《我不是個(gè)好兒子》優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《我不是個(gè)好兒子》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課標(biāo)新理念：
�、僦R與能力
學(xué)習(xí)作者用平實(shí)的語言敘寫生活瑣事表達(dá)感情的方法。
②過程和方法
品讀課文，品味作者對母親的樸實(shí)而真摯的深情。
�、矍楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
感受文中親情，接受情感洗禮，講述并學(xué)寫“親情”故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者用平實(shí)的語言，選擇生活瑣事來表達(dá)至愛深情的寫法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語
生活中的許多事情會隨著時(shí)間而淡忘，可深埋在我們心中的親情卻永遠(yuǎn)不會淡忘。
在傾盆的暴雨中，親情是一把遮雨的傘。
在凜冽的寒風(fēng)中，親情是一棵擋風(fēng)的樹。
經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，我們的心靈為什么安然無恙？就是因?yàn)橛辛诉@守護(hù)心靈的一分感情——親情。
親情是李密小心翼翼端上的湯藥，親情是歸有光躊躇滿志接過的象笏，親情是項(xiàng)脊軒外一樹枇杷亭亭如蓋，親情是系在古往今來所有人心靈中的一條亙古不變的柔軟卻堅(jiān)不可摧的絲帶。
“豪華落盡見真淳”，在這紛繁的世界中，讓我們珍視親情，珍視這最樸素卻也最美麗，最平凡卻也最偉大的親情吧。
母親節(jié)的故事：
古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由安娜賈倫斯Amanm、Jarvis（1864—1948）發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于1905年去世，Amanm悲痛欲絕，兩年后（1907年），Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來。
1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來！
中國人送給母親的花：
我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質(zhì)，葉狹長，細(xì)長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。
萱草，在我國一向有“母親花”的美稱。遠(yuǎn)在《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)伯兮》里載：“焉得諼草，言樹之背？”諼草就是萱草，古人又叫它忘憂草，背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到那里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢？母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛，如孟郊的游子詩：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花�！比~夢得的詩云：“白發(fā)萱堂上，孩兒更共懷�！陛娌菥统闪四赣H的代稱，萱草也就自然成了我國的母親之花。
二、閱讀文本，整體把握
三、合作討論（文本品讀）
1、活動(dòng)導(dǎo)引：
（1）、《我不是一個(gè)好兒子》中“母親”既是平凡的，又是偉大的，文中表現(xiàn)母親的“平凡”的生活瑣事有哪些？
①“我”寫字的時(shí)候眼睛在不停地眨，母親就操心“我”受苦；
②母親為“我”和孩子縫制過冬的衣物；
③因過不慣城里的生活，母親每次都高高興興來“我”家，而每一次都生了氣回去；
�、芨赣H去世后，“我”寄錢給母親，她卻舍不得花，想攢起來整著給“我”；
⑤“我”要她逢集趕會去買零嘴吃，她買回了許多糖，分給到她那兒的別家的孩子吃；
⑥母親操持家里的吃穿瑣碎，事無巨細(xì)，日夜操勞；
⑦平日里攢下的雞蛋，母親自己不舍得吃，大都用來招待來客；
�、嗝磕暝豪锏拿防钍炝耍偸且o在外地工作的兒子留著；
�、帷拔摇钡貌∽×嗽�，母親悲傷得落了淚，冒著風(fēng)雪來城里看“我”。
�。�2）作者選擇的這些生活小事能承載起展現(xiàn)“親情”這個(gè)厚重的主題的任務(wù)嗎？請分析。
啟示：善于從小處著筆，敘述日�，嵤�，產(chǎn)生無限感人的力量。
�。�3）用“以小見大”的手法表現(xiàn)“母愛”的詩歌。
學(xué)生齊背孟郊的的《游子吟》。教師簡述：孟郊只選擇了他遠(yuǎn)行之前母親給他密密的縫衣服這么一件小事來表達(dá)母親對他無微不至的關(guān)心，這種母愛雖小但卻偉大。
結(jié)構(gòu)圖解：
母親對“我”：愛
平凡（9件事）
偉大（勤勞、善良、本分、隱忍、不求回報(bào)等）我不是一個(gè)好兒子。
