《看瓜》教案

　　通過《看瓜》，讓學(xué)生讀懂故事內(nèi)容，讓學(xué)生感悟到爺爺身上寬容、熱情、淳樸的美好品質(zhì)。歡迎大家閱讀！更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

　　技能目標(biāo)

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　情感目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)，體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　充分朗讀感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)。體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)難點：

　　有感情朗讀課文，復(fù)述課文。

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們愛吃水果嗎？在夏天里我們常吃的一種水果是——西瓜。（畫出西瓜）今天，我們和一個小朋友要去瓜地執(zhí)行任務(wù)——看瓜。（板書課題）

　　齊讀課題。誰能告訴老師看瓜的“看”是什么意思？這個字還有另外一種讀音，讀什么？

　　二、初讀課文，提出要求。

　　生讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語句。

　　三、教學(xué)生字。

　　剛才，同學(xué)們在讀課文時是不是發(fā)現(xiàn)有許多陌生的面孔？哦，原來還有生字朋友沒認(rèn)識呢？我們趕緊認(rèn)識它們吧！

　　課件出示：看 瓤 暑 假 催 巡朦 朧 中 調(diào) 嚷 偷 嘛 賣

　　1、指名讀，開火車讀。

　　2、請小老師教學(xué)生字。

　　3、區(qū)別形近字。

　　瓤嚷買賣

　　4、 出示詞語，結(jié)合課文理解。

　　暑假朦朧巡視

　　讀詞語，并在文中找出相關(guān)語句，學(xué)生自學(xué)詞語意思。

　　5、找學(xué)生板書生字“渴、摘”。

　　交流要注意的筆畫。

　　四、再讀課文，指導(dǎo)朗讀。

　　1、同學(xué)們一會兒認(rèn)識這么多生字真了不起�，F(xiàn)在，讓我們來看看，誰的課文讀得好。

　　指名分段讀，其余學(xué)生邊聽邊標(biāo)段落序號。

　　2、生評價讀書效果。

　　五、自由讀文，理清思路。

　　1、生自由讀課文。

　　2、讀完課文，你弄明白一些問題了嗎？下面我們一起來思考。

　�。�1）我問什么去看瓜？你從書中什么地方讀出來的？找出來讀一讀。

　　課件出示此句。

　　創(chuàng)設(shè)情境幫助指學(xué)生理解“自告奮勇”。

　　理解了詞語，指導(dǎo)學(xué)生朗讀爺孫對話。

　�。�2）我接受了任務(wù)，緊接著發(fā)生了什么事？生回答問題。

　　我為什么說自己中計了？結(jié)合書中語句來回答。

　　中計后，我的心情怎樣？誰能讀出這種語氣？

　　（3）我看到他們這樣做很生氣，那爺爺是什么態(tài)度呢？他是怎么認(rèn)為的？

　　自讀下面的.內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句讀一讀。

　　課件出示整段話。

　　學(xué)生用自己的語言說一說。

　�。�4）我明白了爺爺?shù)脑拞幔磕銖哪膬嚎闯鰜淼模?/p>

　�。�5）那我為什么還要看瓜呢？

　　六、拓展延伸。

　　聽了爺爺?shù)脑�，我是怎么做的？指名讀最后一句。

　　假如第二天四喜、水生又來了，我會怎么做呢？大家想象一下。

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