《我要飛翔》觀后感
按照旅領導的指示，在集體觀看電影《我要飛翔》后須寫影評一篇。很無奈，我沒有勇氣把那玩意看完，便先行回來寫這篇影評寫了吧，日志中若有半句虛言算對不起我的列祖列宗。
整部電影在期待中開始，大家關了俱樂部的燈以營造氣氛，可10分鐘后便成了糾錯與爆笑。影片男主角趙繼飛承成其之父精神，從小酷愛與飛行有關的一切，即而“順理成章”的成為航大的學員。學員入校第一天晚上便是連著兩個五公里緊急集合，高三畢業(yè)的學生在這樣強度的訓練下不死便是奇跡。中間有關學員上課環(huán)境、教學氛圍、教學模式的表現(xiàn)形式不能簡單地理解為高于生活的藝術創(chuàng)作，笑聲之余又有多少辛酸。旋梯不知從什么時候起按數(shù)計，學員頂撞直接首長難道就是中國飛行學員的素質(zhì)水平?!片中沒有涉及航理學可的過程，孩子們就進入了高教模擬艙的訓練，請注意，高教。接著是跳傘，新型的那哪種藍色運動傘是教員都沒有見過的吧，首次跳傘出艙的瞬間，可以自主開傘的學員，問題是還沒死，這又是一大奇跡。
中間有一個主角跑到機場偷看飛機的`情節(jié)，少年用一聽可樂引開了巡邏的士兵，我不知道編劇是何用意。接著主角進入了初教機飛行階段，注意，之前進行的是高教模擬艙的訓練，這種混亂的順序也不能簡簡單單理解為高于生活的藝術創(chuàng)造。初教機內(nèi)的高教機機舵，帶有火控系統(tǒng)的操縱桿。身邊的戰(zhàn)友笑稱：我們的教6其實還可以光學隱身呢~我們暫不追究河南籍學員趙小虎標準的河南普通話在空地飛行對話中是如何正常交流的，光是首次起飛激動的呼喊四爺爺?shù)拿诌@般心理素質(zhì)，便是成為一名合格飛行人員的“必備條件”。抱歉，各位看官，整部電影灑家也只是觀看到此，便掩面而泣，且泣不成聲。電影中有句臺詞說得好：外人要是知道航空大學這樣培養(yǎng)飛行員還不讓人笑掉大牙啊。
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