“我”對母親：愛——只能寄錢以求心安理得地工作。
2、文本在寫作技巧方面有什么特點(diǎn)？
①情融于事，以事顯情，以情動(dòng)人。
文章的主要內(nèi)容是一些家庭生活瑣事，這些瑣事中，滲透了作者與母親之間真摯深厚的母子感情，讀來感人肺腑，而無瑣碎之感。
�、诩�(xì)節(jié)真切，血肉飽滿。
文章的時(shí)間跨度很大，有寫作本文近期的事，也有作者求學(xué)期間甚至小時(shí)候的事。無論什么時(shí)候的事。都飽含著作者的深情。這種深情通過具體、生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，使文章血肉飽滿，很有感染力。如在寫母親打牌時(shí)有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她養(yǎng)過幾只雞，清早一開雞棚——要在雞屁股里揣揣有沒有蛋要下，若揣著有蛋，半晌午打牌就半途趕回來收拾產(chǎn)下的蛋…”符合母親的身份，帶有強(qiáng)烈的農(nóng)村生活氣息，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親的勤勞、精細(xì)。
③細(xì)微處傳精神，簡略處見深度。
文章主要內(nèi)容是作者與母親之間的感情：母親對“我”的愛和影響；“我”對母親的愛和歉疚。除此之外，文章中還幾次寫到父親，幾次寫到自己的一些遭遇。這些細(xì)微、簡略的地方，對寫母親或是鋪墊，或是映襯，或是拓展，使文章的內(nèi)容和思想內(nèi)涵都更加豐富，文章的意境也更加深遠(yuǎn)，表達(dá)的感情更見深度。
�、苷Z言明白如話，樸素感人。
文章的語言非常樸實(shí)，毫無雕琢修飾的痕跡。讀來。就如一位老友坐在自己對面，把自己的心事和感受如話家常地說來，不知不覺之間，已使我們感動(dòng)得流淚。
啟示：來自生活、來自心靈、來自真情的文字，才有打動(dòng)人心的藝術(shù)力量。
第二項(xiàng)活動(dòng)，旨在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)“從總體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)”和“朗讀文學(xué)作品，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容”的要求。
拓展：《我不是個(gè)好兒子（節(jié)選）》閱讀及答案
①在我四十歲以后，在我?guī)资昀镄坌牟鶑氖碌氖聵I(yè)、愛情遭受了挫折和失意，我才覺悟了做兒子的`不是。母親的偉大不僅因?yàn)樯卵獾膬鹤�，還在于她并不指望兒子的回報(bào)，不管兒子離她多遠(yuǎn)又回來多近，她永遠(yuǎn)使兒子有親情，有力量，有根有本。
②七年前，父親作了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢到父親，父親依然還是有病痛的樣子，我醒來就傷心落淚，要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚(yáng)的時(shí)候，突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒有母親的影子。
�、劾霞业拇遄永�，人人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花，聽妹妹說，她把錢沒處放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母親，母親說：“我要那么多錢干啥？零著攢下了將來整著給你。你們都精精神神了，我喝涼水都高興的，我現(xiàn)在又不至于喝著涼水！”去年回去，她真的把積攢的錢要給我，我氣惱了，要她逢集趕會了去買個(gè)零嘴吃，她果然一次買回了許多紅糖，裝在一個(gè)瓷罐兒里，但凡誰家的孩子去她那兒了，就三個(gè)指頭一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣�，得糖而去，母親笑著罵著“喂不熟的狗”，末了就呆呆地發(fā)半天愣。
�、苄r(shí)候，我對母親的印象是她只管家里人的吃和穿，那時(shí)少糧缺柴的，生活苦巴，我們做孩子的并不愁容滿面，平日倒快活得要死，最煩惱的是幫母親推磨子了。常常天一黑母親就收拾磨子，在麥子里摻上白包谷或豆子磨一種雜面，偌大的石磨她一個(gè)人推不動(dòng)，就要我和弟弟合推一個(gè)磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏頭暈?zāi)X的發(fā)迷怔。磨過一遍了，母親在那里篩籮，我和弟弟就趴在磨盤上瞌睡。母親喊我們醒來再推，我和弟弟總是說磨好了，母親說再磨幾遍，需要把麥麩磨得如蚊子翅膀一樣薄才肯結(jié)束……
�、菸页刹怀墒裁磳＜颐�，母親一向是不大理會的。國之內(nèi)外怎樣風(fēng)雨不止，我受怎樣的贊譽(yù)和攻擊，母親從未說過一句話。當(dāng)知道我已孤單一人，又病得入了院，她
