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        二年級語文下冊的快樂教案

        時間:2021-05-11 14:02:58 二年級 我要投稿

        二年級語文下冊的快樂教案

          教學內容:以“快樂”為主題,包括兩篇主體課文和一篇自讀課文。和識字、寫字、抄寫

        二年級語文下冊的快樂教案

          音節(jié)、詞語積累、搭配及聽故事、講故事等基礎知識的學習和基本能力的練習。

          教學目標:

          1、識字28個,寫字15個。熟讀《大家都快樂》和《快樂的小公雞》。理解課文內容。

          2、培養(yǎng)學生積極樂觀的的人生態(tài)度。

          教學重點:識字、寫字,理解課文內容。

          教學難點:識字、寫字,理解快樂的含義。

          學習方式:合作、探究。

          教具準備:生字卡片、錄音機、

          教學時間:7課時。

          第一課時 大家都快樂

          教學目標:

          1、通過學習兒歌《大家都快樂》,體會“快樂”的含義。

          2、識字15個流利的朗讀課文。

          教學重點:識字,理解課文內容。

          教學難點:對“挺、真、很、最”的'理解。

          教具準備:小黑板

          教學過程:

          一、導入新課。

          課間和學生一起做游戲,課上提問:同學們剛才做游戲你的感覺怎樣?那么什么是快樂呢?今天我們一起來學習《大家都快樂》。

          二、學習新課。

          1、自讀兒歌把不認識的圈出來。

          2、互教互學生字。

          3、出示生字檢查自學情況。

          4、給生字找朋友。

          5、組內讀課文。

          6、推舉讀得最好的到前面讀。

          7、引導學生觀察這首兒歌共有幾節(jié)。

          8、每節(jié)都寫什么?

          9、理解“挺、真、很、最”的意思。

         。1)學生說一說這幾個詞在表達程度上有什么不同?

          (2)填空(出示小黑板)

          a.我挺喜歡( )花,我真喜歡( )花,我很喜歡( )花,我最喜歡( )。

          b.我很喜歡和( )一起玩,我最喜歡和( )一起玩。

          c.( )跳繩條的挺好,( )跳繩跳得很好,( )跳繩跳得最好。

         。3)互相交流一下:你一人在家時干什么?你不快樂是怎么辦?

          (4)師小結。

          10、指導朗讀。

          11、學生說一說,還有什么時候你感到快樂?你有什么心玩法?

          三、鞏固復習

          1、出示生字所帶的詞指名讀。

          2、表演讀:(1)一個同學讀第一段,由他邀請另一個同學讀二段,依次順延。

          (2)加上舞蹈動作讀。

          四、課堂總結。這節(jié)課我們學習了《大家都快樂》,你知道了什么是快樂了嗎?只要有好心情,怎么都快樂?

          板書設計: 大家都快樂

          一個人玩 挺

          兩個人玩 真

          快樂

          三個人玩很

          許多人玩最

          第二課時 大家都快樂

          教學目標:學習寫字。

          教具準備:小黑板。

          教學過程:

          一、復習

          1、指名讀課文。

          2、出示生詞指名讀。靜悄悄 獨自 折紙 踢毽子 聽廣播 象棋 乒乓球 掰手腕

          丟手絹 比賽

          二、學習寫字。

          1、出示要寫的字:還 廣 些 話 眾 跳 丟

          2、齊讀生字。

          3、學生分析結構、筆順。

          4、知道“眾”,“眾”是品字型結構,引導學生觀察三部分排列有什么特點?筆畫有什么變化?

          5、學生在田字格里練寫。

          6、評比。

          三、課堂總結:這節(jié)課我們學習寫7個字,同學們寫得很認真。

          板書設計: 大家都快樂

          還 廣 些 話 眾 跳 丟

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