【中學(xué)語文《沉船之前》教案設(shè)計(jì)(表格式)】相關(guān)文章:

        八年級語文《沉船之前》ppt(下冊)06-01

        陳情表教案設(shè)計(jì)10-24

        《送考》表格式教案設(shè)計(jì)06-19

        陳情表公開課教案設(shè)計(jì)10-24

        高二語文《陳情表》教案設(shè)計(jì)10-24

        人教版高二語文《陳情表》教案設(shè)計(jì)10-24

        除夕之前的詩句12-11

        寫在你消失之前散文02-03

        中學(xué)語文《春》說課稿05-20

        中學(xué)語文《愛蓮說》教學(xué)實(shí)錄03-12