悲傷得落淚，要到城里來看我，弟妹不讓她來，不領(lǐng)她，她氣得在家里罵這個(gè)罵那個(gè)，后來冒著風(fēng)雪來，她的眼睛已患了嚴(yán)重的疾病，卻哭著說：“我娃這是什么命��？！”
�、尬腋嬖V母親，我的命并不苦的，什么委屈和劫難我都可以受得，少年時(shí)期我上山砍柴，挑百十斤的柴擔(dān)在山砭道上行走，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴擔(dān)的，從那時(shí)起我就練出了一股韌勁。而現(xiàn)在最苦的是我不能親自伺候母親！父親去世了，作為長子，我是應(yīng)該為這個(gè)家操心，使母親在晚年活得幸福，但現(xiàn)在既不能照料母親，反倒讓母親還為兒子牽腸掛肚，我這做的是什么兒子呢？把母親送出醫(yī)院，看著她上車要回去了，我還是掏出身上僅有的錢給她，我說，錢是不能代替了孝順的，但我如今只能這樣�。∧赣H懂得了我的心，她把錢收了，緊緊地握在手里，再一次整整我的衣領(lǐng)，摸摸我的臉，說我的胡子長了，用熱毛巾捂捂，好好刮刮，才上了車。眼看著車越走越遠(yuǎn)，最后看不見了。我回到病房，躺在床上開始打吊針，我的眼淚默默地流下來。
（節(jié)選自《賈平凹文集》，有刪改）
16．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）
A．本文主要記敘了一些家庭生活瑣事，這些瑣事中，滲透了作者與母親之間真摯深厚的母子情，讀來感人肺腑，而無瑣碎之感。
B．第③段末尾，母親“笑著罵著‘喂不熟的狗’，末了就呆呆地發(fā)半天愣”，是因?yàn)橄肫鹆宋业囊蛭赴┤ナ赖母赣H而倍感孤獨(dú)落寞。
C．文章兩次寫到“錢”，第③段中母親把錢塞在破棉鞋里，而第⑥段中卻“緊緊地握在手里”，看似矛盾，實(shí)則表現(xiàn)出母親心疼兒子，處處為兒子著想。
D．第④段寫母親喊醒熟睡的我和弟弟繼續(xù)推磨，“要把麥麩磨得如蚊子翅膀一樣薄”，主要為了表現(xiàn)我童年生活的艱苦。
E．縱觀全文，作者采用了順敘、插敘相結(jié)合的敘述方式，綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，情感厚重，含蓄雋永。
17．閱讀全文，概括出作者母親的形象，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）
18．文章最后兩段使用了多種藝術(shù)手法，請任意指出其中兩種并簡要賞析。（6分）
19．作者為什么認(rèn)為“自己不是一個(gè)好兒子”？試結(jié)合全文分析原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識或感悟。（6分）
參考答案：
16.（4分）BD
B項(xiàng)“末了就呆呆地發(fā)半天愣”不是因?yàn)橄肫鹆宋业囊蛭赴┤ナ赖母赣H，而是想起了我們小時(shí)候的情境，而現(xiàn)在我們又時(shí)常不在她身邊。
D項(xiàng)“主要為了表現(xiàn)我童年的艱苦”有誤，插敘內(nèi)容主要為了表現(xiàn)母親的勤勞、認(rèn)真。
17.（4分）她勤勞，常常天一黑就收拾磨子；她善良，但凡誰家的孩子去她那兒，都給他們糖吃；她節(jié)儉，“我”給她的錢，她要攢下了將來整著給“我”；她無私，她為兒子做了很多，卻不求回報(bào)；她細(xì)心，她臨走前仍幫我整衣領(lǐng)，提醒我刮胡子。
（每點(diǎn)一分，其它形象特點(diǎn)，言之有理亦可；不結(jié)合具體內(nèi)容，酌情扣分。）
18.（6分）細(xì)節(jié)描寫：作者通過描繪母親臨走前的一系列動(dòng)作，表現(xiàn)出母親依依不舍的離別之情，這些細(xì)致的動(dòng)作，是母親愛的體現(xiàn)；
對比襯托：母親不關(guān)心我成不成名人，無論我收到怎樣的贊譽(yù)和攻擊，母親未說過一句話，但當(dāng)她得知我生病住院，便不顧一切地哭著來了。作者通過描繪母親對兩件事不同的態(tài)度，表現(xiàn)出母親對我健康的關(guān)注勝過一切；
善用疊詞：臨走前，母親“緊緊”握住錢，“整整”衣領(lǐng)，“摸摸”我的臉，提醒我用毛巾“捂捂”，“好好刮刮”胡子，表現(xiàn)出母親對我無微不至的關(guān)懷；
語言樸實(shí)：母親樸實(shí)的一句“我娃這是什么命啊”，直接而深切的表現(xiàn)出母親得知我生病后的急迫和無奈；另外，整篇文章，語言平實(shí)質(zhì)樸，娓娓道來，而又感人至深。
�。ㄆ渌址�，言之成理亦可）
19.（6分）母親對我做的太多太多，而我能為母親做的又太少。直到現(xiàn)在還讓母親為我牽腸掛肚，這種不對等的愛使我對母親充滿了感激卻由于種種原因無法全力報(bào)答，因而心里十分的愧疚，覺得自己不是一個(gè)好兒子。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！比耸篱g最大的痛苦莫過于此。愛是相互的，只有被愛而不去愛只能說明我們不成熟甚至沒有健全的人格。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。所以，珍惜現(xiàn)在，好好愛我們的父母吧。（分析原因及認(rèn)識感悟各3分，言之有理即可。）