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        二年級(jí)語(yǔ)文北京的教案

        時(shí)間:2021-03-30 17:57:38 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)語(yǔ)文北京的教案

          教學(xué)準(zhǔn)備

        二年級(jí)語(yǔ)文北京的教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)生字組成的詞語(yǔ)。

          2、有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的熱鬧氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

          3、揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)詳寫(xiě)和略寫(xiě)的好處。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

          2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

          教學(xué)工具

          1、師準(zhǔn)備老北京過(guò)春節(jié)的'有關(guān)圖片,資料等 2、學(xué)生搜集、整理并熟悉春節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等圖片,資料 3、生認(rèn)真預(yù)習(xí)并完成好本課的導(dǎo)學(xué)稿 4、ppt課件。

          教學(xué)過(guò)程

          一、課前三分鐘:

          難忘的寒假生活

          二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”,導(dǎo)入新課

          1、組織學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”,了解本組主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          2、師談話(huà)導(dǎo)入:“鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春。”春節(jié)是我們中國(guó)人最隆重最傳統(tǒng)的節(jié)日,相信大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。那么,關(guān)于春節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗,你又知道多少呢?

          3、生交流自己搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料。

          4、師小結(jié)學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入、揭示并板書(shū)課題。

          三、學(xué)習(xí)字詞,整體感知

          1、課件出示文中重難點(diǎn)詞語(yǔ)(含生字表中要掌握的生字新詞),檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

         。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)記生字、理解新詞的方法。)

          2、自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想并說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

          (引導(dǎo)學(xué)生整體感知北京的春節(jié)的“熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓……”)

          四、合作探究,品讀課文

          1、出示自學(xué)要求,生默讀課文,完善導(dǎo)學(xué)稿,做好小組內(nèi)交流的準(zhǔn)備。

          (自學(xué)內(nèi)容以導(dǎo)學(xué)稿為藍(lán)本,要求學(xué)生課前充分自學(xué)完成)

          2、小組內(nèi)討論、交流,確定中心發(fā)言人和匯報(bào)形式。

          3、小組代表全班展示交流:

         。1)、課文按怎樣的順序?qū)懤媳本┻^(guò)春節(jié)的?重點(diǎn)寫(xiě)了哪些日子人們的活動(dòng)?這樣寫(xiě)有什么好處?

          引導(dǎo)歸納:點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),主次分明

          (2)、交流自己最感興趣的段落描寫(xiě),展示朗讀。

          (重在引導(dǎo)學(xué)生談出自己的體會(huì)和感受)

          五、拓展對(duì)比,感受寫(xiě)作特點(diǎn)

          1、認(rèn)真閱讀文后“閱讀鏈接”,思考在寫(xiě)法上與《北京的春節(jié)》與何不同。

          2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、語(yǔ)言的特色等方面來(lái)體會(huì)。

          3、師小結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)

          課堂小練筆:運(yùn)用自己學(xué)到的表達(dá)方法,寫(xiě)一寫(xiě)自己過(guò)春節(jié)的情景。

         。ㄈ魰r(shí)間充足可展示部分學(xué)生已完成的練筆作業(yè))

          布置作業(yè):

          1、繼續(xù)完成小練筆的作業(yè)

          2、讀《理想的風(fēng)箏》中第51到65頁(yè)文章

          板書(shū)

          北京的春節(jié)

          ——獨(dú)特的民俗文化

          熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓……

          點(diǎn)面結(jié)合  重點(diǎn)突出  詳略得當(dāng)  主次分明

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